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BDSP5 Thésaurus > Groupe population > Personne difficulté > Enfance en difficulté
Enfance en difficulté
Commentaire :
#3-2001.
Synonyme(s)Enfant en difficultéVoir aussi |
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Article
Myriam David ; Jean CARTRY, interv. ; Jean-Jacques TREGOAT, interv. |L'article reproduit une interview de Myriam David (récemment décédée) qui fut spécialiste des ravages suscités par les carences précoces, la pathologie du lieu et les troubles du processus primaire d'attachement.![]()
Mémoire
Philippe LIABOEUF , Diplôme : Mémoire ENSP de Directeur d'Etablissement Social - CAFDES Option - Enfance , 68p. , 2005Les structures chargées d'accueillir des mineurs dans le cadre de la protection de l'enfance en danger sont régulièrement interpellées par des situations d'enfants mettant en échec les circuits t[...]![]()
Article
Les réseaux d'aides spécialisées aux élèves en difficulté (RASED) sont des dispositifs dont les fonctionnements sont encadrés par des textes réglementaires connus : les circulaires 2002-11 et surtout 2002-113 du 30 avril 2002 et, pour certains a[...]![]()
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[BDSP. Notice produite par CTNERHI 4V2WR0x5. Diffusion soumise à autorisation]. Les réseaux d'aides spécialisées aux élèves en difficulté (RASED) sont des dispositifs dont les fonctionnements sont encadrés par des textes réglementaires connus : [...]![]()
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[BDSP. Notice produite par CTNERHI a79SpR0x. Diffusion soumise à autorisation]. Il s'agit de réflexions au sujet d'enfants ayant des difficultés spécifiques dans les apprentissages numériques, d'après quelques idées théoriques et cliniques de Cl[...]![]()
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La tentative de suicide constitue un motif fréquent d'hospitalisation et de prise en charge psychiatrique de l'adolescent. A travers la multiplicité des tableaux cliniques d'adolescents suicidaires, on retrouve fréquemment, au cours de la prise [...]![]()
Rapport
Les centres d'adaptation psychopédagogiques (CAPP) sont des structures de prévention, d'aide et de soutien pour les enfants scolarisés dans les établissements parisiens. Ils n'existent qu'à Paris[...]![]()
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Nina Laurent ; Mokrane AIT-ALI ; Jean-François BONNEL ; Benoît CAPON ; Djazira FEZAA ; Gilles GRANCHER ; Roland Janvier ; Yann LE PENNEC ; Roland MARESMA ; Catherine POULIQUEN |Les CER, Centres d'éducation renforcée, et les CEF, Centres éducatifs fermés, sont deux dispositifs de la prise en charge éducative de la délinquance des mineurs. Les auteurs font une analyse de la situation, puis présentent les deux dispositifs[...]![]()
Article
Nina Laurent ; Mokrane AIT-ALI ; Jean-François BONNEL ; Benoît CAPON ; Djazira FEZAA ; Gilles GRANCHER ; Roland Janvier ; Yann LE PENNEC ; Roland MARESMA ; Catherine POULIQUEN |[BDSP. Notice produite par CTNERHI 2QR0xED9. Diffusion soumise à autorisation]. Les CER, Centres d'éducation renforcée, et les CEF, Centres éducatifs fermés, sont deux dispositifs de la prise en charge éducative de la délinquance des mineurs. Le[...]![]()
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Cet article cherche à comprendre historiquement le lien entre dépistage et institutionnalisation de l'enfant "arriéré" au début du XXème siècle. L'auteur propose une incursion dans l'histoire des notions et dans celle des politiques sociales en [...]![]()
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[BDSP. Notice produite par CTNERHI vyQUR0xV. Diffusion soumise à autorisation]. Cet article cherche à comprendre historiquement le lien entre dépistage et institutionnalisation de l'enfant "arriéré" au début du XXème siècle. L'auteur propose une[...]![]()
Congrès
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De 1999 à 2003, les dispositifs-relais (classes et ateliers) connaissent une certaine stabilité en ce qui concerne la proportion de garçons à l'entrée (80%), le nombre moyen d'élèves (15), et leur durée de séjour moyenne (4 mois). La plupart des[...]![]()
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Au contraire de la dysphasie qui se manifeste tôt dans la vie de l'enfant, la dyspraxie, elle, est une pathologie cachée qui ne se dévoile qu'assez tardivement et essentiellement dans le cadre scolaire. Les conséquences sont alors très péjorativ[...]