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BDSP5 Thésaurus > Système éducatif > Equipe éducative > Enseignant
EnseignantSynonyme(s)Maître auxiliaire Professeur |
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Rochette REMOND ; Centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée -CNEFEI, Conservatoire national des arts et métiers -CNAM. Actes de colloque. L'éducation des enfants et adolescents déficients visuels : perspectives récentes.. (10/06/1991; Suresnes) |Compte-rendu d'enquête conduite auprès de 61 établissements scolaires recevant des déficients visuels. On obtient des informations concernant l'évolution du recrutement, la mobilité de la population scolaire, l'évolution structurelle, l'évolutio[...]Article
Préparation au CAAPSAIS. Formation permanente. Diplôme de directeur d'établissement (DDEEAS). Les inspecteurs spécialisésCongrès
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J. BLUTTE ; MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA CULTURE, DIRECTION DE L'EVALUATION ET DE LA PROSPECTIVE -DEP- (Vanves, France) |Dans le premier degré privé, 41.500 personnels enseignants exercent dans les classes sous contrat d'association ou contrat simple. 1,8 % des enseignants du primaire sont spécialisés.Article
J. BLUTTE ; Ministère de l'éducation nationale et de la culture, direction de l'évalution et de la prospective -DEP- (Vanves, France) |310.119 personnels enseignants du 1er degré exercent au 31 décembre 1990 en France métropolitaine dont environ 11 à 12 % de personnels spécialisés. Ces personnels spécialisés interviennent pour les 3/4 d'entre eux dans l'enseignement spécialisé [...]Article
Politique menée par le Ministère de l'Education Nationale en faveur de la scolarisation des élèves en difficulté et des élèves handicapés.Article
Cet article étudie comment on a récemment essayé d'intégrer, dans la formation initiale des enseignants, des cours obligatoires et facultatifs qui les préparent à répondre aux besoins éducatifs spéciaux de certains élèves. L'article s'inspire de[...]Article
"Les désillusions ne sont-elles pas justement une des causes profondes de l'immobilisme..." Toute innovation (la formation en est un exemple) engendre le déséquilibre, l'incertitude, l'usure, la démotivation, la lassitude. L'auteur propose un ch[...]Article
Comment des enseignants peuvent-ils remettre en question les préjugés de leurs élèves envers les personnes handicapées ? En se basant sur les théories constructivistes de PIAGET et de BATISON, le procédé par lequel un individu en arrive à constr[...]Article
L'idée d'établir un parallèle entre le cadre du groupe thérapeutique et celui du groupe classe nous permet de dégager des enjeux archaïques spécifiques à la situation de l'enseignant face à sa classe, et d'envisager la structure d'un groupe de s[...]Article
Présentation d'un dispositif d'aide à l'intégration qui a démarré en 1986-1987 dans les Bouches-du-Rhône. L'auxiliaire d'intégration doit fournir une assistance à l'enfant et à son enseignant tout au long de la journée scolaire. Témoignage d'une[...]Article
Les enseignants ont-ils réellement plus de problèmes de santé mentale que les sujets exerçant d'autres professions comparables ? L'enquête épidémiologique par voie postale adressée à 4.000 mutualistes de la MGMEN comparant le statut d'inactivité[...]Ouvrage
Comment s'effectue le passage d'une thématique de la ségrégation thérapeutique et pédagogique à une thématique de l'intégration scolaire et sociale ? Quelle en est la dynamique interne ? Existe-t[...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/2248
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74 enseignants travaillant à plein temps dans un collège supérieur ont complété un questionnaire comprenant 68 questions sur leurs attitudes envers les étudiants porteurs d'un handicap mental sévère et sur leur intégration dans les collèges d'en[...]