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Auteur René Pry |
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Jacqueline Nadel ; Charles AUSSILLOUX ; Amaria BAGDADLI ; Loisa BENETTO ; Nicole BODDAERT ; André Bullinger ; André GUILLAIN ; Ghislain Magerotte ; Caroline POTIER ; René Pry ; Bernadette Rogé ; Sally ROGERS ; Colwyn TREVARTHEN ; Monica ZILBOVICIUS |[BDSP. Notice produite par CTNERHI NxUR0xNF. Diffusion soumise à autorisation]. Ce numéro thématique cherche, en deux parties, à cerner en quoi le développement d'enfants à diagnostic d'autisme est différent du développement d'enfants porteurs d[...]Article
Les qualités de mesure du "Childhood Autism Rating Scales (CARS)" sont examinées chez 193 enfants autistes de moins de sept ans : analyse des items, étude des traits latents, validité concourante et généralisabilité. Les résultats montrent tout [...]Article
L'évaluation de l'organisation des compétences sociales de 31 adultes présentant un retard mental tient compte de leurs compétences cognitives (WAIS-R), leur intelligence pratique (Vineland) et leur intelligence sociale (échelle de Fritz). Le tr[...]Article
Le WISC-R a été administré à 75 enfants répartis en trois groupes : enfants présentant une dyslexie développementale, un trouble dysphasique et enfants typiques. Une analyse factorielle en axes principaux a été effectuée. Dans les trois groupes [...]Article
Le retard mental léger est le seul trouble qui nécessite l'utilisation d'outils psychométriques pour son évaluation. Son identification suppose une double évaluation : évaluation de l'intelligence conceptuelle et de l'intelligence pratique.Article
Pierre GRIFFON ; Chantal BRASSEUR ; Patrick Conrath ; Gilbert Montagne, interv. ; Jean Philip ; Serge Portalier ; René Pry ; Claude SCHEPENS ; Françoise TOMENO |Au sommaire : - Entretien avec Gilbert MONTAGNE : "Une autre manière de voir". - Pierre GRIFFON : "Rééducation fonctionnelle : vers une plus grande autonomie". - Claude SCHEPENS : "L'amblyopie : stratégies de compensation et d'adaptation". - Pat[...]