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Test intelligenceSynonyme(s)Test de l'intelligenceVoir aussi |
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A partir d'une étude de deux groupes d'enfants carencés à QI contrasté, les auteurs essayent de répondre à la question suivante : Les informations collectives à la naissance et le type d'environnement postnatal peuvent-elles prédire le développe[...]Article
Jean-François Richard ; Françoise ANCEAUX ; Marie-Catherine BEUSCART-ZEPHIR ; Daniel Chartier ; Paul DICKES ; Alain Duhamel ; Claude HOUSSEMAND ; Michel Huteau ; Jacques LAUTREY ; Even LOARER ; Sophie QUENTON ; Monique REUTER ; Paulette ROZENCWAJG |Le numéro entier est consacré au diagnostic cognitif, et plus précisèment aux tests qui permettent d'évaluer les compétences cognitives. A noter : l'analyse factorielle linéaire et ses deux logiques d'application, la recherche des particules élé[...]Article
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Cdu-V FLOREY ; A. BLACKHALL ; Peter BURNEY, éd. ; A.M. LEECH ; Robert WOOD, éd. ; Ninewells hosp medical school. Dep epidemiology public health. Dundee. GBR ; Umds. Dep public health medicine. St Thomas s hosp London. GBR |[BDSP. Notice produite par INIST WLIBR0xm. Diffusion soumise à autorisation]. Objective. To determine the relationship between type of infant feeding and mental and psychomotor development at age 18 months. Method. A follow-up study of children [...]Article
Présentation d'un test d'évaluation de l'intelligence et des connaissances de base prévues pour les enfants de 2 ans et demi à 12 ans et demi.Article
R. Misès ; Société française de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent. Groupe d'étude sur le handicap. Evolution à l'adolescence et à l'âge adulte des pathologies graves de l'enfance. Journée.. (26/11/1994; Paris) |Des données issues d'enquêtes épidémiologiques et de recherches cliniques permettent de préciser la nature des faits cliniques concernés, la diversité des facteurs en jeu, la présence de capacités de réintégration étendue, y compris dans les for[...]Article
L'auteur s'interroge ici sur les rapports entre le concept du handicap, l'appartenance à une catégorie de population et l'image de soi des personnes étudiées. Il s'agit de personnes présentant des troubles d'apprentissage qui ont été "catégorisé[...]Bulletin : Article
Revue française du dommage corporel, L'enfant et le traumatisme : aspects médicaux, sociaux et juridiques
Ch. AUSSILLOUX ; F. BASSERES ; Y. DEJEAN ; H. DONNADIEU ; E.P. GEIDER ; M.C. GOLDSMITH ; Y. JARROUSSE ; G. MADEC ; A. PAPELARD ; P. PARGUEL ; J.G. POUS ; R. PRY ; J.P. VISIER ; Association des médecins experts en évaluation du dommage corporel du Languedoc-Roussillon, Fédértion Française des Associations de Médecins Conseils Experts en évaluation du dommage corporel -FFAMCE-. L'enfant et le traumatisme : aspects médicaux, sociau (27/05/1994; Montpellier) , 1994Evaluation des conséquences neuro-psychologiques des traumatismes crâniens chez l'enfant.Article
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Vingt-huit enfant transplantés (coeur et coeur-poumons) âgés de quatorze jours à quatorze ans au moment de la transplantation ont subi un bilan psychologique (test de niveau intellectuel, test projectif, entretiens), quelques-uns avant la transp[...]Article
Le test d'automaticité (Loranger et Pépin) est un instrument d'évaluation cognitive basé sur l'automaticité, une dimension de la théorie triarchique de l'intelligence (R.J. STERNBERG). La présente recherche vise à documenter les aspects de fidél[...]Article
Historique des tests d'intelligence depuis le début du siècle et analyse des conséquences de ces tests sur les pratiques évaluatives.Article
En Allemagne, à Detmold, les personnes handicapées mentales vieillissantes sont réunies dans une section de "sortie" qui proposent des activités de production mais aussi des activités de créativité et de loisir. Sur cette population, les tests d[...]Ouvrage
Les retards et troubles de l'intelligence de l'enfant doivent aujourd'hui être envisagés à partir d'approches multiples et de conceptions ouvertes qui permettent une véritable intégration des don[...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/4837
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L'auteur analyse les résultats du modèle d'évaluation du quotient intellectuel de Wechsler sur des sujets autistes en fonction de leur performance aux tests de la théorie de l'intelligence.