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Enseignement spécialisé
Commentaire :
Filière de scolarisation destinée aux enfants souffrant de troubles physiques, psychiques, mentaux ou comportementaux (IME, hôpital de jour, SES, etc.).
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Article
Plusieurs travaux de recherche dans le domaine de la pédagogie spécialisée tendent à montrer que l'évolutin des représentations liées aux apprentissages et aux savoirs dépend de l'existence et de la nature de l'explication donnée à l'élève en d[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI 9coaCR0x. Diffusion soumise à autorisation]. A partir d'entretiens et de questionnaires, l'auteur analyse les particularités de ce dispositif (hérité d'une certaine tradition de l'intégration des élèves déficie[...]Bulletin : Article
Revue du CERFOP, Les temps en entreprise dans les enseignements adaptés (SEGPA ou EREA) ou spécialisés (IMPRO ou IME) : actes du colloque national du 29 mai 2002
André Philip ; Lucien DAUZET ; Michel DELIEGE ; Denis DORIGNE ; Serge HALLET ; Patricia HECK ; André LEFUR ; Didier LEVARD ; Dominique MAHIEU ; Daniel PINOT ; Arlette ROUMENGOUS ; Jean-Pierre Simon ; Claire SOULA ; Laurence VANDENBILCKE ; Alain VIGER ; Cercle d'études et de recherches sur la formation professionnelle -CERFOP-. Colloque national. Les temps en entreprise dans les enseignements adaptés ou spécialisés. (29/05/2002) , 2002Ce dossier rassemble les actes du colloque du 29 mai 2002 sur les temps en entreprise dans les enseignements adaptés ou spécialisés. Ce temps en entreprise recouvre l'ensemble des pratiques d'alternance concernant les jeunes durant leur formatio[...]Bulletin : Article
MOUV'ANCE, L'Europe et le handicap à l'école
Richard HOWITT ; Kenneth EKLINDH ; Marie-Thérèse HERMANGE ; Prise en charge du handicap de l'enfant dans l'enseignement au sein de l'Union européenne. Colloque. 2001-11, Paris (Sénat) , 2002Compte-rendu très rapide d'un colloque tenu au Sénat en novembre 2001 sur la prise en charge de l'enseignement de l'enfant handicapé dans l'Union européenne. De courtes vignettes sont données pour l'Allemagne (multiplicité des politiques scolair[...]Article
Joëlle POJE ; Christian ALVES ; François BOULE ; Rémi CASANOVA ; Hervé CELLIER ; Michel CHARLAT ; Marie-Madeleine CLUZEAU ; Georges Cognet ; Paul Fernandez ; Joël JEZEQUEL ; Claudette LAVALLEE ; Luc MARTIGNAGO ; Nicole MOSCONI ; Joëlle POJE-CRETIEN ; Jacqueline PUYALET ; Jean-Luc Rinaudo ; Gino SCHLANSER ; Robert VOYAZOPOULOUS ; Céline VRIDAUD |Il s'agit d'un dossier très riche portant sur les sujets suivants : - causes de signalement au RASED (Réseau d'aides spécialisées aux élèves en difficulté) des élèves de cycle 1 et approche de la notion de difficulté scolaire telle qu'elle appar[...]Article
Joëlle POJE ; Christian ALVES ; François BOULE ; Rémi CASANOVA ; Hervé CELLIER ; Michel CHARLAT ; Marie-Madeleine CLUZEAU ; Georges Cognet ; Paul Fernandez ; Joël JEZEQUEL ; Claudette LAVALLEE ; L.U.C. MARTIGNAGO ; Nicole MOSCONI ; Joëlle POJE-CRETIEN ; Jacqueline PUYALET ; Jean-Luc Rinaudo ; Gino SCHLANSER ; Robert VOYAZOPOULOUS ; Céline VRIDAUD |[BDSP. Notice produite par CTNERHI Hj0R0x3s. Diffusion soumise à autorisation]. Il s'agit d'un dossier très riche portant sur les sujets suivants : causes de signalement au RASED (Réseau d'aides spécialisées aux élèves en difficulté) des élèves [...]Article
Bref historique de la formation des enseignants en déficience intellectuelle moyenne et perspectives
Témoignage d'une directrice d'un établissement d'éducation spéciale qui depuis 1959 a dirigé cet établissement et participé au développement de la formation des enseignants travaillant dans le secteur.Article
Faire accéder le plus grand nombre d'élèves en difficulté, plus ou moins grave, à une formation professionnelle qualifiante et diplômante est un enjeu majeur. La rénovation des enseignements adaptés dans le second degré (SEGPA, EREA), la rénovat[...]Article
Ce dossier "Education en EREA" s'interroge sur la notion d'internat, sur ce que signifie être interné dans un établissement, et notamment dans les EREA qui sont confrontés au pari d'une éducation en internat d'adolescents en grande difficulté. A[...]Article
L'intégration des enfants déficients visuels demande aussi bien aux enfants, aux parents et à l'équipe pédagogique des efforts de tous les instants. Si le développement des nouvelles technologies a permis d'améliorer l'accessibilité des déficien[...]Article
Ce texte a été rédigé en 2001. Il provient d'une étude présentée sous forme de poster au VIIe congrès de l'Association internationale de formation et de recherche en éducation familiale (AIFREF), "Mouvance, compétence, adaptation" qui s'est tenu[...]Mémoire
Jean-Marie JACQUOT , Diplôme : Mémoire ENSP de Directeur d'Etablissement Social - CAFDES Option - Enfance , 79p. , 2002La qualité de l'insertion professionnelle est en corrélation avec le niveau de formation. Or, les personnes handicapées sont peu présentes dans les filières de l'enseignement supérieur. Dans les [...]Article
Antoinette EPSTEIN, dir. |Ce dossier présente le fonctionnement des différentes structures agissant dans le domaine de l'intégration scolaire en milieu ordinaire et en milieu spécialisé, puis donne les définitions et les sigles utilisés dans les différents champs d'actio[...]Article
Que devient la relation éducative lorsqu'on met en place une pratique de télépédagogie à l'école ? Les auteurs présentent une méthode de télépédagogie, évaluent la relation pédagogique liée à cette pratique, puis rendent compte des enjeux de l'e[...]Article
Dans les écoles maternelles et élémentaires publiques et privées de France métropolitaine, on attend à la rentrée 2002 une légère baisse du nombre d'élèves de 7.100 (soit - 0,1%), en revanche à la rentrée 2003 la tendance s'inverse puisque l'on [...]