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Auteur Charles Gardou |
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Article
Rémy Puyuelo, préf. ; Jean-Louis Agard, coor. ; Jean-François AMILHAT, coor. ; Judith Balas-Ezzemzami, coor. ; Michel BAQUEDANO, coor. ; Sylvain BOURG, coor. ; Jean Brichaux, coor. ; Mario BRUTTI, coor. ; Marie Buscatto, coor. ; Maurice Capul, coor. ; Jean-Charles CAYLA, coor. ; Anne Chevallier, coor. ; Vincent De Gaulejac, coor. ; Marcel Drulhe, coor. ; Jean-Claude FORESTIER, coor. ; Charles Gardou, coor. ; Roland Janvier, coor. ; Julia Kristeva, coor. ; Madeleine Lefebvre, coor. ; Jean-René Loubat, coor. ; Jean-Louis MAGOGA, coor. ; Hugues Marty, coor. ; Yves Matho, coor. ; Maguy MONMAYRANT, coor. ; Jean Oury, coor. ; Martine Pagès, coor. ; Bernard PERN, coor. ; Martine PIOVAN, coor. ; Jean-Noël POGGI, coor. ; Isabelle ROMAN, coor. ; Jean-Pierre WORMS, coor. |Dans Empan (61, 2006)Le management est devenu le mot "branché" : il tend à remplacer celui de direction. A l'heure actuelle, dans le secteur social et médico-social, afficher son "action managériale" est un signal pour l'environnement : l'introduction de méthodes im[...]Article
Claude CHALAGUIER, coor. ; Vincent BAILLY-COMTE, coor. ; Julien BARBEAU, interv. ; Alain Blanc, coor. ; Pierre Bonjour, coor. ; Gérard Bonnefon, coor. ; Bruno BOUSSABOL, interv. ; Denis CABACHO, coor. ; Jean-François CANNOOT, coor. ; Marie-France CASELLAS-MENIÈRE, interv. ; Philippe COUBES, coor. ; Kilina CREMONA, interv. ; Eric FERRIER, coor. ; Eve Gardien, coor. ; Charles Gardou, interv. ; Denis GRANAVOZ, interv. ; Benoît GUILLEMONT, coor. ; Yves Jeanne, interv. ; Lionel KASPARIAN, coor. ; Joël KEROUANTON, interv. ; Eric MARIE, interv. ; Béatrice MAY, interv. ; Bernard PENY, interv. ; Jean-Pierre PEYRUSEIGT, interv. ; Yves PEYSSON, interv. ; Denis Poizat, interv. ; Jos PUJOL, coor. ; Henri-Jacques Stiker, interv. ; Pierre SULLICE, coor. |Dans Reliance (17, 2005)On affiche généralement la volonté de faire de la culture et de l'art un espace d'ouverture et de métissage, sans cloisons, barrières ou frontières. Pourtant devant des lieux culturels conçus sur une ségrégation spatiale, ne peut-on pas dire que[...]Congrès
Ce document présente les actes de la journée d'études organisée par le CREAI Rhône-Alpes le 23 mars 2005 dont l'enjeu était de réfléchir à la conduite de nouvelles transformations et adaptations [...]Article
L'éducation inclusive ne peut advenir sur décret. La transformation qu'elle implique, à savoir, de passer d'un prêt-à-porter éducatif à une culture du sur-mesure, sous-tend une véritable rupture dans les pratiques. La sphère dite spécialisée ne [...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI Q1FHtR0x. Diffusion soumise à autorisation]. L'éducation inclusive ne peut advenir sur décret. La transformation qu'elle implique, à savoir, de passer d'un prêt-à-porter éducatif à une culture du sur-mesure, so[...]Ouvrage
Cet ouvrage-synthèse aborde sans esquive, les questions fortes inhérentes au handicap : parents, fratrie, professionnels, affectivité et sexualité, éthique, école, société... En même temps qu'une[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FJ10/0430
Article
Charles Gardou ; Marie-Jo MAEREL, interv. |Pour Charles Gardou, vice-président du Conseil national "Handicap : sensibiliser, informer, former", qui organise le 20 mai à Paris les états généraux du handicap, il est urgent d'opérer en la matière "une transformation profonde de la pensée et[...]Article
Monique CHAULIAC, dir. ; Anne-Marie CURRAL, dir. ; Laurent GABARD, dir. ; Charles Gardou, dir. ; Jean-Marc MAILLET CONTOZ, dir. ; Michel Mercier, dir. ; Espace de recherche 4 : vie professionnelle Table ronde. Vie professionnelle et handicap, quelles ruptures pour quels changements ? (22/10/2003) |Dans Reliance (12, 2004)Table ronde de l'espace recherche "vie professionnelle". Michel MERCIER intervient sur la problématique générale des représentations sociales et notammen sur les représentations sociales des personnes en situation de handicap. Monsieur Laurent G[...]Article
Rendre compte des résistances aux politiques d'inclusion scolaire implique d'en dégager les racines intellectuelles sous-jacentes. Parmi celles-ci : la puissance de la norme, qui constitue le mode de fonctionnement de notre société et de notre é[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI YEEhTR0x. Diffusion soumise à autorisation]. Rendre compte des résistances aux politiques d'inclusion scolaire implique d'en dégager les racines intellectuelles sous-jacentes. Parmi celles-ci : la puissance de [...]Chapitre
La question de l'inclusion scolaire des enfants et des adolescents en situation de handicap est aussi décisive qu'exigente. Décisive, car la place que nos sociétés accordent au victimes du handic[...]Article
Kristel GODEFROY, coor. ; Hervé Benoit, coor. ; Marie-Claire BERTHELOMET, coor. ; François BOULE, coor. ; Luc BRULIARD, coor. ; Annie CHIFFOLEAU, coor. ; Philippe Cormier, coor. ; Roland DEPIERRE, coor. ; Elisabeth Dubois, coor. ; Bertrand Dubreuil, coor. ; Bénédicte ETIENNE, coor. ; Charles Gardou, coor. ; Jacques GEORGE, coor. ; Christine MAGNIN DE CAGNY, coor. ; Pierre Martinet, coor. ; J.C. PETTIER, coor. ; Alain PEYRONNET, coor. ; André Philip, coor. ; Ignace RAK, coor. ; Christophe ROINE, coor. ; José Seknadjé-Askénazi, coor. ; CNEFEI |Les auteurs analysent ici les pratiques éducatives et pédagogiques des établissements spécialisés et des établissements scolaires ordinaires. Ils élucident les enjeux actuels de l'enseignement spécialisé, et plus généralement de la prise en comp[...]Article
Isabelle Ville, dir. ; Gary L. Albrecht, dir. ; Michel AMAR, dir. ; Selma AMIRA, dir. ; Vincent ASSANTE, dir. ; Catherine Barral, dir. ; Paul BLANC, dir. ; Vincent BOISSONNAT, dir. ; Bernadette BOULOT, dir. ; Gilles BULXUAN, dir. ; Martine Bungener, dir. ; Kathy CHARMAZ, dir. ; Eric De Léséleuc, dir. ; Marie-Laure DEVANZ, dir. ; Nicole Diederich, dir. ; Serge Ebersold, dir. ; Michel Fardeau, dir. ; Charles Gardou, dir. ; Julia Kristeva, dir. ; Nathalie LEFEVRE, dir. ; Julia LEMARCHAND, dir. ; Anne Marcellini, dir. ; Jean-François Mattei, dir. ; Monique MEMBRADO, dir. ; Pierre Mormiche, dir. ; Danièle MOYSE, dir. ; Marcel Nuss, dir. ; Anne Paillet, dir. ; Didier PILLIARD, dir. ; Eric Plaisance, dir. ; Cécile RAMBOURG, dir. ; Jean-François Ravaud, dir. ; Patrick RISSELIN, dir. ; Jésus Sanchez, dir. ; Jean-Luc Simon, dir. ; Henri-Jacques Stiker, dir. ; Gérard TAUSSIG, dir. |On assiste actuellement en France ainsi qu'au plan international à des évolutions importantes dans la façon de concevoir le traitement social du handicap. Ce dossier privilégie le point de vue de la personne concernée. Il aborde les problèmes po[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI ZrX5RR0x. Diffusion soumise à autorisation]. Le handicap nous interpelle sous le double registre de la réalité et du fantasme, mettant en cause nos désirs plus ou moins conscients d'acceptation et de rejet de l[...]Article
Le handicap nous interpelle sous le double registre de la réalité et du fantasme, mettant en cause nos désirs plus ou moins conscients d'acceptation et de rejet de l'imperfection. Les auteurs analysent les réflexions morales sur le handicap, de [...]Article
Christine Philip, coor. ; Patrick BRUDERLEIN, coor. ; Marie José Fouquet, coor. ; Charles Gardou, coor. ; Jean-Pierre Garel, coor. ; Jean-François Gomez, coor. ; Alain KERLAN, coor. ; Jean-René Loubat, coor. |Sommes-nous capables de surmonter la peur du corps étranger que peuvent inspirer les personnes affectées d'une déficience, et sommes-nous capables de reconnaître et d'accepter l'autre dans sa différence ? Les auteurs de ce dossier tentent de rép[...]Article
Christine Philip ; Patrick BRUDERLEIN ; Charles Gardou ; Jean-Pierre Garel ; Jean-François Gomez ; Alain KERLAN ; Jean-René Loubat |Face à la question du handicap et face aux personnes handicapées, l'une des valeurs fondatrices de notre éthique se trouve mise à l'épreuve : sommes-nous capables de surmonter la peur du corps étranger que peuvent inspirer les personnes affectée[...]Article
Les auteurs analysent les raisons qui légitiment la place conférée à l'étude des situations de handicap dans le domaine des sciences de l'éducation en mettant en lumière des justifications historiques issues de l'oeuvre des pionniers de l'adapta[...]Article
Eric Plaisance, coor. ; Felicity ARMSTRONG, coor. ; Gilles BAILLAT, coor. ; Monique CHAUMON, coor. ; Raymond CHAUMON, coor. ; Michel Chauvière, coor. ; Jean-Pierre CROISY, coor. ; Michel DEVELAY, coor. ; Yves DUTERCQ, coor. ; Odile ESPINOZA, coor. ; Dominique Fablet, coor. ; Charles Gardou, coor. ; Jean-Pierre JAROUSSE, coor. ; Christine LEROY-AUDOIN, coor. ; Jean-Marc Lesain-Delabarre, coor. ; Jean-Sébastien Morvan, coor. ; Greta PELGRIMS DUCREY, coor. ; Jean Vincent, coor. ; Philippe Vitale, coor. |Après avoir présenté quelques repères historiques de l'éducation spéciale des enfants et adolescents handicapés, ce dossier ouvre le débat sur certains de ses aspects. Certains auteurs adoptent le point de vue de la psychologie clinique pour que[...]Article
Jean-François Ravaud ; Marcel Calvez ; Emmanuelle Cambois ; François Chapireau ; John COOK ; Charles Gardou ; Robert GELIN ; Alain LETOURMY ; Moncef MARZOUKI ; Jean-Marie Robine ; Antoine ROGIER ; Isabelle ROMIEU ; Christian Rossignol |La question du handicap et celle de la place des handicapés dans la société contemporaine sont éminemment politiques. S'interroger sur la définition du handicap, sur la recherche de classification, sur l'image du handicap dans les médias ; quest[...]Article
Dans une démarche de nature anthropologique, l'auteur s'interroge sur la réalité vécue par les personnes handicapées au sein de notre société. Il dénonce d'abord les différentes approches de la déviance qui nient la spécificité du handicap et, p[...]Article
Michel Corbillon ; Brigitte BELMONT ; Laurent COSNEFROY ; Huguette Desmet ; Dominique Fablet ; Charles Gardou ; Jean-Pierre Garel ; Marcel Jaeger ; Philippe Jeanne ; Jean-Paul Laurent ; Jean-Marc Lesain-Delabarre ; Jacqueline LIEGEOIS ; Paul NIMAL ; Jean-Pierre Pourtois ; Catherine Sellenet |Les auteurs rendent compte des relations conflictuelles et des divergences qui existent entre l'école et les familles. Dans ces deux institutions en souffrance, la relation éducative est menacée de dysfonctionnements, de malentendus et de redéfi[...]Article
A partir des histoires de vie, l'auteur présente l'expérience de parents d'enfant handicapé. Celle-ci diffère selon des variables qui la singularisent, notamment les caractéristiques du handicap de l'enfant et l'histoire de sa famille. Cependant[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI R0xUf8r1. Diffusion soumise à autorisation]. A partir des histoires de vie, l'auteur présente l'expérience de parents d'enfant handicapé. Celle-ci diffère selon des variables qui la singularisent, notamment les[...]Article
L'auteur analyse les conditions susceptibles de faire advenir, à l'entrée du 3ème millénaire, l'intégration en actes. Il s'agit d'aborder les difficultés de l'enfant en termes de défis éducatifs à relever mais aussi de mettre en oeuvre les moyen[...]