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Enseignement spécialisé
Commentaire :
Filière de scolarisation destinée aux enfants souffrant de troubles physiques, psychiques, mentaux ou comportementaux (IME, hôpital de jour, SES, etc.).
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Article
Alain BONY, coor. ; Ana-Maria BENARD DA COSTA ; Hervé Benoit, préf. ; Luigi BERLINGUER ; Jean-Pierre Garel ; Françoise Jan ; Myriam LEROUX ; Angela-D NURSE ; Viviane REDING ; David-Antonio RODRIGUES ; Jack Sagot ; Centre National d'Etudes et de Formation pour l'Enfance Inadaptée. (C.N.E.F.E.I.). Suresnes. FRA |[BDSP. Notice produite par CTNERHI R0xyhToo. Diffusion soumise à autorisation]. Ce dossier en deux parties : (-programmes éducatifs, projets européens ; - les politiques intégratives en Europe) retrace l'historique de la politique de l'intégrati[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI R0xdYj0Q. Diffusion soumise à autorisation]. C'est à partir de 1973 qu'apparaissent, au Portugal, les premières tentatives du ministère de l'éducation pour systématiser les réponses aux besoins des élèves handi[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI R0xL6L6h. Diffusion soumise à autorisation]. Cet article présente une réflexion sur la politique d'intégration scolaire passée, actuelle et future en Italie. Il décrit les normes, critères, règles, procédures e[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI R0xj4PNK. Diffusion soumise à autorisation]. Le jeu dramatique est une activité théâtrale basée sur l'improvisation collective et qui, depuis le début du siècle, trouve place dans l'éducation et la formation. S[...]Article
C'est à partir de 1973 qu'apparaissent, au Portugal, les premières tentatives du ministère de l'éducation pour systématiser les réponses aux besoins des élèves handicapés. Cette période, marquée par la "révolution des oeillets", en 1974, connut [...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI R0xDYduL. Diffusion soumise à autorisation]. Les auteurs situent l'enseignement spécial destiné aux enfants handicapés ou en difficulté par rapport à l'organisation du système scolaire ordinaire ; ils le présen[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI nR0x20Jp. Diffusion soumise à autorisation]. L'introduction des nouvelles technologies de l'information et de la communication dans les enseignements adaptés du second degré (SEGPA et EREA) est un projet extrêm[...]Article
Isabelle VINATIER, coor. ; François ATGER, coor. ; Ginette FRANCEQUIN, coor. ; Dominique Giraud, coor. ; Philippe Jeanne, coor. ; Jean-Paul Laurent, coor. ; Marie-Louise Martinez, interv. ; Patrick Mayen, coor. ; Pierre Roche, coor. ; Bénédicte SIX TOUCHARD, coor. ; Jacques THULLIER, coor. |Ce dossier vise à rendre compte de l'urgence à tenter d'articuler les trois finalités poursuivies à l'école : la formation de l'homme, du citoyen et du travailleur. Faute d'articuler la formation du travailleur à celles de l'homme et du citoyen,[...]Article
Cet article présente une réflexion sur la politique d'intégration scolaire passée, actuelle et future en Italie. Il décrit les normes, critères, règles, procédures en vigueur jusqu'à l'année scolaire 1997-1998, la situation à la fin de l'année s[...]Article
Le jeu dramatique est une activité théâtrale basée sur l'improvisation collective et qui, depuis le début du siècle, trouve place dans l'éducation et la formation. S'appuyant sur le jeu, il se confond parfois avec le jeu spontané des enfants tel[...]Article
L'introduction des nouvelles technologies de l'information et de la communication dans les enseignements adaptés du second degré (SEGPA et EREA) est un projet extrêmement ambitieux. On examine les différents problèmes rencontrés et un certain no[...]Chapitre
L'auteur retrace les enjeux de connaissance qui, depuis la fin du XIXe siècle marquent la segmentation et la lente évolution du champ de l'enfance inadaptée. Elle situe à cet égard les turbulence[...]Article
Bulletin : Article
Handicaps-Info, Bulletin d'information scientifique en orthopédagogie, "Caroline", Julie, Geoffrey et les autres
Gary B. MESIBOV ; Ghislain Magerotte ; Willy TAMINIAUX ; Eric Willaye ; APEDA ; SUSA ; Journée. Projet "Caroline" , 1999Fin 1988, naissait le projet "Caroline" qui s'efforçait d'adapter certaines classes spéciales aux besoins éducatifs particuliers de ces enfants autistes, de sensibiliser les divers publics concernés, mais aussi d'assurer la formation et le suivi[...]Article
Cette étude traite de l'influence des caractéristiques de la cour de récréation sur l'engagement des élèves ayant une déficience intellectuelle dans des activités sociales ou solitaires. Elle compare les élèves handicapés scolarisés en classe sp[...]Article
Par des techniques palliatives, l'enseignant spécialisé crée chez l'élève déficient visuel une interaction entre développement intellectuel et apprentissage. L'article rend compte de sa pratique professionnelle et le représente comme médiateur a[...]Article
Le service médico-pédagogique genevois (SMP) est chargé de la prise en charge scolaire, éducative et thérapeutique d'enfants déficients moteurs ayant des troubles associés (troubles relationnels, cognitifs, du langage importants). Il favorise la[...]Article
En Allemagne, les écoles spéciales et les écoles ordinaires travaillent en collaboration pour améliorer et favoriser l'intégration scolaire des enfants handicapés. Cependant, un nombre important d'enfants partent chaque année des écoles ordinair[...]Article
Trois articles consacrés aux relations entre professionnels ou entre professionnels et patients composent cette partie de la revue. Le premier se penche sur la communication entre professionnels sourds et entendants et aux différents problèmes q[...]Article
607 milliards de francs ont été dépensés en 1998 par la France pour son système éducatif, soit 7,2% du produit intérieur brut (PIB) et 10.300 F. par habitant. L'augmentation de cette dépense est, en francs constants, de 1,6% par rapport à 1997. [...]Article
Cet article relate les années de réforme des classes spéciales genevoises, entre 1901 et 1910, lesquelles sont directement liées à l'intervention d'Edouard CLAPAREDE. Dans ce champ naissant de l'enseignement spécialisé, l'auteur cherche à mettre[...]Article
L'auteur rend compte de son expérience d'intégration d'enfants autistes et psychotiques et des techniques spécifiques utilisées pour favoriser leur intégration. Même si l'intégration a des limites, la méthode TEACCH utilisée pour structurer l'en[...]Article
HANDISCOL' : questions et réactions des parents face aux difficultés de scolarisation de leur enfant
La cellule nationale HANDISCOL' est un lieu d'écoute et d'information qui a pour objet de faciliter l'expression des problèmes que rencontrent les parents lors de la scolarisation de leur enfant handicapé. Ce dispositif mis en place par la Minis[...]Article
Robert DORE ; Jean-Pierre BRUNET ; Eric Dion ; Serge WAGNER ; Institut québécois de la déficience intellectuelle, Association du Québec pour l'intégration sociale -AQIS. Colloque Recherche-Défi. 1999, Québec |Des observations en classe et à la cafétéria de deux élèves ayant une déficience intellectuelle démontrent que le passage de la classe spéciale à la classe ordinaire améliore le fonctionnement scolaire. Les résultats sont moins favorables à l'in[...]Article
Michel Corbillon ; Brigitte BELMONT ; Laurent COSNEFROY ; Huguette Desmet ; Dominique Fablet ; Charles Gardou ; Jean-Pierre Garel ; Marcel Jaeger ; Philippe Jeanne ; Jean-Paul Laurent ; Jean-Marc Lesain-Delabarre ; Jacqueline LIEGEOIS ; Paul NIMAL ; Jean-Pierre Pourtois ; Catherine Sellenet |Les auteurs rendent compte des relations conflictuelles et des divergences qui existent entre l'école et les familles. Dans ces deux institutions en souffrance, la relation éducative est menacée de dysfonctionnements, de malentendus et de redéfi[...]