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ESMS
Commentaire :
#5-2018
Synonyme(s)Etablissement et service social et médico-socialVoir aussi |
Documents disponibles dans cette catégorie (3327)
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Article
Le rôle et le statut de l'éducateur spécialisé sont de plus en plus dépréciés en internat et sa fonction souvent sous-traitée. L'auteur milite pour la revalorisation de cette fonction.![]()
Article
"En 1987, près de 210.000 enfants handicapés, dont 60% sont des garçons, sont accueillis dans des institutions médico-sociales. 53% sont placés en établissements; les autres, surtout les plus jeunes, sont suivis par des services à domicile (serv[...]![]()
Chapitre
Les problèmes d'ordre éthique concernant les enfants handicapés se posent sur deux plans : - un plan collectif qui concerne l'évolution des mentalités ; - un plan lié aux actions thérapeutiques e[...]![]()
Article
"En Ile-de-France, l'Observatoire Régional de la Santé a procédé à une évaluation des besoins en équipements pour adultes handicapés sur la demande du Conseil régional. Dans cette région, en effet, le taux d'équipement en places de CAT (Centre d[...]![]()
Article
A partir de leur expérience de suivi d'enfants déficients mentaux, dont un bon nombre ont des troubles de la personnalité, les auteurs insistent sur l'importance de la description clinique des relations de chaque enfant avec les personnes, les m[...]![]()
Article
G. BASSET ; S. DI BONA ; J. Luciani ; M. OLALLO |Cette étude effectuée en automne 1988 en Vendée auprès de 13 IME, IMPRO (751 enfants) à partir d'un recueil exhaustif, apporte des informations très intéressantes sur le nombre, la répartition par âge, les conditions de prise en charge de ces en[...]![]()
Ouvrage
L'auteur montre succinctement comment la fonction éducative de l'éducateur specialisé s'inscrivit dans l'ensemble des institutions médico-psycho-sociales ainsi que son évolution au cours des 45 d[...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/4101
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Article
Le maintien dans son milieu ordinaire, d'un enfant porteur d'un handicap, nécessite des services d'éducation et de soins spécialisés à domicile, la mise en place de "gestion de complexité". Des outils de compréhension globale des complications l[...]![]()
Article
Martine RAINAUD ; Christiane AID ; Dominique COUILLAUD ; Michel DUBIC ; Louis LOPEZ ; Michel MESCLIER ; Odile REVEYRAND COULON ; Serge TREVISAN |Au sommaire de ce dossier : Quelques précisions sur le concept d'autorité (par Martine RAINAUD) ; une autre idée de l'autorité (par Odile REVEYRAND COULON) ; l'autorité de Roselyne (par Michel DUBIC) ; l'enfant, sujet de l'autorité (par Michel M[...]![]()
Article
Note de lecture sur un ouvrage rendant compte d'entretiens avec des personnes désignées comme handicapées mentales. A travers ces témoignages, on découvre non seulement la vie, mais aussi le vécu, les aspirations, les conceptions du bonheur, et [...]![]()
Article
Ph. GEMINEL ; Centre technique national d'études et de recherches sur les handicaps et les inadaptations -CTNERHI (Vanves, France) |La prise en charge en milieu institutionnel est-elle plus stigmatisante que la prise en charge en milieu ouvert pour des enfants en difficulté ? La recherche présentée ici a consister à comparer les itinéraires de formation et d'insertion profes[...]![]()
Article
Mireille TARDY ; Anny BONNIN ; Sophie CARBONELL ; Françoise CHAMBON ; B. CHARLIER ; Sally CHARTON ; N. CLEREBAUT ; Chantal DESCOURTIEUX ; Annette GOROUBEN ; Mauricette Leblanc ; Danielle RIBOT |Pratiques des équipes des CAMSP à l'encontre des familles, des enfants déficients auditifs et collaboration nécessaire entre les parents et les professionnels dans l'éducation précoce et l'intégration scolaire de ces enfants.![]()
Article
Témoignage de l'expérience de familles et de professionnels confrontés à la prise en charge d'enfant et d'adulte polyhandicapés.![]()
Article
J.M. Dubois ; Héléna COUDY ; Jean-René Loubat ; René MUSSET, préf. ; Centre régional d'études et d'actions pour les handicaps et inadaptations en Limousin -CREAHIL- (Isle 87170, FR) ; Journée d'étude organisée par le Centre régional d'études et d'actions pour les handicaps et inadaptations en Limousin -CREAHIL- : "Le projet pédagogique" |A la suite de la publication des nouvelles Annexes XXIV, les établissements spécialisés pour enfants handicapés doivent avoir des objectifs précis et définir les moyens de les réaliser. Les trois exposés présentés ici abordent cette problématiqu[...]