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Enseignement spécialisé
Commentaire :
Filière de scolarisation destinée aux enfants souffrant de troubles physiques, psychiques, mentaux ou comportementaux (IME, hôpital de jour, SES, etc.).
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Cette étude a été menée conjoitement par le GREP (Groupement Régional d'Education Permanente, qui rassemble l'IRTS ET LE CREAI), la Délégation Régionale à la Formation Professionnelle et la CDES du Pas-de-Calais. Le but de l'analyse était d'essa[...]Article
"Les auteurs examinent les problèmes rencontrés par les enseignants qui exercent dans les institutions de soins (ici, l'hôpital de jour). Elles soulignent l'intérêt d'une collaboration avec les membres de l'équipe pluridisciplinaire afin de mieu[...]Article
Les troubles cognitifs dûs aux lésions neurophysiologiques d'une jeune I.M.C. obligèrent l'enseignant d'allemand d'une classe de seconde à innover pédagogiquement. Il explique ici quelques exemples d'erreurs types de l'élève. Il expose les strat[...]Article
J.-P. GUILLOTEAU ; Roland BAUDIN ; Jean-Luc CHABANNE ; DARTOIS ; R. LEGLISE ; Nicole RABIER ; Gérard SCHLEMMINGER ; M. TAGNANI |La pédagogie spécialisée : on s'interroge longuement sur ce qu'elle est , ce qu'elle n'est pas, ses relations avec les autres disciplines comme la psychologie expérimentale. Elle peut être aussi thérapeutique. N'est-elle qu'une variation de la p[...]Article
"On ne peut comprendre l'enseignement spécial en Irlande que si on le place dans le contexte du système d'enseignement général qui est brièvement décrit au début de cet article. Bien que quelques dispositions concernant l'enseignement spécial re[...]Article
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La notion d'arriération dont le prolongement terminologique est aujourd'hui la débilité légère, connaît une évolution entre l'espace asilaire du XIXe siècle et le secteur spécial de l'institution[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FJ20/0152
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"Après avoir retracé les grandes lignes de l'évolution qui, dans les pays occidentaux, a permis de passer, à l'égard des infirmes sensoriels, d'une problématique d'assistance à une problématique d'éducation, cet article analyse les raisons pour [...]Article
A partir des idées de Jean-Luc LAMBERT, Roger PERRON et des siennes, l'auteur examine les hypothèses et arguments avancés en faveur soit de l'enseignement ordinaire soit de l'enseignement spécialisé destiné aux jeunes déficients mentaux légers. [...]Article
M. DUMONT ; Formation-action sur le thème de la "pédagogie comparée des établissements spécialisés des pays de la Communauté européenne", février-mars 1989, Suresnes, Fr, et bilan le 16 juin 1990 |Présentation rapide des structures d'enseignement et d'éducation spécialisées proposées aux enfants handicapés. Ces établissements scolaires sont organisés en fonction du type de handicap. Les enseignants ne suivent pas de formation particulière[...]Article
Gérard GENTIL ; Fausto AMELII ; Jean-Marie BOGAERT ; Georges COLLOMP ; M. DEBAISE ; M. DUMONT ; Seamus HEGARTY ; Ben KORBEEK ; Aimé Labregère ; Danielle SCHOONOOGHE ; Robert SOISSON ; Hubertus STROEBEL ; Bernard WEHRENS ; Formation-action sur le thème de la "pédagogie comparée des établissements spécialisés des pays de la Communauté européenne, février-mars 1989, Suresnes, FR, et bilan le 16 juin 1990 |Faire l'Europe concerne aussi l'éducation spéciale, mais pas au prix de la disparition des particularités nationales. Cette revue rend compte d'un colloque dont le but était d'étudier les dispositifs législatifs, les modes de prise en charge, le[...]Article
Benoît VIROLE ; B. CHARLIER, collab. ; Nadine CLEREBAUT ; Annie DUMONT ; Nicole FEVE-TAGGER |Articles traitant de la méthodologie d'évaluation clinique de communication chez l'enfant sourd, de l'évaluation formative de la compétnce communicative d'enfants sourds, des problèmes d'évaluation du langage et d'une épreuve d'évaluation des st[...]Article
Synthèse d'une journée d'étude sur le thème de l'évaluation en déficience mentale. Quelles utilisations ? L'évaluation est-elle à même de se mettre au service de l'intervention, quelles en sont ses limites et ses possibilités de développement ? [...]