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Auteur Elsa PORTE |
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Article
Les anomalies qualitatives et quantitatives de la communication verbale (mutisme, écholalie, mot-phrase) des enfants autistes entraînent un développement cognitif perturbé. L'auteur propose une expérience de communication alternative avec des en[...]Article
Les travaux de nombreux chercheurs démontrent l'importance de la conscience phonologique dans l'activité de lecture. Il semble que la voie d'accès directe au mot écrit ne soit que la conséquence d'un apprentissage et d'une imprégnation. Par cont[...]Bulletin : Article
communautés éducatives, L'appropriation d'une langue par l'enfant sourd : actes des journées d'études du groupe technique national de l'ANCE concerné par la "déficience auditive", 20-21 novembre 1992 à Paris
René BERNARD, préf. ; Daniel ABBOU, préf. ; Laurence ADELE, préf. ; Françoise BAZIN, préf. ; Gabrielle BOSCHER, préf. ; Richard BOURQUE, préf. ; Dominique CLARAZ, préf. ; Sylvain CUZENT, préf. ; Sylvie DE JONQUIERES, préf. ; Francis DELHOM, préf. ; J.L. DOREY, préf. ; Frédéric ESTOURNEL, préf. ; Nathalie FERRET, préf. ; Daniel FORESTIER, préf. ; Frédéric FRANCOIS, préf. ; Danièle GAY, préf. ; Véronique Geffroy, préf. ; Anne GOROUBEN, préf. ; Michèle GROSCOLAS, préf. ; Philippe Séro Guillaume, préf. ; Harriet Jisa HAMBERT, préf. ; Lydie MARCOS, préf. ; Sylviane MENOUX, préf. ; André Meynard, préf. ; Michèle MURA, préf. ; Elsa PORTE, préf. ; Christine SCHUMACHER, préf. ; Nicole TAGGER, préf. ; Daniel TERRAZ, préf. ; Agnès VOUCH, préf. ; ANCE. Journées d'études. (20/11/1992; Paris) , 1993Statut des langues et des personnels dans les établissements spécialisés pour enfants sourds : langue des signes, langue orale, formation des collaborateurs sourds dans le domaine de la psychologie, de l'analyse de sa propre langue, de la maîtri[...]