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[BDSP. Notice produite par CTNERHI rR0xsokB. Diffusion soumise à autorisation]. Le jeune polyhandicapé est un enfant blessé dans son corps : les graves troubles moteurs restreignent ses possibilités d'exploration et de communication, les déforma[...]![]()
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[BDSP. Notice produite par CTNERHI jCR0xH7J. Diffusion soumise à autorisation]. Cet article se propose d'approcher la question complexe de l'autisme à partir de ses enjeux corporels. En premier lieu, le corps vécu comme lieu d'articulation intim[...]![]()
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[BDSP. Notice produite par CTNERHI R0xC9kq9. Diffusion soumise à autorisation]. L'adjectif "psychomoteur" est devenu d'usage régulier avant que ne soit formé le substantif "psychomotricité", qui désigne quant à lui essentiellement deux choses : [...]![]()
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L'adjectif "psychomoteur" est devenu d'usage régulier avant que ne soit formé le substantif "psychomotricité", qui désigne quant à lui essentiellement deux choses : - des phénomènes apparemment très variés (allant du tonus musculaire, de son équ[...]![]()
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L'efficacité des traitements des troubles psychomoteurs est un sujet de plus en plus discuté. Actuellement, deux courants théoriques s'affrontent : la thérapie psychomotrice basée sur les preuves et la psychomotricité relationnelle. La thérapie [...]![]()
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[BDSP. Notice produite par CTNERHI EpDIR0xE. Diffusion soumise à autorisation]. L'efficacité des traitements des troubles psychomoteurs est un sujet de plus en plus discuté. Actuellement, deux courants théoriques s'affrontent : la thérapie psych[...]![]()
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La psychose et l'autisme infantiles : deux troubles graves de la personnalité, deux pathologies complexes. Comment briser la muraille autistique ? Comment aider l'enfant psychotique à sortir du c[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FJ10/1356
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S'habiller, manger, se laver, dessiner, lire, écrire, se servir d'un ordinateur... Il suffit de peu, sur le plan moteur, sensoriel, mental ou cognitif, pour que ces gestes se transforment en épreuve. Ce numéro propose un dossier complet pour tro[...]![]()
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E. SORITA ; R. BARD ; M. CHEVIGNARD ; A. COMBEY ; J.-P. GUIHARD ; C. PICQ ; F. PONCET ; P. PRADAT-DHIEL ; L. SAETTEL ; C. TAILLEFER |Le premier article de ce dossier traite des apports et spécificités de l'ergothérapie dans l'intervention auprès de personnes présentant des troubles cognitifs. L'abord de ces troubles est actuellement fortement influencé par les travaux de neur[...]![]()
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La PES (procédure d'évaluation standardisée) est un modèle de procédure à l'attention des cantons qui doivent depuis le 1er janvier 2008, procéder à l'attribution de ressources dans le domaine de la pédagogie spécialisée. La procédure insiste su[...]![]()
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Cet article propose quelques réflexions à propos de la façon dont le concept d'intégration est compris actuellement dans les études proposées par la filière Psychomotricité de la Haute école de Suisse Occidentale (HES-SO) : comment et pourquoi c[...]![]()
Article
A. KLOECKNER ; André Bullinger ; D. Cohen ; C. JUTARD ; L. NICOULAUD ; S. Tordjman |L'abord sensorimoteur des pathologies autistiques sévères a connu de nombreux développements récents en particulier grâce à l'apport de psychologues développementalistes. Les auteurs proposent dans ce premier article : un rappel succinct des tra[...]![]()
Article
C. JUTARD ; D. Cohen ; A. KLOECKNER ; D. PERISSE |L'abord sensorimoteur des pathologies autistiques sévères a connu de nombreux développements récents, en particulier grâce à l'apport des travaux d'André BULLINGER. Les auteurs proposent dans ce second article une illustration clinique partant d[...]![]()
Ouvrage
Ce guide est destiné aux familles dont un enfant est concerné par l'autisme, le syndrome d'Asperger ou une autre forme de trouble envahissant du développement (TED). Il apporte des réponses pour [...]
- Localisation : Rennes | Cote : FJ10/1293
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L. VAIVRE-DOURET, coor. ; L. ABI NADER, coor. ; C. ANDRIES, coor. ; P. BLOSSIER, coor. ; E. FAUCONNIER, coor. ; B. FEUILLERAT, coor. ; C. GARITTE, coor. ; B. GOLSE, coor. ; E. GRENIER, coor. ; F. Joly, coor. ; M.A. KASOLTER-PERE, coor. ; S. KAYEMBA KAY'S, coor. ; H. KHEROUA, coor. ; G. LABES, coor. ; E. LASSERRE, coor. ; N. MAGALHAES, coor. ; J. MARQUET-DOLEAC, coor. ; S. Masson, coor. ; C. MELJAC, coor. ; A. MUCCHIELLI, coor. ; Denis Oriot, coor. ; S. Petit, coor. ; A. G. PY, coor. ; R. Rigal, coor. ; B. Rogé, coor. ; I. SAGE, coor. ; J. SCALABRINI, coor. ; R. SOPPELSA, coor. ; A. VALENTIN-LEFRANC, coor. ; P. ZESIGER, coor. ; J. ZWANG, coor. |Ce numéro retrace tout d'abord les fondements historiques de la profession de psychomotricien(ne). Il est suivi par un hommage à J. DE AJURIAGUERRA à travers ses travaux. Les articles suivants portent sur le bilan psychomoteur réalisé dans le ca[...]