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Auteur C. HURON |
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Les auteurs présentent ici une comparaison détaillée du tracé de lettres cursives d'une enfant de CP présentant un trouble d'acquisition de la coordination (TAC) avec ceux d'enfants de grande section de maternelle et de CP. À partir de deux tâch[...]Article
Edouard Gentaz, coor. ; J.-M. Albaret, coor. ; F. Bara, coor. ; B. BOUCHIERE, coor. ; P. COLE, coor. ; J. DANNA, coor. ; J. Ecalle, coor. ; J.-N. FOULIN, coor. ; A. HILLAIRET DE BOISFERON, coor. ; C. HURON, coor. ; C. Jolly, coor. ; V. KOSTRUBIEC, coor. ; H. LABAT, coor. ; A. LAGARRIGUE, coor. ; M. LONGCAMP, coor. ; A. Magnan, coor. ; C. PONCE, coor. ; J. TALLET, coor. ; J.-L. Velay, coor. ; Y. WAMAIN, coor. ; P.-G. ZANONE, coor. |Pour Howard GARDNER (1993), les sciences cognitives sont "une tentative contemporaine, faisant appel à des méthodes empiriques pour répondre à des questions épistémologiques [...] et plus particulièrement à celles concernant la nature du savoir,[...]