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Enseignement spécialisé
Commentaire :
Filière de scolarisation destinée aux enfants souffrant de troubles physiques, psychiques, mentaux ou comportementaux (IME, hôpital de jour, SES, etc.).
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Nécessité d'envisager un bilinguisme "LSF/français écrit" afin de permettre à la population sourde des pays francophones de s'intégrer dans une communauté élargie.Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI PR0xzmy3. Diffusion soumise à autorisation]. Nécessité d'envisager un bilinguisme "LSF/français écrit" afin de permettre à la population sourde des pays francophones de s'intégrer dans une communauté élargie.Article
En Suisse, la législation sur l'Assurance-invalidité détermine aujourd'hui de manière prédominante si un jeune a droit à l'enseignement spécialisé. Cependant, cette catégorisation n'est pas adaptée à tous les élèves en situation de handicap et n[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI lYmzR0xO. Diffusion soumise à autorisation]. Le secteur prévention-adaptation du premier degré de l'Éducation nationale est traversé depuis plus de trente ans par des aménagements répétés, qui affectent les pra[...]Article
L'article rend compte de la manière dont les enseignants spécialisés en charge d'enfants déficients mentaux perçoivent et se représentent leurs collègues du milieu ordinaire. L'auteur analyse leurs sentiments et révèle l'existence d'une identité[...]Bulletin : Article
La nouvelle revue de l'AIS, Enfant, famille, institutions : comment faciliter l'intégration scolaire : Actes du colloque d'Avignon 3 et 4 décembre 2003
Michel Laurent ; Felicity ARMSTRONG ; Pierre Bonjour ; Marie-Claude COURTEIX ; Anette HAUSOTTER ; Jean-Marc Lesain-Delabarre ; Victoria SORIANO DE GRACIA ; Henri-Jacques Stiker ; Renzo VIANELLO ; Centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée -CNEFEI (Suresnes, France) ; Conseil général de Vaucluse (France) ; FSE, programme Equal "Conciliation famille handicap" ; Inspection académique de Vaucluse (France) ; Ville d'Avignon (FRA) ; Inspection académique de Vaucluse, Conseil général de Vaucluse, Centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée -CNEFEI, FSE, programme Equal "Conciliation famille handicap" Colloque. (03/12/2003; Avignon) , 2004Organisé dans le cadre de l'Année européenne des personnes handicapées, ce colloque était ouvert aux familles et aux personnels de l'Education nationale et du secteur médico-social. De nombreuses conférences, des ateliers ont abordé les axes ess[...]Article
Michel Laurent ; Felicity ARMSTRONG ; Pierre Bonjour ; Marie-Claude COURTEIX ; Anette HAUSOTTER ; Jean-Marc Lesain-Delabarre ; Victoria SORIANO DE GRACIA ; Henri-Jacques Stiker ; Renzo VIANELLO ; Conseil Général de Vaucluse. Avignon. FRA ; Fonds Social Européen. (F.S.E.). Programme Equal "Conciliation famille handicap". EUR ; Inspection Académique de Vaucluse. Avignon. FRA ; Ville d'Avignon (FRA) |[BDSP. Notice produite par CTNERHI GBeSOR0x. Diffusion soumise à autorisation]. Organisé dans le cadre de l'Année européenne des personnes handicapées, ce colloque était ouvert aux familles et aux personnels de l'Éducation nationale et du secteu[...]Article
Une étude menée en 2001 sur dix familles anglaises rend compte des différents points de désaccords et de conflits entre les parents d'enfants handicapés en établissement spécialisé et les professionnels de l'éducation spéciale. Les points de dés[...]Article
Claudie Rault, dir. ; Mel AINSCOW ; Felicity ARMSTRONG ; Hervé Benoit ; R. BESSIS ; Brigitte COSNARD ; Jean-Pierre CROISY ; Henrique DA COSTA FERREIRA ; I. DEMARCO ; M. DI DUCA ; J. FAYET ; Molina Garcia ; Christer HAKANSON ; Anette HAUSOTTER ; Marie-Paule JOLLEC ; Claes NILHOLM ; M. PROUCHET ; Valeria ROSSINI ; M. ROZEK ; Jack Sagot, dir. ; M. SOHIER ; Hélène Terrat |[BDSP. Notice produite par CTNERHI R0xGwLu0. Diffusion soumise à autorisation]. L'adoption récente par la France du concept anglo-saxon de besoins éducatifs particuliers, désormais utilisé au plan international, a poussé les auteurs de ce dossie[...]Article
L'article compare les caractéristiques socio-affectives entre élèves vivant avec et sans déficience intellectuelle, puis il étudie la relation entre celles-ci et les formules d'intégration scolaire offertes aux élèves. Une revue de la littératur[...]Article
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[BDSP. Notice produite par CTNERHI BFcDR0xT. Diffusion soumise à autorisation]. La collaboration entre enseignants et professionnels spécialisés peut être une aide appréciable dans le travail d'intégration, elle facilite la recherche de solution[...]Ouvrage
Promouvoir des solutions d'éducation en milieu ordinaire. C'est la tendance actuelle, au plan international, dans l'évolution des idées et des politiques éducatives concernant les enfants en situ[...]
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Au niveau du type de placement scolaire, les résultats montrent que les élèves en échec scolaire présentant des troubles du comportement (ES/TC) scolarisés dans un institut de rééducation témoignent de niveaux d'estime globale de soi et de compé[...]