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Auteur Jacques Hochmann |
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De nombreux obstacles entravent l'essor du processus d'intégration et montrent ses insuffisances. A l'aube du XXIème siècle, des auteurs font le point de la question en examinant les faits à partir des lois de 1975 et de 1989. Ils rendent compte[...]Bulletin : Article
PSYCHIATRIE FRANCAISE, Traumatismes et sociétés
Paul-Laurent ASSOUN ; Claude BALIER ; Jacques Hochmann ; Rémy Puyuelo ; Association française de psychiatrie. Journées de formation continue. 10, 1999-01-29, Paris , 1999Au sommaire, quatre articles traitant du trauma, individuel ou collectif, de la destructivité et la déculturation, des enfants confiés à la DDASS et leurs problèmes psychologiques, et enfin des traumatismes psychiques. Parmi les communications f[...]Article
Paul-Laurent ASSOUN ; Raphaël DRAI ; Frédéric Gros ; Jacques Hochmann ; Jean Maisondieu ; Christian MILLE ; Roger Misès |Après avoir tenté de définir la notion de réhabilitation, les intervenants rapportent des expériences, des pratiques, et réfléchissent sur ce qui forme la trame de la réhabilitation. Les enjeux et les risques psychopathologiques de la réinsertio[...]Chapitre
Cet ouvrage donne aux parents des moyens pour dépasser l'antagonisme entre les tenants d'une psychanalyse exclusive et les promoteurs d'une méthode éducative également exclusive. En fait, aujourd[...]Article
Clément Bonnet ; Charles AUSSILLOUX ; François Chapireau ; Jacques Hochmann ; Geneviève Laroque ; Emmanuel LE ROY-LADURIE ; Régis POUGET ; Marcel Sassolas ; Fédération Nationale des Associations Croix Marine. Paris. FRA ; 45 es Journées d'étude de la Fédération nationales des associations Croix-Marine d'aide à la santé mentale. (23-25/09/1997; Montpellier) |Article
Jacques Hochmann ; Nicole AUTIN ; Gilles BOSC ; Michel Botbol ; Claire Boursier ; Richard BUFERNE ; Elisabeth CASTEX ; Jacques Constant ; Charles DURHAM ; Pierre Ferrari ; Marie GOBEAUD ; Geneviève HAAG ; François Marty ; Roger Misès ; Michelle PALAUQUI ; Christine Philip ; Guylaine ROCHER ; Sylvie Tordjman ; Chantal TREHIN ; Bernard Voizot |[BDSP. Notice produite par CTNERHI R0xzAzS8. Diffusion soumise à autorisation]. Dans ce deuxième numéro consacré à l'autisme qui réunit quinze articles, l'accent est mis sur les différentes approches thérapeutiques et les innovations cliniques i[...]Article
Jacques Hochmann ; Michel Botbol ; Claire Boursier ; Richard BUFERNE ; Elisabeth CASTEX ; Jacques Constant ; Charles DURHAM ; Pierre Ferrari ; Geneviève HAAG ; François Marty ; Roger Misès ; Guylaine ROCHER ; Sylvie Tordjman ; Chantal TREHIN ; Bernard Voizot |Dans ce deuxième numéro consacré à l'autisme qui réunit quinze articles, l'accent est mis sur les différentes approches thérapeutiques et les innovations cliniques issues des pratiques institutionnelles, sur le devenir de la psychose à l'adolesc[...]Article
Bernard Golse ; Annette ANDRE ; Gilles BARRABAND ; Sophie Bloch ; Annie BONNIN ; Blanche BOUDON ; Elisabeth CASTEX ; Alain CHENE ; Françoise Cleyet-Marrel ; Janette DE BESSE ; Murielle DIAZ ; Jacques GAGEY ; Isabelle GAUVRIT ; Françoise GREMY ; Olivier-Rachid GRIM ; Geneviève HAAG ; Jacques Hochmann ; Didier Houzel ; Fabien Joly ; Georges LANCON ; Marie-Christine LAZNIK-PENOT ; Patrick LE HIR DE FALLOIS ; Sylvie LE POULICHET ; Michèle MARILLAUD ; Marie-Noël REDON ; Denys RIBAS |Dans Contraste (5, 1996)Série d'articles sur l'autisme : - à propos de la prise en charge des enfants autistes : perspectives d'avenir ; - travail psychanalytique de groupe avec des enfants sans langage ; - autismes infantiles précoces : de la clinique du traitement en[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI 8CHR0x3x. Diffusion soumise à autorisation]. La psychanalyse n'est pas une entreprise de culpabilisation des parents. Les autistes relèvent, pour la plupart, plus de psychothérapies que de cures analytiques. La[...]Article
La psychanalyse n'est pas une entreprise de culpabilisation des parents. Les autistes relèvent, pour la plupart, plus de psychothérapies que de cures analytiques. La psychothérapie doit s'articuler avec une démarche éducative. Ce n'est que dans [...]Article
Trois institutrices exposent leurs expériences d'intégration scolaire (milieu thérapeutique ou ordinaire) des enfants autistes et psychotiques et décrivent les principes pédagogues appliqués.Ouvrage
Le présent travail est la suite de "Violences en institutions - 1. Repères, paru en 1992, qui rendait compte de la journée d'étude organisée à Lyon avec le Centre Thomas More. Stanislas Tomkiewic[...]Ouvrage
On a beaucoup tourmenté les fous/On les a brûlés, déportés, enfermés. On s'est attaqué à leur corps à coup de médications aggressives, de choc électriques. On est allé jusqu'à leur ouvrir le crân[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FR21/0183
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Pierre GEISSMANN ; Jean-Claude CHANSEAU ; Jacques Hochmann ; Roger Misès ; Alejandro ROJAS URRGO ; XIXème journée régionale de pédopsychiatrie. Maladie et/ou handicap.. (10/03/1990; Bordeaux) |Cet ensemble d'articles résulte d'une journée d'études à l'Université de Bordeaux II à laquelle participèrent, outre les auteurs signataires, des représentants des associations de parents d'enfants handicapés dont les interventions sont rapporté[...]Article
Jacques Hochmann ; XIXème journée régionale de pédopsychiatrie. Maladie et/ou handicap.. (10/03/1990; Bordeaux) |L'histoire de la psychiatrie montre comment le modèle du handicap a été référé à une image minérale, opposée à une image végétale de la maladie. Le modèle structural hérité de FREUD cherche à dépasser l'opposition maladie/handicap. Son discrédit[...]Article
Jacques Hochmann ; Emiliane LE CORVEC, préf. ; Centre national d'études et de formation pour l'adaptation scolaire et l'éducation spécialisée -CNEFASES-. Conférence. 1990-03-14. Beaumont-sur-Oise |L'auteur dénonce l'opposition qui est faite entre soin et pédagogie, et expose les quatre types d'actions à mener conjointement en faveur des jeunes psychotiques : 1. soin ou relation individuelles privilégiées avec une éducatrice ou un psycholo[...]Article
Jacques Hochmann ; Emmanuelle CHERVET-COCHET ; Perspectives psychiatriques. Journée nationale. (17/11/1990; Paris) |Pour les auteurs, le travail institutionnel au long cours peut avoir pour fonction de favoriser un processus d'adolescence, donc de passage à l'âge adulte. Par l'observation de deux cas d'adolescents, ils exposent comment recréer autour des pati[...]