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ANAE, approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Hauts potentiels des enfants : force ou faiblesse ? Identifier leurs aptitudes pour développer leurs talents

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Titre :	ANAE, approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Hauts potentiels des enfants : force ou faiblesse ? Identifier leurs aptitudes pour développer leurs talents
Auteurs :	Jacques GREGOIRE, coor. ; C. BERT, coor. ; M. BESAUCON, coor. ; F. GAGNÉ, coor. ; A. GIORDAN, coor. ; J. GREGOIRE, coor. ; Todd Lubart, coor. ; M.-N. MAGNIÉ-MAURO, coor. ; M. PEIREIRA DA COSTA, coor. ; J. SALTET, coor. ; J.-J. TERRASSIER, coor. ; S. Tordjman, coor. ; L. VAIVRE-DOURET, coor. ; Association nationale pour les enfants intellectuellement précoces, ANPEIP Colloque. 2011.11.10. Nice
Type de document :	Bulletin : Article
Paru le :	01/01/2012
Année de publication :	2012
ISBN :	0999-792X
Description :	395-462 / tabl. ; réf. bibl.
Langues:	Français
Mots-clés :	Personne handicapée ; Méthodologie ; Recherche ; Enfant ; Pratique professionnelle ; Intelligence ; Historique
Résumé :	Ce dossier est constitué d'une sélection de communications issues du colloque organisé par l'Association nationale pour les enfants intellectuellement précoces (ANPEIP) les 10 et 11 novembre 2011 à Nice, à l'occasion de son 40ème anniversaire. Ce colloque a rassemblé un très large public de chercheurs, praticiens, enseignants et parents venus écouter les spécialistes francophones du haut potentiel. L'article de Claudie BERT, spécialiste extérieur à la conférence ouvre ce numéro de la revue en présentant une vue historique sur la notion de précocité intellectuelle. Les autres articles abordent ensuite différentes facettes de la problématique de l'enfant à haut potentiel. Ces articles donnnt par ailleurs, un bon aperçu de l'état de la recherche dans le domaine de la précocité intellectuelle.