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En France, les modalités de mise en oeuvre de la prévention précoce en santé mentale chez l'enfant font débat entre les tenants d'une approche universelle basée ssur des dispositifs existants (PMI, accueil du petit enfant) et basée sur une relat[...]
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En quoi une prévention ouverte, prévenante et efficace nécessite-t-elle un espace propre, des règles de fonctionnement précises, un cadre déontologique rigoureux, dont le respect absolu du secret professionnel constitue un exemple particulièreme[...]
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Michel MONVILLE, préf. ; Catherine Billard, préf. ; Gérard Chauveau, préf. ; Jacques Fijalkow, préf. ; Marie KUGLER, préf. ; Evelyne Lenoble, préf. ; Claire MELJAC, préf. ; Paul MESSERSCHMITT, préf. ; Jean-Michel PEDESPAN, préf. ; Monique PLAZA, préf. |Suite à la publication le 21 mars 2001 du "Plan d'action pour les enfants atteints d'un trouble spécifique du langage", ce numéro de la revue est consacré à la dyslexie et plus précisément aux troubles de l'apprentissage de la lecture en donnant[...]
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Cet article présente quelques réflexions inspirées par le projet d'action unissant trois instances ministérielles autour des problèmes posés par les troubles spécifiques du langage (oral ou écrit). Ces réflexions ont pour fondement le résultat d[...]
