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[BDSP. Notice produite par APHPDOC 3dR0x6z8. Diffusion soumise à autorisation]. Quelle place occupe aujourd'hui la formation ? Qu'en est-il du rôle pédagogique d'un cadre en institut de formation ? Et en quoi serait-il un passeur ? Autant de que[...]![]()
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[BDSP. Notice produite par APHPDOC ZsR0x5tZ. Diffusion soumise à autorisation]. Cette recherche exploratoire clinique concerne la situation du professionnel infirmier diplômé qui, dans le cadre de la formation continue bénéficie d'une formation [...]![]()
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[BDSP. Notice produite par APHPDOC 3CR0xrHf. Diffusion soumise à autorisation]. Que peut-on enseigner aux étudiants infirmiers pour les former à l'éthique ? Selon quelles approches et quelles méthodes pédagogiques ? Quels sont les enjeux et les [...]![]()
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[BDSP. Notice produite par APHPDOC R0xm0x4A. Diffusion soumise à autorisation]. Depuis la déclaration de Bologne en juin 1999, le processus d'harmonisation en matière de formation, de compétences et de qualification, visant à la création d'un es[...]![]()
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[BDSP. Notice produite par APHPDOC C0R0xdpZ. Diffusion soumise à autorisation]. Une réforme de fond doit être entreprise pour préparer les futures générations d'infirmiers à la prise en charge d'usagers de plus en plus informés et exigeants. Cet[...]![]()
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[BDSP. Notice produite par APHPDOC SWR0xmWw. Diffusion soumise à autorisation]. Depuis l'arrêté du 30 mars 1992, la documentation et la recherche en soins infirmiers font partie des missions des Ifsi. Comment se passe la collaboration entre docu[...]![]()
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[BDSP. Notice produite par APHPDOC R0xzYuLu. Diffusion soumise à autorisation]. Depuis 2001, le travail de fin d'études (TFE) représente 50% de la note d'obtention du Diplôme d'État d'infirmier. De ce fait, les formateurs en instituts de formati[...]![]()
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[BDSP. Notice produite par APHPDOC 2UVR0x07. Diffusion soumise à autorisation]. La mise en situation professionnelle (MSP) cristallise un moment de vérité pour les soignants, qu'ils soient formateurs en institut ou tuteurs sur le terrain. L'acti[...]![]()
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[BDSP. Notice produite par APHPDOC SazR0xRK. Diffusion soumise à autorisation]. Psychologiquement, certaines expériences de stages s'avèrent difficiles pour des étudiants en formation de soins infirmiers. Certaines situations révélées parfois à [...]![]()
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[BDSP. Notice produite par APHPDOC h8JXR0xX. Diffusion soumise à autorisation]. Depuis 1993, la Haute École de Santé de Genève, a mis sur pied en Albanie des formations destinées aux formateurs et aux infirmières cadres, puis aux praticiens form[...]![]()
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[BDSP. Notice produite par APHPDOC FgNR0xzA. Diffusion soumise à autorisation]. L'auteur s'intéresse dans cet article à la formation en soins infirmiers et s'interroge sur les notions de compagnonnage, de tutorat, d'accompagnement. Il établit un[...]![]()
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Poser la question des évolutions de la formation dans le champ social, c'est aussi poser celle des formateurs. Or ceux-ci ne présentent pas un front uni. Différences statutaires, culturelles, identitaires, politiques même, font qu'ils s'adaptent[...]![]()
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Annick OHAYON ; Emmanuel DIET ; Bernard GUITER ; Mady JEANNET-HASLER ; Michelle Moreau-Ricaud ; Claude NACHIN ; Salomon RESNIK ; Jean-Pierre Vidal |Ce numéro entend resituer la psychologie clinique dans son historicité institutionnelle, les enseignements sur l'après-analyse, la formation des enseignants. Il interroge la psychanalyse à partir de l'oeuvre de Salomon RESNIK, N. ABRAHAM et M.TO[...]![]()
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La formation d'éducateur technique spécialisé, jusque-là uniquement accessible en cours d'emploi, l'est désormais en voie directe suite à la création en novembre du diplôme d'Etat. Cette réforme a des conséquences sur les choix pédagogiques, et [...]![]()
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Le système français des formations sociales a abouti à la création d'un appareil très difficilement lisible. La Direction générale de l'action sociale recense 14 diplômes de travail social allant du niveau I au niveau V. En 2004, ces diplômes ét[...]![]()
Ouvrage
Dans cet ouvrage devenu une référence, Roger Mucchielli jette les bases d'un enseignement spécifique adapté aux adultes. Ce livre décrit de façon précise : la spécificité de la pédagogie des adul[...]
- Localisation : Rennes | Cote : XB00/0226
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[BDSP. Notice produite par APHPDOC 0R0xKeDI. Diffusion soumise à autorisation]. Nous nous sommes intéressées aux pratiques de formation mises en oeuvre par les formateurs en IFSI. Et si de multiples recherches existent dans ce domaine, c'est par[...]![]()
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[BDSP. Notice produite par APHPDOC wTPbVR0x. Diffusion soumise à autorisation]. De la qualité de la relation pédagogique dépend la mise en perspective des savoirs acquis par l'étudiant en soins infirmiers avec la fonction de prendre soin qu'il d[...]![]()
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[BDSP. Notice produite par APHPDOC 061shR0x. Diffusion soumise à autorisation]. Les étudiants infirmiers en retour de stage témoignent souvent d'un écart existant entre la théorie et la pratique et posent la question des raisons de cet écart. Ce[...]![]()
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[BDSP. Notice produite par APHPDOC 7BR0xE6y. Diffusion soumise à autorisation]. "La qualité, n'est pas la qualité que l'on s'attribue soi-même, mais celle qui est perçue par le client". Ce postulat, nous a conduit à la nécessité de s'interroger [...]![]()
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[BDSP. Notice produite par APHPDOC 8R0x6Qow. Diffusion soumise à autorisation]. Le rôle de l'équipe et du cadre de santé dans l'encadrement de l'étudiant est prépondérant dans le processus de professionnalisation de celui-ci. L'appropriation d'u[...]![]()
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[BDSP. Notice produite par APHPDOC BXR0x4E4. Diffusion soumise à autorisation]. Le bon professionnel n'est pas celui qui aurait la bonne réponse aux problèmes de la pratique, mais plutôt celui qui se pose, et pose à ceux qui travaillent avec lui[...]![]()
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[BDSP. Notice produite par APHPDOC ER0xrH0W. Diffusion soumise à autorisation]. Le projet pédagogique d'un institut de formation en soins infirmiers (Ifsi) peut se référer à des modèles de planification issus de différents courants. Les cinq mod[...]![]()
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[BDSP. Notice produite par APHPDOC 7R0xAcIe. Diffusion soumise à autorisation]. L'écriture parce qu'elle est génératrice d'analyse, de distanciation est un dispositif à privilégier en formation professionnelle. Se raconter dans sa formation part[...]![]()
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[BDSP. Notice produite par APHPDOC hXzR0x32. Diffusion soumise à autorisation]. La formation consiste classiquement à développer chez l'apprenant des aptitudes et capacités qu'il devra transformer en compétences. Une autre approche pédagogique c[...]