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C. BONREPAUX ; M. BAUMARD ; C. CATSAROS ; L. CEDELLE ; M. Dupuis ; D. GALBAUD ; J. LEBARD ; N. Truong |Face à la psychologisation des problèmes scolaires, les enseignants ont la lourde charge de détecter les symptômes du mal-être de leurs élèves. Le manque de préparation à ce rôle les conduit de plus en plus souvent à mal vivre l'école, eux aussi.
