Détail de l'auteur
Auteur Jean-Pierre Garel |
Documents disponibles écrits par cet auteur (70)
Article
La participation de personnes en situation de handicap et de personnes ordinaires à un même jeu sportif collectif ne va pas de soi. Au-delà de raisons qui conduisent à concevoir et développer des pratiques partagées, notamment lors d’un tel jeu,[...]Article
La participation de personnes ayant des incapacités et de personnes n'ayant pas d'incapacité à un même jeu sportif collectif ne va pas de soi. Au-delà des raisons qui conduisent à développer des pratiques partagées, notamment lors d'un tel jeu, [...]Article
Les activités physiques et sportives sont depuis les années 1950 des pratiques sociales dont les professionnels du handicap et les personnes ayant des limitations de capacités font de multiples usages. D’une activité physique gymnique à connotat[...]Article
Catherine Dorison, coor. ; Amael André, coor. ; Marie-Laure Barbier, coor. ; Miloud BENAYED, coor. ; Laetitia Branciard, coor. ; Fatima CHNANE-DAVIN, coor. ; Séverine Colinet, coor. ; Sylvia DAIGREMONT, coor. ; Verity DONNELLY, coor. ; Françoise DUQUESNE-BELFAIS, coor. ; Claudine FAVIER, coor. ; Jean-Pierre Garel, coor. ; Anne Gombert, coor. ; Kahina Harma, coor. ; Martine Janner-Raimondi, coor. ; Nathalie Lewi-Dumont, coor. ; Marita MAKINEN, coor. ; Elina MAKINEN, coor. ; Nicole MENCACCI, coor. ; Isabelle Nédélec-Thohel, coor. ; Véronique POUTOUX, coor. ; Catherine SOUPLET, coor. ; Philippe Tremblay, coor. ; Thierry TRONCIN, coor. ; Raphaëlle TSAO, coor. ; Annick VENTOSO-Y-FONT, coor. ; Alain VERREMAN, coor. ; Amanda WATKINS, coor. ; Andrea YOUNG, coor. |Dans le domaine de la prise en compte de scolarisation de tous les élèves, divers rapports, notamment sur la scolarisation des jeunes handicapés, soulignent que pour rendre, à terme, l'inclusion effective, doivent être prévues une information, p[...]Article
Tout sépare a priori un corps altéré d'un corps sportif, au point qu'il peut être difficilement pensable de favoriser l'accès de jeunes présentant une déficience physique à une pratique sportive. Il s'agit de montrer que les représentations comm[...]Article
Pierre Ancet, dir. ; Maks Banens, dir. ; Jean-Marc Bardeau-Garneret, dir. ; Thierry Bourgoin, dir. ; Cécile DE VISSCHER, dir. ; Jean-Pierre Garel, dir. ; Fabian Joly, dir. ; Simone Korff-Sausse, dir. ; Chantal Lavigne, dir. ; Nathalie Le Roux, dir. ; Anne Marcellini, dir. ; Fleur MICHEL, dir. ; Marcel Nuss, dir. ; José Seknadjé-Askénazi, dir. ; Jacques SEMELIN, dir. ; Henri-Jacques Stiker, dir. ; Pere TORAS, dir. ; Danièle Toubert-Duffort, dir. |La question de la place et du rôle du corps est aussi essentielle que délicate lorsqu'il s'agit de traiter du handicap. Le corps est souvent le point de stigmatisation sociale de l'individu handicapé et en même temps lieu de subjectivation ; on [...]Article
Pierre Ancet, dir. ; Maks Banens ; Jean-Marc Bardeau-Garneret ; Thierry Bourgoin ; Cécile DE VISSCHER ; Jean-Pierre Garel ; Fabian Joly ; Simone Korff-Sausse ; Chantal Lavigne ; Nathalie Le Roux ; Anne Marcellini ; Fleur MICHEL ; Marcel Nuss ; José Seknadjé-Askénazi ; Jacques SEMELIN ; Henri-Jacques Stiker ; Pere TORAS ; Danièle Toubert-Duffort, dir. |[BDSP. Notice produite par CTNERHI EtR0xjC8. Diffusion soumise à autorisation]. La question de la place et du rôle du corps est aussi essentielle que délicate lorsqu'il s'agit de traiter du handicap. Le corps est souvent le point de stigmatisati[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI R0xC8rJD. Diffusion soumise à autorisation]. Tout sépare a priori un corps altéré d'un corps sportif, au point qu'il peut être difficilement pensable de favoriser l'accès de jeunes présentant une déficience phy[...]Article
Valéry ARRAMON ; Jean-Pierre Garel, interv. ; Claire GIL ; Laeticia GUERRIER, ill. ; Cyril POCREAUX ; Yves RENOUX |Dans ce dossier, les auteurs s'interrogent sur, comment concrétement la culture, la pédagogie du sport des enfants comme des adultes, les activités physiques, sportives et artistiques peuvent participer de fait à l'avancée du droit des personnes[...]Article
Suzanne CHAZAN-GILLIG, dir. ; Alain Blanc, dir. ; Delphine DORI, dir. ; Pauline ENDRESS, dir. ; Eve Gardien, dir. ; Charles Gardou, dir. ; Jean-Pierre Garel, dir. ; Alexandra Grévin, dir. ; Olivier R. GRIM, dir. ; Yves LA CASCADE, dir. ; Géraldine Landry, dir. ; Louis MOREAU DE BELLAING, dir. ; Frédéric Reichhart, dir. ; Christelle Routelous, dir. ; Roger Salbreux, dir. ; David SAUZE, dir. ; Monique Selim, dir. ; Henri-Jacques Stiker, dir. ; Association française des anthropologues -AFA (Paris, France) |Véritable sujet de société, le phénomène de la déficience, dans la multitude de ses expressions, est constant dans les sociétés humaines. Comme invariant, il a donné lieu à toutes les époques et en tout lieu du globe à des discours et des pratiq[...]Article
Hervé Benoit, dir. ; Felicity ARMSTRONG, dir. ; Brigitte BELMONT, dir. ; Alain Brun, dir. ; Sylvie Canat, dir. ; Simona D'ALESSIO, dir. ; Lucia De Anna, dir. ; Laure FERRIERES CALAME, dir. ; Charles Gardou, dir. ; Jean-Pierre Garel, dir. ; Kerstin GORANSSON, dir. ; Maria Eugênia NABUCO, dir. ; Claes NILHOLM, dir. ; Christine Philip, dir. ; Eric Plaisance, dir. ; David RODRIGUES, dir. ; Maria Alice ROSMANINHO PEREZ, dir. ; Jonas RUSKUS, dir. ; Cornelia Schneider, dir. ; Aliette Vérillon, dir. ; Elisabeth Zucman, dir. |Ce hors série apporte une contribution à la discussion sur l'inclusion et l'éducation inclusive en ne s'en tenant pas seulement à la situation française mais en se penchant sur l'expérience de pays étrangers, en Europe et au-delà. Sont rassemblé[...]Article
Hervé Benoit, dir. ; Felicity ARMSTRONG ; Brigitte BELMONT ; Alain Brun ; Sylvie Canat ; Simona D'ALESSIO ; Lucia De Anna ; Laure FERRIERES CALAME ; Charles Gardou ; Jean-Pierre Garel ; Kerstin GORANSSON ; Maria-Eugênia NABUCO ; Claes NILHOLM ; Christine Philip ; Eric Plaisance, dir. ; David RODRIGUES ; Maria-Alice ROSMANINHO PEREZ ; Jonas RUSKUS ; Cornelia Schneider ; Aliette Vérillon ; Elisabeth Zucman |[BDSP. Notice produite par CTNERHI 9rR0xtn9. Diffusion soumise à autorisation]. Ce hors série apporte une contribution à la discussion sur l'inclusion et l'éducation inclusive en ne s'en tenant pas seulement à la situation française mais en se p[...]Article
Jean-Pierre Garel ; Christelle BAUDIN, interv. ; Guillaume BESNAULT, interv. ; Gilles BUI-XAN ; Richard Dupuis, interv. ; Rachel LEVILLAIN, interv. ; Anne Marcellini ; Jacques MIKULOVIC ; Nathalie Pantaleon ; Jacques ROUSSEL ; Jean SAVY |Ce dossier traitant du sport adapté et la personne déficiente mentale ou psychique aborde successivement leur situation d'intégration dans la pratique sportive, l'obésité, l'obligation statutaire au service d'un projet sportif ainsi que de leur [...]Article
Jean-Pierre Garel ; Christelle BAUDIN ; Guillaume BESNAULT ; Gilles BUI-XAN ; Richard Dupuis ; Rachel LEVILLAIN ; Anne Marcellini ; Jacques MIKULOVIC ; Nathalie Pantaleon ; Jacques ROUSSEL ; Jean SAVY |[BDSP. Notice produite par CTNERHI R0xEqDGC. Diffusion soumise à autorisation]. Ce dossier traitant du sport adapté et la personne déficiente mentale ou psychique aborde successivement leur situation d'intégration dans la pratique sportive, l'ob[...]Article
Frédéric MEYNAUD, coor. ; Mireille AVISSE-DESBORDES, coor. ; Thierry BOURGOUIN, interv. ; Paul BOUVARD, interv. ; Gilles Bui-Xuan, interv. ; Jean-Paul CALLEDE, interv. ; Frédéric DELORME, interv. ; Patrick DUMONT, interv. ; Jean-Pierre Garel, coor. ; Jean-Paul GOFFOZ, interv. ; Hakim MESSAOUDI, interv. ; Jacques MIKULOVIC, interv. ; François PATRIS, interv. ; Pascale PORTENART, interv. ; André QUEHEN, interv. ; Frédéric Reichhart, interv. ; Jean-Michel SAUTREAU, interv. ; Magali SIZORN, interv. ; Michaël ZICOLA, interv. |Dans Reliance (24, 2007)L'éducation physique et sportive a su faire reconnaître son importance comme discipline d'enseignement. Elle est aussi considérée comme une des clés de la réussite d'une entrée dans la scolarisation. Mais qu'en est-il pour l'élève handicapé ? L'[...]Article
Hervé Benoit, préf. ; Jean BILARD, dir. ; Michel BRIS, dir. ; Patrick COURBIER, dir. ; Christian COUSIN, dir. ; Jean-Pierre Garel, dir. ; Anne-Marie JOVENET, dir. ; Christiane LARERE, dir. ; Phillipe LE BORGNE, dir. ; Jean-Pierre LEVAIN, dir. ; Cédric MOREAU, dir. ; Line Numa-Bocage, dir. ; Nicolas POUSSIELGUE, dir. ; André RAUFAST, dir. ; Christian Sarralié, dir. ; Arnaud SIMARD, dir. ; Etienne Simonnet, dir. ; Gérard VERGNAUD, dir. |"La nouvelle revue de l'AIS" devient "La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation". Ce numéro de la revue explore les possibilités d'adaptations didactiques pour répondre aux besoins éducatifs particuliers des élèves en situation de[...]Article
L'EPS (éducation physique et sportive) est une discipline à part entière. Ses objectifs, ses contenus et ses modalités d'évaluation aux examens sont définis dans des textes officiels. Elle est obligatoire pour tous les élèves de l'enseignement p[...]Article
Hervé Benoit ; Françoise BELFAIS-DUQUESNE ; Fabrice Bertin ; Stéfany BONNOT-BRIEY ; Gilles BOUDINET ; Jean-Paul CHAMPEAUX ; Colette COMBE ; Philippe FABIAN ; Jean-Claude GAL ; Jean-Pierre Garel ; Guy GENEVOIS ; Jean-Pierre Klein ; Georges LAPASSADE ; Geneviève PAROT PASSANI ; Christine Philip ; Luc TARTAR ; Benoît VIROLE |Ce dossier est consacré aux problématiques générales de l'adolescence. La première partie analyse les pratiques culturelles des jeunes. La deuxième partie développe les rencontres des jeunes avec des formes d'activités les positionnant dans un [...]Article
Hervé Benoit ; Françoise BELFAIS-DUQUESNE ; Fabrice Bertin ; Stéfany BONNOT-BRIEY ; Gilles BOUDINET ; Jean-Paul CHAMPEAUX ; Colette COMBE ; Philippe FABIAN ; Jean-Claude GAL ; Jean-Pierre Garel ; Guy GENEVOIS ; Jean-Pierre Klein ; Georges LAPASSADE ; Geneviève PAROT PASSANI ; Christine Philip ; Luc TARTAR ; Benoît VIROLE |[BDSP. Notice produite par CTNERHI CTt9bR0x. Diffusion soumise à autorisation]. Ce dossier est consacré aux problématiques générales de l'adolescence. La première partie analyse les pratiques culturelles des jeunes. La deuxième partie développe [...]Article
Marie-Françoise CROUZIER ; Claude BAUDOUIN ; Serge Ebersold ; Jean-Pierre Garel ; Bernard Gossot ; Nicole LACROIX ; Michèle Lapeyre ; Christa PRETS ; José Puig ; Claudie Rault ; Henri WEBER ; Siri WORMNAES |Dans Reliance (16, 2005)Depuis la loi de 1975 en faveur des personnes handicapées, tous les élèves du territoire français devraient être scolarisés en milieu ordinaire et dans leur quartier. La loi du 11 février 2005 en souligne le bien fondé. Malgré cela, l'intégratio[...]Article
Cet article s'interroge sur la pertinence et la limite de trois principes inhérents à la conception d'une école inclusive : l'adaptation de la situation, plutôt que celle de l'élève, l'accueil de tous les élèves en classe ordinaire, et l'absence[...]Article
Frédéric MEYNAUD ; Alexandra ANGELOT ; Marc CLEMENT ; Roy Compte ; Bernard DELFORCE ; Frédérik DELORME ; Jean-Pierre Garel ; Béatrice HESS ; Yves LE BISSONNAIS ; Anne Marcellini ; Sylvain PAILLETTE ; Frédéric REICHART ; Fabien WILLE |Dans Reliance (15, 2005)Les sports de haut niveau sont-ils accessibles aux personnes handicapées ? Ce dossier aborde des réponses à cette question : comment favoriser l'accès de tous à une pratique sportive, le sport de haut niveau est-il accessible ? Des exemples sont[...]Bulletin : Article
La nouvelle revue de l'AIS, 1954-2004 : 50 ans de formations spécialisées
Ghislain Magerotte, coor. ; Hervé Benoit, préf. ; Fabrice Bertin, préf. ; Dora S. BJARNASON, préf. ; Patrice BLOUGORN, préf. ; Christine BRISSET, préf. ; Viviane BROU SREIH, préf. ; Lucia De Anna, préf. ; Catherine Dorison, préf. ; Sieglind ELLGER-RUTTGARDT, préf. ; Jean-Pierre Garel, préf. ; Bernard Gossot, préf. ; André INIZAN, préf. ; Ali KOUADRIA, préf. ; Martine LE GUEN, préf. ; Dominique LERCH, coor. ; Jean-Marc Lesain-Delabarre, préf. ; Marie-Hélène LESAIN-PONS, préf. ; Philippe Mazereau, préf. ; André Philip, préf. ; Christine Philip, préf. ; Joëlle POJE-CRETIEN, préf. ; David RODRIGUES, préf. ; Jack Sagot, préf. ; José Seknadjé-Askénazi, préf. ; Monique Romagny-Vial, préf. ; CNEFEI. Colloque. (01/10/2004) , 2004Organisé à l'occasion du cinquantenaire du CNEFEI, ce colloque a abordé en première partie les politiques éducatives, les évaluations et les recherches. En deuxième partie : les questions de formation (maîtres et directeurs). En troisième partie[...]Article
Ghislain Magerotte, coor. ; Hervé Benoit ; Fabrice Bertin ; Dora-S BJARNASON ; Patrice BLOUGORN ; Christine BRISSET ; Viviane BROU SREIH ; Lucia De Anna ; Catherine Dorison ; Sieglind ELLGER-RUTTGARDT ; Jean-Pierre Garel ; Bernard Gossot, préf. ; André INIZAN ; Ali KOUADRIA ; Martine LE GUEN, préf. ; Dominique LERCH, coor. ; Jean-Marc Lesain-Delabarre ; Marie-Hélène LESAIN-PONS ; Philippe Mazereau ; André Philip ; Christine Philip ; Joëlle POJE-CRETIEN ; David RODRIGUES ; Jack Sagot ; José Seknadjé-Askénazi ; Monique Romagny-Vial |[BDSP. Notice produite par CTNERHI 16mR0x66. Diffusion soumise à autorisation]. Organisé à l'occasion du cinquantenaire du CNEFEI, ce colloque a abordé en première partie les politiques éducatives, les évaluations et les recherches. En deuxième [...]Article
Joëlle POJE-CRETIEN ; Christian ALVES ; Pierre BELMAS ; Hervé Benoit ; Jacky CREPIN ; Dominique CRUNELLE ; Françoise DUQUESNE ; Colette GARCIN ; Jean-Pierre Garel ; Frédérique LAHALLE ; Marie-Thérèse Le Normand ; Géry MEERSCHMAN ; Frédérique ROUSSEL ; Liliane SPRENGER-CHAROLLES ; Sylvie VANCAYSEELE ; Gérard VERGNAUD |La question des troubles des apprentissages n'est pas une nouveauté même si l'appellation actuelle et ses diverses déclinaisons (troubles spécifiques du langage ou TSL, dyslexie, dyscalculie, dyspraxie, etc.) fait l'enjeu de débats. Les «trouble[...]Article
POJE-CRETIEN (Joëlle) : FRA. Centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée. (C.N.E.F.E.I.). Suresnes. ; Christian ALVES ; Pierre BELMAS ; Hervé Benoit ; Jacky CREPIN ; Dominique CRUNELLE ; Françoise DUQUESNE ; Colette GARCIN ; Jean-Pierre Garel ; Frédérique LAHALLE ; Marie-Thérèse Le Normand ; Géry MEERSCHMAN ; Frédérique ROUSSEL ; Liliane SPRENGER-CHAROLLES ; Sylvie VANCAYSEELE ; Gérard VERGNAUD |[BDSP. Notice produite par CTNERHI r23V4R0x. Diffusion soumise à autorisation]. La question des troubles des apprentissages n'est pas une nouveauté même si l'appellation actuelle et ses diverses déclinaisons (troubles spécifiques du langage ou T[...]Article
Christine MAGNIN DE CAGNY, préf. ; Hervé Benoit ; Fabrice Bertin ; Françoise CLAUDEL ; Marcella DELUCA ; Françoise DUQUESNE ; Serge Ebersold ; Peter EVANS ; Jean-Pierre Garel ; Nathalie Lewi-Dumont ; Jacqueline LIEGEOIS ; André Philip ; Anne VANBRUGGHE |[BDSP. Notice produite par CTNERHI KYR0xduk. Diffusion soumise à autorisation]. L'Unité pédagogique d'intégration (UPI) est un dispositif de scolarisation en milieu ordinaire (collège et lycée) des enfants atteints d'une déficience. Ce dispositi[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI R0xg1UN9. Diffusion soumise à autorisation]. La scolarisation en UPI d'élèves présentant une déficience motrice appelle une individualisation de leurs parcours. Les modalités de cette individualisation, étudiée[...]Article
La scolarisation en UPI d'élèves présentant une déficience motrice appelle une individualisation de leurs parcours. Les modalités de cette individualisation, étudiées au sein d'un collège qui a une longue expérience de l'intégration, sont envisa[...]Article
Magali VIALLEFOND ; Anne-Marie BASTIEN ; Hervé Benoit ; Gilles BOUDINET ; Sylviane DAVY-ROULANCE ; Jean-Pierre Garel ; Jean-Pierre Klein ; Annie LANGLOIS ; Serge Marrel ; Jacques MARSAT ; Anne MINOT ; Denise MOINDROT ; Eve-Marie ROLLINAT-LEVASSEUR ; Françoise SPIESS ; Yamina YESSAD |Ce dossier a été réalisé en commun par la Nouvelle revue de l'AIS (NRAIS) et la Revue Art et thérapie. Il donne la parole à tous les acteurs qui, à un titre ou à un autre, accompagnent l'enfant dans une pratique artistique. Il s'agit d'enseignan[...]Article
Magali VIALLEFOND ; Anne-Marie BASTIEN ; Hervé Benoit ; Gilles BOUDINET ; Sylviane DAVY-ROULANCE ; Jean-Pierre Garel ; Jean-Pierre Klein ; Annie LANGLOIS ; Serge Marrel ; Jacques MARSAT ; Anne MINOT ; Denise MOINDROT ; Eve-Marie ROLLINAT-LEVASSEUR ; Françoise SPIESS ; Yamina YESSAD |[BDSP. Notice produite par CTNERHI LIT6R0xu. Diffusion soumise à autorisation]. Ce dossier a été réalisé en commun par la Nouvelle revue de l'AIS (NRAIS) et la Revue Art et thérapie. Il donne la parole à tous les acteurs qui, à un titre ou à un [...]Article
Jean-Marc Lesain-Delabarre ; Danièle AIRAUD ; Jean-Pierre Garel ; Danièle GERARD ; Centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée -CNEFEI |La Nouvelle revue de l'AIS (NRAIS) n° 7 de 1999 (pp. 113-124) a fait paraître un article-interview présentant le dispositif HANDISCOL' à sa création. Trois ans et demi après, les personnes interviewées procèdent à un bilan du fonctionnement du d[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI ksR0x7LL. Diffusion soumise à autorisation]. La Nouvelle revue de l'AIS (NRAIS) n° 7 de 1999 (pp. 113-124) a fait paraître un article-interview présentant le dispositif HANDISCOL'a sa création. Trois ans et dem[...]Article
Lorsque l'élève est porteur d'un de ces troubles des apprentissages que l'on désigne par un terme commençant par le préfixe dys, en l'occurence une dyscalculie qui peut être liée à une dysphasie ou une dyspraxie, plusieurs professionnels sont su[...]Article
Christine Philip, coor. ; Patrick BRUDERLEIN, coor. ; Marie José Fouquet, coor. ; Charles Gardou, coor. ; Jean-Pierre Garel, coor. ; Jean-François Gomez, coor. ; Alain KERLAN, coor. ; Jean-René Loubat, coor. |Sommes-nous capables de surmonter la peur du corps étranger que peuvent inspirer les personnes affectées d'une déficience, et sommes-nous capables de reconnaître et d'accepter l'autre dans sa différence ? Les auteurs de ce dossier tentent de rép[...]Article
Christine Philip ; Patrick BRUDERLEIN ; Charles Gardou ; Jean-Pierre Garel ; Jean-François Gomez ; Alain KERLAN ; Jean-René Loubat |Face à la question du handicap et face aux personnes handicapées, l'une des valeurs fondatrices de notre éthique se trouve mise à l'épreuve : sommes-nous capables de surmonter la peur du corps étranger que peuvent inspirer les personnes affectée[...]Article
Jean-Marc Lesain-Delabarre ; Jean-Yves Barreyre ; Emmanuel BON ; Michel Corbillon ; Bruno Egron ; Dominique Fablet ; Jean-Pierre Garel ; Pascale Gilbert ; Marcel Jaeger ; Jean-Pierre Laurent ; Patrick Rousseau |Dans le domaine de l'éducation et du social et à travers des exemples dont certains sont analysés dans la banque, les auteurs tentent de répondre aux questions suivantes : - comment penser l'évaluation institutionnelle entre les dérives de l'ill[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI jENTSR0x. Diffusion soumise à autorisation]. Lorsque l'élève est porteur d'un de ces troubles des apprentissages que l'on désigne par un terme commençant par le préfixe dys, en l'occurence une dyscalculie qui p[...]Article
Jean-Marc Lesain-Delabarre ; Jean-Yves Barreyre ; Emmanuel BON ; Michel Corbillon ; Bruno Egron ; Dominique Fablet ; Jean-Pierre Garel ; Pascale Gilbert ; Marcel Jaeger ; Jean-Pierre Laurent ; Patrick Rousseau |[BDSP. Notice produite par CTNERHI nLkwR0xD. Diffusion soumise à autorisation]. Dans le domaine de l'éducation et du social et à travers des exemples dont certains sont analysés dans la banque, les auteurs tentent de répondre aux questions suiva[...]Article
André Philip, coor. ; Hervé Benoit, coor. ; François BOULE, coor. ; Jean-Jacques CARPENTIER, coor. ; Jean-Christophe COQUILHAT, coor. ; Alain DELPIROU, coor. ; Jean-Pierre Garel, coor. ; Brigitte MOULINET, coor. ; Dominique MOUTOUNET, coor. ; Patrice Renaud, coor. ; Ivan THERY, coor. ; Jean-Michel THIEULENT, coor. |Les enseignements adaptés dans le second degré sont une création récente, seize ans au plus. Le dossier propose quelques jalons pour analyser leur histoire et caractériser les phases de leur évolution. Il propose aussi un examen des conceptions [...]Article
André Philip, coor. ; Hervé Benoit ; François BOULE ; Jean-Jacques CARPENTIER ; Jean-Christophe COQUILHAT ; Alain DELPIROU ; Jean-Pierre Garel ; Brigitte MOULINET ; Dominique MOUTOUNET ; Patrice Renaud ; Ivan THERY ; Jean-Michel THIEULENT |[BDSP. Notice produite par CTNERHI w5UKR0xT. Diffusion soumise à autorisation]. Les enseignements adaptés dans le second degré sont une création récente, seize ans au plus. Le dossier propose quelques jalons pour analyser leur histoire et caract[...]Article
La contribution de l'éducation physique et sportive à l'intégration des élèves de SEGPA au sein du collège est loin d'aller de soi ; c'est ce que montrent plusieurs études et une recherche approfondie. Parmi les obstacles rencontrés, les difficu[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI R0x8nqI5. Diffusion soumise à autorisation]. La contribution de l'éducation physique et sportive à l'intégration des élèves de SEGPA au sein du collège est loin d'aller de soi ; c'est ce que montrent plusieurs [...]Congrès
Ces actes reprennent tous les communiqués du colloque sous la forme de résumés très brefs (une demie page à une page et demi au maximum). Les représentants étrangers analysent la situation du spo[...]Article
Alain BONY ; Anna-Maria BENARD DA COSTA ; Luigi BERLINGUER ; Jean-Pierre Garel ; Françoise Jan ; Myriam LEROUX ; Angela NURSE ; Viviane REDING ; David-Antonio RODRIGUES ; Jack Sagot |L'évolution des conceptions et des pratiques d'intégration des handicapBes et des personnes en grande difficulté d'apprentissage est marquée par des dates et des lieux symboliques.Article
Alain BONY, coor. ; Ana Maria BENARD DA COSTA, préf. ; Hervé Benoit, préf. ; Luigi BERLINGUER, préf. ; Jean-Pierre Garel, préf. ; Françoise Jan, préf. ; Myriam LEROUX, préf. ; Angela D. NURSE, préf. ; Viviane REDING, préf. ; David Antonio RODRIGUES, préf. ; Jack Sagot, préf. ; CNEFEI |Ce dossier en deux parties : (- programmes éducatifs, projets européens ; - les politiques intégratives en Europe) retrace l'historique de la politique de l'intégration scolaire en Europe et dans le monde et analyse ses évolutions récentes en Fr[...]Article
Alain BONY, coor. ; Ana-Maria BENARD DA COSTA ; Hervé Benoit, préf. ; Luigi BERLINGUER ; Jean-Pierre Garel ; Françoise Jan ; Myriam LEROUX ; Angela-D NURSE ; Viviane REDING ; David-Antonio RODRIGUES ; Jack Sagot ; Centre National d'Etudes et de Formation pour l'Enfance Inadaptée. (C.N.E.F.E.I.). Suresnes. FRA |[BDSP. Notice produite par CTNERHI R0xyhToo. Diffusion soumise à autorisation]. Ce dossier en deux parties : (-programmes éducatifs, projets européens ; - les politiques intégratives en Europe) retrace l'historique de la politique de l'intégrati[...]Article
HANDISCOL' : questions et réactions des parents face aux difficultés de scolarisation de leur enfant
La cellule nationale HANDISCOL' est un lieu d'écoute et d'information qui a pour objet de faciliter l'expression des problèmes que rencontrent les parents lors de la scolarisation de leur enfant handicapé. Ce dispositif mis en place par la Minis[...]Article
L'étude présentée, menée en collège, montre des enseignants soucieux de favoriser les relations entre adolescents handicapés ou atteints de troubles de la santé et les autres d'une part, et d'autre part de permettre les apprentissages du niveau [...]Article
Michel Corbillon ; Brigitte BELMONT ; Laurent COSNEFROY ; Huguette Desmet ; Dominique Fablet ; Charles Gardou ; Jean-Pierre Garel ; Marcel Jaeger ; Philippe Jeanne ; Jean-Paul Laurent ; Jean-Marc Lesain-Delabarre ; Jacqueline LIEGEOIS ; Paul NIMAL ; Jean-Pierre Pourtois ; Catherine Sellenet |Les auteurs rendent compte des relations conflictuelles et des divergences qui existent entre l'école et les familles. Dans ces deux institutions en souffrance, la relation éducative est menacée de dysfonctionnements, de malentendus et de redéfi[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI GR0x5r3f. Diffusion soumise à autorisation]. La cellule nationale HANDISCOL'est un lieu d'écoute et d'information qui a pour objet de faciliter l'expression des problèmes que rencontrent les parents lors de la [...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI K7VR0xlK. Diffusion soumise à autorisation]. Favoriser l'intégration scolaire de leur enfant handicapé confronte les parents à de multiples difficultés. Les parents interviewés ont su malgré tout jouer un rôle [...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI 345R0xe3. Diffusion soumise à autorisation]. L'étude présentée, menée en collège, montre des enseignants soucieux de favoriser les relations entre adolescents handicapés ou atteints de troubles de la santé et l[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI xCDR0xLq. Diffusion soumise à autorisation]. Les parents d'un élève handicapé développent diverses stratégies en vue de favoriser la scolarisation de leur enfant. Les analyses des entretiens conduits auprès de [...]Article
Les parents d'un élève handicapé développent diverses stratégies en vue de favoriser la scolarisation de leur enfant. Les analyses des entretiens conduits auprès de trois familles font apparaître des enjeux qui mobilisent ces familles ainsi que [...]Article
Favoriser l'intégration scolaire de leur enfant handicapé confronte les parents à de multiples difficultés. Les parents interviewés ont su malgré tout jouer un rôle décisif dans l'orientation et la réussite de leur enfant handicapé (moteur ou so[...]Article
L'article analyse la façon dont les normes d'assurance-qualité "Iso 9000" affectent l'entreprise en partant d'une expérience particulière. On constate qu'en prescrivant l'écriture systématique des pratiques de travail à l'ensemble des membres de[...]Article
Isabelle VINATIER ; Dominique BARATAUD ; Britt-Mari BARTH ; Jacky BEILLEROT ; Claudine Blanchard-Laville ; Bernard CHARLOT ; Jean-Pierre Garel ; Jacques LEVINE ; Marie-Louise Martinez ; Nicole MOSCONI ; Christian Sarralié ; Gérard VERGNAUD ; Centre national de Suresnes -CNEFEI |Au sommaire : - savoirs et rapport au savoir dans le champ de l'AIS ; - du savoir capturé au savoir partagé ; - le rapport au savoir ; - rapport au savoir : éléments théoriques et illustrations cliniques ; - bonheurs et douleurs de l'entrée dans[...]Bulletin : Article
Courrier de Suresnes (le), Le projet de scolarité pour les enfants et adolescents atteints de troubles de la santé
Michel Laurent, préf. ; Jean-Pierre BERARD, préf. ; Marie-Noëlle BICHAT, préf. ; Guy BONVALOT, préf. ; Sylvie BRECHENADE, préf. ; Michèle CASTILLE, préf. ; Marie-France CUSTAUD, préf. ; Nicole DE TABURNO, préf. ; Jean-Paul Dommergues, préf. ; Jean-Pierre Garel, préf. ; André L'HONORE, préf. ; Marie-Aude LE FUSTEC, préf. ; Giselle LEBLANC, préf. ; MAURIN, préf. ; Nicole MICHEL, préf. ; Denis PANNIER, préf. ; André Philip, préf. ; Annie Philippe, préf. ; Joëlle RAIBON, préf. ; Françoise Robert, préf. ; Guy ROUSSIN, préf. ; Robert Rubinsztajn, préf. ; Laurent SOCHARD, préf. ; Muriel TRAMONI, préf. ; Jean-Claude TREVELOT, préf. ; Martine VERHAEGHE-BIANCAMARIA, préf. ; Journées d'étude.. (18/03/1996; Suresnes) , 1997L'analyse de la situation actuelle dans les établissements sanitaires a permis de mieux connaître les projets expérimentés et les questions qui accompagnent leur mise en oeuvre. Le témoignage de parents et de médecins a également permis de mesur[...]Article
Ouvrage
Si le droit à l'éducation physique pour tous est reconnu, son application aux jeunes handicapés moteurs se heurte bien souvent à la méconnaissance de leurs possibilités et des activités que l'on [...]
- Localisation : Rennes | Cote : FJ40/0041
Article
Jean-Marc Lesain-Delabarre ; Monique BROSSEAU ; Alain Brun ; Eric CHAMP ; Laurent COSNEFROY ; Marie-Claude COURTEIX ; Nicole DE TABURNO ; Nicolas DIQUERO ; Michèle DUPUY ; Jean-Pierre Garel ; Jean-François Guyonnet ; Michel Laurent ; Gilles Le Cardinal ; Jacqueline LIEGEOIS ; Christine Philip ; Bruno POUZOULLIC ; José Seknadjé-Askénazi ; Nicole ZAYAS |Réflexions théoriques autour de la notion de management. Le processus de prise de décision. Le management dans les établissements spécialisés et les pratiques managériales des directeurs d'établissement spécialisé. Management et éthique. Le rôle[...]Article
Article
Marie-Claude COURTEIX, dir. ; Olga ADROHER, dir. ; Richard BOURQUE, dir. ; Francis DELHOM, dir. ; Jean-Pierre Garel, dir. ; Gérard GAUTHERON, dir. ; Dominique GAZAY-GONNET, dir. ; Marc IMBERTY, dir. ; Nathalie Lewi-Dumont, dir. ; Rochette REMOND, dir. ; Martine SAFRA, dir. ; Jacques SERIN, dir. |L'intégration scolaire des jeunes handicapés (tout handicap) se fait dans les établissements d'enseignement secondaire en fonction des déficiences et des structures mises en place. Ce dossier tente de faire connaître les pratiques existantes, pr[...]Article
Grâce à l'action de diverses instances, la pratique de l'éducation physique et sportive des jeunes handicapés à l'école s'est largement développée. 60% des élèves déficients moteurs ou sensoriels, intégrés dans le secondaire, participeraient à l[...]Bulletin : Article
Courrier de Suresnes (le), L'éducation des enfants et adolescents déficients visuels : perspectives récentes
Jacques VETTER ; M. ABITBOL ; Franck BACHON ; Inès BELLINA ; Michel BELS ; Michèle BONNEMAISON ; Serge CESARANO ; Christian CORBE ; Hoëlle CORVEST ; Elisabeth DE MAUPEOU ; Michel DUBERN, préf. ; J.L. DUFIER ; Jean FERRIER ; Jean-Pierre Garel ; I. GHAZI ; Fred GOMEZ ; Yvette HATWELL ; Jean-Louis JOULIA ; A. MICHEL AWAD ; Annie MORELLE ; Jean-Claude MORICE ; Monique Perrin ; Daniel PHANAL ; Serge Portalier ; Rochette REMOND ; Michel Richard ; Michel SAFFRE ; Jack Sagot ; Eliana SAMPAIO ; Monique SIROS ; Centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée -CNEFEI, Conservatoire national des arts et métiers -CNAM; Actes de colloque. L'éducation des enfants et adolescents déficients visuels : perspectives récentes. (10/06/1991; Suresnes) , 1992Nouvelles orientations officielles et évolution des structures de scolarisation. Développement cognitif et implications en pédagogie. Nouvelles approches en ophtalmologie.Ouvrage
La pratique d'un sport collectif pour les jeunes déficients visuels est une voie d'accès à l'autonomie. On ne peut mettre d'emblée un aveugle en situation de jeu collectif sans passer par une con[...]Article
Jean-Pierre Garel ; Fred GOMEZ ; Monique SIROS ; Centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée -CNEFEI, Conservatoire national des arts et métiers -CNAM. Actes de colloque. L'éducation des enfants et adolescents déficients visuels : perspectives récentes.. (10/06/1991; Suresnes) |Le toucher, les sources sonores directes ou indirectes (écho, rebon du ballon...), la mémoire sont utilisés par les joueurs aveugles. Application à la réception du ballon.