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Auteur Sylviane Feuilladieu |
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L’enquête présentée porte sur l’observation directe de gestes pédagogiques d’aide à la compréhension des consignes et à la réalisation des exercices, répertoriés au cours de 192 séances de travail (96 en français et 96 en mathématiques, dans 18 [...]Article
Dans le champ des Environnements informatiques pour l’apprentissage humain (EIAH), de nombreuses ressources numériques sont aujourd’hui à la disposition des enseignants pour faciliter la transmission des savoirs en général et pour répondre en pa[...]Article
Les contributions de ce numéro spécial partagent le point de vue selon lequel les difficultés ou les handicaps déclarés chez certains élèves sont, dans leur développement, leur manifestation et leur désignation, le fruit d'une construction en co[...]Article
Gérard Lavoie, éd. ; Ottavia ALBANESE, coor. ; Catherine Barral, coor. ; Patrick BONVIN, coor. ; Denise CURCHOD-RUEDI, coor. ; Jean-Jacques DETRAUX, coor. ; Pierre-André DOUDIN, coor. ; Serge Ebersold, coor. ; Sylviane Feuilladieu, coor. ; Greta Pelgrims, coor. ; Serge Ramel, coor. ; Serge Thomazet, coor. |Les contributions de ce numéro spécial s'inscrivent dans la perspective de la construction sociale en s'intéressant précisement à l'incidence de ce point de vue sur la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers et sur la formation[...]Article
Depuis la loi de 2005, dans le cadre de l'inclusion scolaire, l'adaptation des pratiques professionnelles des enseignants devient une condition pour compenser les difficultés scolaires liées au handicap. Cependant, poser un cadre législatif ne s[...]