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BDSP5 Thésaurus > Etablissement social > Structure sociale enfant > Structure sociale enfant inadapté > IME
IMESynonyme(s)Institut médicoéducatif |
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Article
Cet article reprend l'intervention de Bertrand DUBREUIL (éducateur spécialisé, sociologue), dans le cadre de la journée régionale des IME consacrée à "L'impact des nouveaux modes de scolarisation des enfants et adolescents handicapés sur les éta[...]![]()
Article
Le présent article expose comment -ne trouvant pas ou peu, dans les publications des éditeurs, d'outils pédagogiques adaptés pour enseigner à des élèves présentant des difficultés d'apprentissage dues à un handicap- une enseignante spécialisée m[...]![]()
Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI JR0xqp98. Diffusion soumise à autorisation]. Le présent article expose comment - ne trouvant pas ou peu, dans les publications des éditeurs, d'outils pédagogiques adaptés pour enseigner à des élèves présentant [...]![]()
Mémoire
Le SESSAD et l'externat de La Loupière accueillent, en Île-de-France, des enfants et des adolescents polyhandicapés présentant une déficience mentale sévère et une grande dépendance multi factori[...]
- Localisation : Rennes | Cote : OB08/0011
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Article
Anne Dujin ; Isabelle DELAKIAN ; François FUNEL ; Bruno MARESCA ; Centre de Recherche pour l'Etude et l'Observation des Conditions de Vie (CREDOC) (Paris, FRA) ; Direction de la Recherche des Etudes de l'Evaluation et des Statistiques (DREES) (Paris, FRA) |Cette étude qualitative réalisée entre septembre et novembre 2007 dans trois régions métropolitaines, Champagne Ardenne, Ile-de-France et Languedoc-Roussillon, explore les pratiques actuelles de soins palliatifs dans 37 établissements du secteur[...]![]()
Mémoire
L'insertion professionnelle des jeunes déficients mentaux légers et moyens est un véritable défi pour le Directeur d'IME. La législation, à l'instar de la loi du 11 février 2005, incite à leur in[...]
- Localisation : Rennes | Cote : OX08/0050
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Mémoire
L'accompagnement des adolescents déficients intellectuels s'inscrit pour un certain nombre d'entre eux, dans le cadre des Instituts Médico Professionnels. Le changement des représentations de la [...]
- Localisation : Rennes | Cote : OB08/0001
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Ouvrage
Le service de suite de l'IME de Villers-Franqueux a été mis en place officiellement en décembre 1988, dans un premier temps sur la base de 5 heures par semaine, pour passer au 1er septembre 1993 [...]![]()
Article
Depuis 2005, l'école ordinaire a l'obligation d'accueillir les enfants handicapés. Elle reste pourtant mal préparée à les recevoir, en particulier lorsqu'ils souffrent de déficience mentale. L'éducation spéciale, elle, se sent menacée et s'inter[...]![]()
Article
L'équipe de la structure a mis en place deux ateliers avec des petits groupes d'adolescents porteurs de retard mentaux profonds. Le déroulement et le contenu des ateliers ont été élaborés à partir des envies des jeunes. Envies qu'il a fallu décr[...]![]()
Bulletin : Article
ANAE, approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Parler, lire, écrire : troubles ou difficultés ? Remédiations et interventions didactiques
Fabienne CALAME-GIPPET ; V. BARRY-SOAVI ; M.-F. BISHOP ; Marie BREGEON ; M. CHIVET ; Dominique CRUNELLE ; S. DE MARTINO ; Isabelle DELCAMBRE ; B. DETHYE ; R. HASSAN ; A.M. JOVENET ; Guy LEGRAND ; F. MEDINA ; P. OP DE BEECK ; V. Rey ; C. Sabatier ; T.M. TRAN ; Institut d'orthophonie de Lille, Equipe Théodile de Lille, IUFM Nord-Pas de Calais de Lille Journée d'étude. 3. (23/11/2007; Arras) , 2007Ce dossier est issu d'une journée d'étude organisée le 23 novembre 2007 par l'Institut d'orthophonie, l'équipe Théodile et l'IUFM Nord-Pas-de-Calais de Lille. Le thème de cette journée avait pour caractéristique d'être ancrée dans la pratique de[...]![]()
Mémoire
Si les usagers admis dans l'établissement présentent majoritairement une déficience intellectuelle, l'évolution de la population est une nouvelle donnée à prendre en compte sur le plan institutio[...]
- Localisation : Rennes | Cote : OB07/0077
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Article
L'équipe de la structure a mis en place deux ateliers avec des petits groupes d'adolescents porteurs de retards mentaux profonds. Le déroulement et le contenu des ateliers ont été élaborés à partir des envies des jeunes. Envies qu'il a fallu déc[...]![]()
Rapport
L'objectif de ce travail était d'étudier comment les instituts médico-éducatifs (IME) et les instituts thérapeutiques éducatifs et pédagogiques (ITEP) les plus innovants cherchent à atteindre les[...]![]()
Article
Marie MOROT ; Bernard DEKEISTER ; Pedro Garcia ; Jacques HANSER ; Guillaume SCHOTTE ; Cercle d'études et de recherches sur la formation professionnelle -CERFOP (Paris, France) |Dans ces trois articles des responsables d'établissements médico-sociaux se manifeste l'exigence non seulement d'une évaluation des savoirs et savoir-faire des personnes handicapées, mais d'une validation de leurs compétences et de leur qualific[...]![]()
Mémoire
L'évolution des politiques sociales, des connaissances sur l'autisme, la mobilisation de parents et de professionnels, conduisent à des enjeux forts en terme de références éthique et déontologiqu[...]
- Localisation : Rennes | Cote : OB07/0097
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Mémoire
L'IME, dont la mission est de favoriser l'intégration sociale et professionnelle des jeunes adultes déficients intellectuels, doit assurer le suivi et l'accompagnement des jeunes sortants. En vér[...]
- Localisation : Rennes | Cote : OB07/0069
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Congrès
Ce colloque a réuni des représentants de l'assurance maladie, des représentants de l'Etat, des professionnels de santé, des représentants des établissements médico-sociaux et des représentants du[...]![]()
Article
L'IMPro Roger Lecherbonnier à Palaiseau (91120) accueille 70 jeunes déficients intellectuels âgés de 14 à 20 ans. A l'occasion de son trentième anniversaire, il a souhaité faire le point sur le devenir de ses anciens élèves, une recherche qu'il [...]![]()
Article
L'équipe du centre éducatif Jules Verne à Amiens a voulu inventer un lieu qui offre une prise en charge adaptée aux adolescents polyhandicapés. Ce lieu, appelé "les Chrysalides", reçoit 16 adolescents polyhandicapés entre 14 et 20 ans et place a[...]![]()
Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI vR0x4E81. Diffusion soumise à autorisation]. Afin de développer la scolarisation en milieu ordinaire des enfants et des adolescents qu'il accueille, l'IME "Les Peupliers" s'oriente vers la création d'un réseau [...]![]()
Mémoire
Ce travail est une réflexion autour du changement. L'IME Perce-neige situé dans le département du Rhône, est un établissement dont l'effectif des enfants et adolescents n'a cessé d'augmenter depu[...]
- Localisation : Rennes | Cote : OB07/0125
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Mémoire
Face aux nouvelles législations, aux demandes diversifiées des partenaires institutionnels, mais essentiellement aux besoins des usagers, il est impératif de faire évoluer les prises en charge di[...]
- Localisation : Rennes | Cote : OB07/0117
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Mémoire
Sandrine MARIETTI-ROS , Diplôme : Mémoire ENSP de Directeur d'Etablissement Social et Médico Social Public , réf. 6p. , 2007L'usager est positionné par la loi de 2002 comme un client de prestations de service, individualisées et contractualisées avec l'établissement social et médico-social. Cette évolution traduit une[...]
- Localisation : Rennes | Cote : OX07/0013
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Mémoire
La prise en charge des personnes avec autisme dans le secteur médico-social a le plus souvent été confiée à des établissements initialement créés pour accompagner des personnes en situation de ha[...]
- Localisation : Rennes | Cote : OB07/0071
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Mémoire
L'évolution des politiques sociales actuelles nécessite l'adaptation de l'offre de service de l'Institut Médico-Educatif aux besoins des enfants en situation de handicap. La stratégie du directeu[...]
- Localisation : Rennes | Cote : OB07/0021
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Article
Depuis plus d'un an, le réseau Opticat utilise la RSFP, dispositif de Reconnaissance des savoir-faire professionnels, créé par l'AFPA. Une opportunité pour jeunes et adultes en situation de handicap ou en insertion de faire valider leurs compéte[...]![]()
Article
En 2005-2006, 235 400 enfants et adolescents en situation de handicap ont été scolarisés en France. Les structures de l'Education nationale ont accueilli 151 500 d'entre eux. Parmi ces derniers, 69 % étaient scolarisés dans des classes ordinaire[...]![]()
Article
Afin de développer la scolarisation en milieu ordinaire des enfants et des adolescents qu'il accueille, l'IME "Les Peupliers" s'oriente vers la création d'un réseau d'établissements scolaires partenaires et d'unité d'enseignement au sein de l'ét[...]![]()
Article
Jean-Yves Barreyre ; Clotilde BOUQUET ; Patricia Fiacre ; Carole Peintre ; Direction de la Recherche des Etudes de l'Evaluation et des Statistiques (DREES) (Paris, FRA) |Une grande partie des enfants handicapés passés en CDES n'est pas accompagnée par une structure médico-sociale. Il s'agit surtout d'enfants souffrant d'une déficience viscérale, fonctionnelle ou motrice. Ces derniers, qui ont parfois un suivi mé[...]![]()
Article
Il arrive aux meilleurs de connaître des revers de destinée. La mauvaise passe traversée par Pascal Vivet ne l'empêche pas de garder un regard critique sur les mutations en cours.![]()
Bulletin : Article
A propos de..., CREAI Bretagne, Evolution des publics, adaptation des dispositifs : l'exemple des IME et IEM. Volet II : exploitation de l'enquête réalisée auprès des IME et IEM de Bretagne et Pays de la Loire dans le cadre des 1ères journées interrégionales IME/IEM
Rachelle LE DUFF ; Josette BRIZAIS ; Jean-Yves Broudic ; Corinne PICHELIN ; Centre régional d'études et d'actions sur les inadaptations et les handicaps -CREAI (Rennes, France) ; Centre régional pour l'enfance et l'adolescence inadaptées de Bretagne -CREAI Bretagne/Centre régional pour l'enfance et l'adolescence inadaptées des Pays de la Loire -CREAI Pays de la Loire Journées interrégionales IME-IEM. 1. 2006-03-22. Saint Malo , 2006Ce document présente les résultats de l'enquête que les CREAI de Bretagne et de Pays de Loire ont faite en direction et en collaboration avec les établissements IME et IEM des deux régions. Les objectifs de cette enquête étaient de : - identifie[...]![]()
Mémoire
Audrey Giraud , Diplôme : Mémoire ENSP de Directeur d'Etablissement Social et Médico Social Public , ref. 5p. , 2006Le diagnostic du Service d'Accueil d'Urgence Mères Enfants faisait apparaître la nécessité de proposer un nouveau projet de service afin de garantir véritablement la protection des enfants et d'a[...]
- Localisation : Rennes | Cote : OX06/0040
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Mémoire
Philippe VERDIER , Diplôme : Mémoire ENSP de Directeur d'Etablissement Social - CAFDES Option - Enfance , 82p. , 2006L'I.M.E. " Le Moulin de Presles " a été construit en 1996. Son projet d'établissement s'est élaboré dans la logique des annexes XXIV. Ainsi, toute son organisation s'articule autour de la mise en[...]![]()
Article
Brigitte ALGRANTI-FILDIER, coor. ; Marie ANGRAND, coor. ; Dominique J. ARNOUX, coor. ; Julien BUFNOIR, coor. ; Didier Houzel, coor. ; Didier LE HAY, coor. ; Chantal Lheureux-Davidse, coor. ; Hélène Suarez-Labat, coor. ; Benoît VIROLE, coor. |Dans ce dossier, les auteurs ont voulu se situer dans une perspective psychanalytique ouverte et articulée aux approches issues d'autres courants. Le fil directeur est la mise en lumière des modèles psychodynamiques guidant les thérapeutes s'occ[...]![]()
Mémoire
Conduire la nécessaire évolution des pratiques dans un IMPRO pour l'inscrire dans son environnement.
Arlette DIAMANTE , Diplôme : Mémoire ENSP de Directeur d'Etablissement Social - CAFDES Option Adulte Handicapé , 82+2p. , 2006Face à l'évolution des politiques sociales, le fonctionnement et les pratiques professionnelles de l'IMpro doivent nécessairement s'adapter pour répondre aux exigences de la commande publique. S'[...]![]()
Article
Martine DORIN ; C. COHEN ; C. Collet ; M. HENNEQUIN ; V. MOYSAN |Cette étude décrit l'état de santé bucco-dentaire et les besoins en recours au système de santé des enfants et adolescents de six à 20 ans fréquentant un institut médico-éducatif (IME) ou un établissement pour enfants et adolescents polyhandicap[...]![]()
Article
Cette étude avait un double objectif. Le premier visait à rendre compte de l'impact d'une prise en charge au sein d'un établissement spécialisé, en tant que semi-internes (N=26) ou internes (N=26), sur la qualité de vie subjective d'enfants et d[...]![]()
Mémoire
Eric CHOTARD , Diplôme : Mémoire ENSP de Directeur d'Etablissement Social - CAFDES Option - Enfance , ref. 4p. , 2006Une organisation, repliée sur elle-même, accueillant des enfants et adolescents atteints de Troubles Envahissants du Développement, est en décalage avec les évolutions des politiques publiques de[...]![]()
Ouvrage
En éclairant les pratiques institutionnelles, professionnelles et parentales à l'oeuvre dans le cadre de l'intégration scolaire, l'auteur de cet essai, mère d'un enfant en situation de handicap, [...]
- Localisation : Rennes | Cote : FJ10/1174
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Mémoire
Elise GATESOUPE , Diplôme : Mémoire ENSP de Directeur d'Etablissement Social et Médico Social Public , 56p. , 2006La crise de la pédopsychiatrie est aigue en Seine St Denis. Cela a pour effet de laisser un grand nombre d'enfants sans solution et de voir basculer une partie de la prise en charge sanitaire ver[...]
- Localisation : Rennes | Cote : OX06/0037
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Article
Marie-Pierre Vidal, coor. ; Anne-Lise BENAIN, coor. ; Nicole BERTELLO-COUGOT, coor. ; Ghislaine BEZOMBES, coor. ; Véronique BOURGET, coor. ; Catherine Maisonneuve, coor. ; Dominique MARCHE-DESBARAX, coor. |L'orthophoniste, dans le cadre de l'institution (IME, CMPP, CAMSP...), tout en poursuivant son identité professionnelle, s'insère dans une équipe pluridisciplinaire qui, autour de l'enfant et pour l'enfant, doit partager les mêmes références thé[...]![]()
Congrès
L'objectif de cette journée était de favoriser l'échange de pratiques intégratives. Après un exposé de l'évolution des idées, qui a abouti à l'émergence d'un nouveau modèle de cohésion sociale, o[...]![]()
Ouvrage
Lors de la réunion du Comité national de l'organisation saniaire et sociale (CNOSS) du 23 mars 2006, la DGAS a présenté le bilan des créations de places dans les secteurs de la gérontologie et du[...]![]()
Article
Cet article reproduit l'intégralité de l'intervention de Thierry DUHAMEL, directeur du CISP et de l'IME Sésame Autisme de Saint-Etienne du Rouvray (76), à l'Assemblée générale de la Fédération le 1er avril 2006. Ce partenariat très riche et inno[...]![]()
Article
Qu'en est-il des élèves ayant un trouble envahissant du développement (TED) dans le département de l'Hérault et plus particulièrement dans les structures de l'Education nationale ? L'auteur considère les changements apportés par la loi 2005-102 [...]![]()
Mémoire
Béatrice LABARTHE , Diplôme : Mémoire ENSP de Directeur d'Etablissement Social - CAFDES Option - Enfance , ref. 4p. , 2006Ce projet retrace les étapes de la restructuration d'un IME implanté en Corse du Sud. Il vise à améliorer la qualité et la cohérence de l'accompagnement de personnes atteintes d'autisme. Sur la b[...]![]()
Mémoire
Violaine LEHUBY-JOUAUD , Diplôme : Mémoire ENSP de Directeur d'Etablissement Social - CAFDES Option - Enfance , 81p. , 2006La réflexion menée dans cette étude concerne l'intégration en milieu ordinaire des enfants en situation de handicap. C'est une interrogation sur les valeurs de l'association, les missions de l'ét[...]![]()
Article
Régis DEVOLDERE, préf. ; Hervé Benoit, préf. ; Laurent Cocquebert, préf. ; Hélène DE COMPIEGNE, préf. ; Jean-Max DELAMARRE, préf. ; Carline DINET, préf. ; Marie-Christine FARAUT, préf. ; Pierre-François GACHET, préf. ; Frédérique GARCIAU, préf. ; Gilles PAUMIER, préf. ; Solène Pelletier, préf. ; Marie-Christine Philbert, préf. ; Jean SAVY, préf. ; Pascal VALON, préf. ; VINCENDON, préf. |La loi du 11 février 2005 renforce le droit des élèves handicapés à l'éducation ainsi que le rôle du système éducatif dans la continuité des parcours de chaque élève. De plus, elle fixe un nouveau cadre de parcours de formation de l'élève handic[...]![]()
Article
Régis DEVOLDERE, préf. ; Hervé Benoit ; Laurent Cocquebert ; Hélène DE COMPIEGNE ; Jean-Max DELAMARRE ; Carline DINET ; Marie-Christine FARAUT ; Pierre-François GACHET ; Frédérique GARCIAU ; Gilles PAUMIER ; Solène Pelletier ; Marie-Christine Philbert ; Jean SAVY ; Pascal VALON ; . VINCENDON |[BDSP. Notice produite par CTNERHI R0x1330j. Diffusion soumise à autorisation]. La loi du 11 février 2005 renforce le droit des élèves handicapés à l'éducation ainsi que le rôle du système éducatif dans la continuité des parcours de chaque élève[...]