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Pédagogie différenciée |
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Au sommaire de ce dossier : 1 - Parcours partiel de formation 2 - Reprise d’études et formations aux métiers de la santé : un métier, des professionnalités ? : Nous déplions d’un point de vue théorique et conceptuel ce qui peut se passer lors[...]![]()
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L’école inclusive progresse, en France comme à l’étranger. Désormais, l’école se doit de scolariser tous les enfants en assurant leurs progrès et en répondant aux besoins individuels de chacun. E[...]
- Localisation : Rennes | Cote : XC90/0080
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Ouvrage
Jadis pensée en termes d' « éducation spéciale », l'intégration de chaque élève dans l'institution scolaire - quelles que soient les difficultés rencontrées dans son histoire - doit être aujourd'[...]
- Localisation : Rennes | Cote : XC90/0066
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Ouvrage
Au-delà des débats et des controverses que les modalités de l’enseignement – trop souvent réduites à l’opposition entre traditionnelles et non traditionnelles – ne manquent pas de susciter, comme[...]
- Localisation : Rennes | Cote : XB00/0282
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Ouvrage
Ce livre repose sur un double constat : nous devons nous former en permanence pour faire face au changement du monde professionnel dans lequel nous évoluons et nous avons du mal à le faire. Aujou[...]
- Localisation : Rennes | Cote : XB00/0274
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Au sommaire, nous avons : Apprendre dans le cadre des enseignements adaptés du second degré ; Pour une approche typologique des troubles et des difficultés d’apprentissage ; Des dynamiques d’apprentissage différentes chez des élèves en grande di[...]![]()
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En Tunisie, la scolarisation des élèves handicapés constitue une priorité nationale. Dans ce domaine, des progrès considérables ont été accomplis depuis plusieurs années et, notamment, depuis la publication et la mise en oeuvre des textes d'appl[...]![]()
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À l'instar de tous les enseignants spécialisés, le métier d'enseignant en institut thérapeutique, éducatif et pédagogique (ITEP) fait actuellement l'objet d'un repositionnement dans le paysage scolaire français. Les changements ici induits sont [...]![]()
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La prise en charge des adolescents en grande difficulté renvoie au modèle traditionnel de l'accueil en groupe or il semble totalement inadapté à certains adolescents en grande difficulté. Loin d'obtenir l'effet rééducatif escompté, cette solutio[...]![]()
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La différenciation pédagogique, interne ou externe, et sa mise en pratique dans les classes ordinaires tentent de prendre en compte les différences de bagages culturel et social, de développement personnel et de rythme d'apprentissage entre les [...]![]()
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[BDSP. Notice produite par CTNERHI hJGR0xuN. Diffusion soumise à autorisation]. Dans l'inventaire des différentes formes d'évaluation, souvent opposées les unes aux autres, a été privilégiée l'une d'elles, l'évaluation formative, dont la pratiqu[...]![]()
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Dans l'inventaire des différentes formes d'évaluation, souvent opposées les unes aux autres, a été privilégiée l'une d'elles, l'évaluation formative, dont la pratique a du mal à se diffuser dans les enseignements ordinaires comme dans les enseig[...]![]()
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[BDSP. Notice produite par APHPDOC 061shR0x. Diffusion soumise à autorisation]. Les étudiants infirmiers en retour de stage témoignent souvent d'un écart existant entre la théorie et la pratique et posent la question des raisons de cet écart. Ce[...]![]()
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[BDSP. Notice produite par ENSP WwR0x3qD. Diffusion soumise à autorisation]. Tel est finalement le défi qui, pour le sociologue et philosophe Saül Karsz, nous est lancé dans le travail social : arriver tant contre ceux qui nous emploient que con[...]![]()
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Tel est finalement le défi qui, pour le sociologue et philosophe Saül Karsz, nous est lancé dans le travail social : arriver tant contre ceux qui nous emploient que contre une partie de nous-même, à entendre l'autre comme quelqu'un qui a quelque[...]