Détail de l'auteur
Auteur Sylvie Boutaudou |
Documents disponibles écrits par cet auteur (22)
Ouvrage
De pathologie complexe, qui conjugue le plus souvent handicap moteur et troubles cognitifs, l'infirmité motrice cérébrale nécessite une adaptation particulière pour chaque enfant. Afin de facilit[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FJ10/1281
Ouvrage
De part sa santé plus fragile, ses modes d'apprentissage différents, l'enfant et le jeune adulte trisomique 21 requièrent une attention particulière. De quel suivi médical a-t-il besoin tout au l[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FJ10/1280
Ouvrage
Tout enfant ou adolescent porteur d'un handicap doit pouvoir être scolarisé dans l'école ou l'établissement scolaire le plus proche de son domicile et les préados sont de plus en plus souvent con[...]
- Localisation : Paris | Cote : LIRE/0384
Article
Sylvie Boutaudou, dir. ; Cécile LUQUET, dir. |Dans Déclic (93, 2003)Ce dossier rend compte de la situation et du fonctionnement du système éducatif dans l'accueil et la scolarisation, en établissement d'enseignement primaire, d'enfants souffrant de tout type de handicap. Il rappelle la réglementation en vigueur,[...]Article
Les troubles du sommeil accompagnent souvent certaines déficiences ou maladies. Parfois les remèdes peuvent être simples comme permettre à l'enfant de retrouver les rythmes de veille et de sommeil. Dans certains cas d'autisme ou de psychose, le [...]Article
Présentation très rapide de cinq méthodes de stimulation utilisées dans des établissements spécialisés pour enfants polyhandicapés. Elles apparaissent en rupture avec les pratiques passées et préconisent la douceur, l'adaptation au rythme de l'e[...]Article
Plusieurs syndromes malformatifs provoquent des troubles précoces de l'alimentation chez les enfants handicapés à cause de l'hypotonie souvent présente. D'autres touchent plus spécifiquement la sphère orale et digestive et l'enfant handicapé fin[...]Article
Quatre témoignages de jeunes dont le "jumeau" est différent.Article
Sylvie Boutaudou, dir. ; Frédéric ESCOFFIER, dir. ; APAJH ; Déclic ; HANDICAP INTERNATIONAL ; Pélerin magazine ; UNAPEI |Dans Déclic (80, 2001)C'est l'Institut de sondage Louis Harris qui a réalisé en juin 2001 la cinquième enquête nationale d'opinion pour Déclic et Pélerin magazine, auprès de 1.666 familles concernées par le handicap. Les établissements apparaissent selon les résultat[...]Article
Sylvie Boutaudou, dir. |Dans Déclic (74, 2001)Les parents d'enfants handicapés se voient secondés et conseillés par des professionnels qui rompent leur intimité. Comment ne pas perdre confiance dans ses propres compétences quand une série de spécialistes se penchent sur l'enfant handicapé d[...]Article
Utiliser des moyens non verbaux pour aider l'enfant à communiquer ne l'empêche pas de parler quand il en a la capacité. De nombreuses études montrent que les parents et leurs enfants gravement handicapés à la naissance ont des interractions appa[...]Article
Stimulés dès leur plus jeunes âge, les enfants trisomiques d'aujourd'hui sont plus éveillés que leurs aînés. Selon les parents il y a tout de même trop de pression de la part de l'Education nationale sur les apprentissages scolaires, au détrimen[...]Article
La réorganisation psychique qu'impose l'adolescencence concerne aussi bien le jeune que ses parents. Les comportements d'opposition et la prise de distance sont des étapes indispensables et constantes au moment de la puberté, mais l'adolescence [...]Article
Simone Sausse ; Sylvie Boutaudou, interv. |Dans Déclic (68, 2000)Très jeune, un enfant handicapé a l'intuition qui'l n'est pas comme les autres. A trois ou quatre ans, il a conscience de ses difficultés et en souffre déjà. Vers 4, 5 ou 6 ans, il peut manifester des troubles du comportement déguisant une dépre[...]Article
Sylvie Boutaudou, dir. |Dans Déclic (54, 1999)Avoir un appartement arrive en tête des préoccupations des jeunes adultes handicapés. Puis, vivre en couple, fonder une famille, avoir des loisirs intéressants... Quitter sa famille ou son foyer, pour vivre seul, se prépare. Il faut apprendre à [...]