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Titre :	Réadaptation, 395. Adaptation et intégration scolaire : diverses réponses apportées par le Ministère de l'Education Nationale - 1992
Type de document :	Bulletin
Paru le :	01/01/1992

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Adaptation et intégration scolaire

Article

Adaptation et intégration scolaire

André Legrand ; S. BARTH ; J. BURGOS ; Florence BUTTIN ; B. CAPELAIN ; M. CHAILLET ; CHICLET ; R. DARTOIS ; Elisabeth DE MAUPEOU ; M. DUBERN ; DUBOUE ; Monique DUCHATEAU ; ESPARCIEUX ; D. FORESTIER ; J.M. GILLIG ; M. GIOLITTO ; Henri LAFAY ; M. LE DOUCE ; REYES ; J. SAVY ; M. Vigneron ; VIGOUROUX ; VOISIN ; Ministère de l'éducation nationale, FRA, -ANPEA, FRA, -APAJH, FRA, Association des paralysées de France -APF, Paris, FRA, -UNAPEI, FRA, -FNAPEDV (France) |

Dans Réadaptation (395, 1992)

Après avoir donné le point de vue du Ministère de l'Education Nationale et des inspecteurs d'académie sur l'intégration scolaire, ce dossier aborde : - la scolarisation d'un enfant handicapé ; - la formation du personnel spécialisé ; - l'intégra[...]

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Politique du Ministère de l'Education Nationale en matière d'adaptation et d'intégration scolaires

Article

Politique du Ministère de l'Education Nationale en matière d'adaptation et d'intégration scolaires

André Legrand |

Dans Réadaptation (395, 1992)

Politique menée par le Ministère de l'Education Nationale en faveur de la scolarisation des élèves en difficulté et des élèves handicapés.

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Les inspecteurs de l'Education Nationale

Article

Les inspecteurs de l'Education Nationale

M. CHAILLET ; M. GIOLITTO ; J. SAVY, interv. |

Dans Réadaptation (395, 1992)

Rôle et place des inspecteurs de l'Education Nationale, des inspecteurs spécialisés et des inspecteurs généraux dans l'adaptation et l'intégration des enfants handicapés.

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Scolariser un enfant handicapé : quelques pistes

Article

Scolariser un enfant handicapé : quelques pistes

Monique Vigneron |

Dans Réadaptation (395, 1992)

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Formation du personnel spécialisé : formation initiale et continue

Article

Formation du personnel spécialisé : formation initiale et continue

Michel DUBERN |

Dans Réadaptation (395, 1992)

Préparation au CAAPSAIS. Formation permanente. Diplôme de directeur d'établissement (DDEEAS). Les inspecteurs spécialisés

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Intégration individuelle en classe ordinaire

Article

Intégration individuelle en classe ordinaire

B. CAPELAIN |

Dans Réadaptation (395, 1992)

L'intégration prend des formes multiples en réponse aux besoins particuliers d'un enfant handicapé. La distinction entre intégration individuelle et intégration collective appelle d'emblée une précision. Tout projet d'éducation d'un enfant handi[...]

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Les classes d'intégration scolaire (CLIS) : présentation de la circulaire

Article

Les classes d'intégration scolaire (CLIS) : présentation de la circulaire

Daniel FORESTIER |

Dans Réadaptation (395, 1992)

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L'intégration en Haute-Vienne : la création de classes d'intégration

Article

L'intégration en Haute-Vienne : la création de classes d'intégration

Jean SAVY |

Dans Réadaptation (395, 1992)

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L'intégration scolaire des enfants relevant d'un hôpital de jour

Article

L'intégration scolaire des enfants relevant d'un hôpital de jour

J.M. GILLIG |

Dans Réadaptation (395, 1992)

Enquête exhaustive dans le département du Bas-Rhin.

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L'école à l'hôpital

Article

L'école à l'hôpital

CHICLET ; DUBOUE ; REYES ; VIGOUROUX ; VOISIN |

Dans Réadaptation (395, 1992)

Des postes d'enseignants ont été ouverts dans la plupart des hôpitaux d'enfants. On en compte aujourd'hui environ 225. Enseignants, parents, médecins, psychologues, personnel paramédical s'accordent à y trouver un intérêt convergent à la scolari[...]

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L'EREA Jean Isoard à Montgeron

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L'EREA Jean Isoard à Montgeron

Jean SAVY |

Dans Réadaptation (395, 1992)

Description de l'EREA de Montgeron.

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Elèves sourds ou malentendants : du CAP au baccalauréat, le lycée François Truffaut à Paris, propose une filière complète de formation en comptabilité et bureautique

Article

Elèves sourds ou malentendants : du CAP au baccalauréat, le lycée François Truffaut à Paris, propose une filière complète de formation en comptabilité et bureautique

Monique Vigneron |

Dans Réadaptation (395, 1992)

Le lycée d'enseignement commercial François Truffaut regroupe 220 élèves répartis pour moitié en deux structures distinctes : 12 classes d'élèves sourds ou malentendants (110 élèves), et 4 classes d'élèves entendants (110 élèves également).

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Le centre national de formation des enseignants intervenant auprès des jeunes sourds

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Le centre national de formation des enseignants intervenant auprès des jeunes sourds

Serge BARTH ; Jean BURGOS |

Dans Réadaptation (395, 1992)

Mission du centre national de formation des enseignants intervenant auprès des jeunes sourds à l'Université de Savoie.

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L'accompagnement des étudiants sourds et malentendants : une nécessité socio-économique, une réalité d'aujourd'hui

Article

L'accompagnement des étudiants sourds et malentendants : une nécessité socio-économique, une réalité d'aujourd'hui

Serge BARTH ; Jean BURGOS |

Dans Réadaptation (395, 1992)

Le 4 janvier 1990, le Centre européen d'intégration et de préparation des sourds à l'enseignement supérieur (CESENS, association loi 1901 agréée par la Fondation de France), l'Institut National des Jeunes Sourds de Chambéry et l'Université de Sa[...]

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Programmes et projets européens sur l'aide à l'intégration

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Programmes et projets européens sur l'aide à l'intégration

Michel DUBERN |

Dans Réadaptation (395, 1992)

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