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La mise en oeuvre de la réforme du 3e cycle des études médicales, ou R3C, entame sa dernière étape en novembre 2020. Entreront pour la première fois en phase de consolidation une partie des lauréats aux épreuves classantes nationales de la sessi[...]![]()
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Selon la Convention des Nations unies relative aux droits des personnes handicapées (2006), chaque enfant a le droit de recevoir une éducation. L’éducation des enfants en âge d’aller à l’école et présentant un polyhandicap (en anglais Profound I[...]![]()
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Depuis la loi n° 2005-102 du 11 février 2005, le droit des jeunes polyhandicapés à suivre un enseignement est affirmé, ce qui implique pour l’école de se rendre accessible à ces jeunes malgré l’ampleur de leurs difficultés cognitives. À partir d[...]![]()
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Evaluer les compétences et potentialités d’élèves en situation de polyhandicap nécessite de développer une réflexion sur l’observation et le lien entre observation et évaluation. En effet, si la construction d’un projet pédagogique pour ces élèv[...]![]()
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Danièle Toubert-Duffort, dir. ; Esther Atlan, dir. |La thématique de ce dossier, l’accompagnement pédagogique de la personne polyhandicapée, conduit à questionner la place et les rapports qu’entretiennent les théories avec les stratégies et les pratiques visant à soutenir le sujet apprenant, malg[...]![]()
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Les compétences à acquérir pour exercer les métiers du soin sont multiples. Nécessaires au professionnel en devenir, infirmier, aide-soignant, puis en exercice, pour être opérationnel, ces compétences concernent de nombreuses situations sensible[...]![]()
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En situation normale, les systèmes de santé et les directions opérationnelles s'appuient essentiellement sur un modèle d'organisation pyramidal. Avec la crise sanitaire actuelle, ce modèle ne répond pas assez vite aux urgences et besoins exprimé[...]![]()
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De plus en plus nombreux, les jeunes en situation de handicap qui accèdent à l'enseignement supérieur rendent nécessaire la révision de certains dispositifs. Il faut permettre à ceux qui présentent une forte dépendance de bénéficier d'aides huma[...]![]()
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Réforme du troisième cycle, suppression du numérus clausus et de l’examen classant national, les études de médecine connaissent un bouleversement profond. Quelle déclinaison en Nouvelle-Aquitaine, qui regroupe trois subdivisions universitaires ?[...]![]()
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Julie Giner Pérot, coor. |Au sommaire de ce dossier : Un phénomène complexe ; - Représentation de la vieillesse, un défi à relever ; - Personnes âgées en Ehpad, représentations des jeunes adultes ; - Ressentis et stratégies d’adaptation des soignants en Ehpad ; - Expérie[...]![]()
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Leslie Yankan ; Direction de la Recherche des Etudes de l'Evaluation et des Statistiques (DREES) (Paris, FRA) |En 2018, 9 500 élèves sont inscrits en première année de formation pour obtenir le diplôme d’État d’accompagnant éducatif et social (DEAES) créé en 2016. Le nombre total d’inscrits en première année à ce diplôme, ou à l’un des deux diplômes qu’i[...]![]()
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Depuis l’article 144 de la loi de modernisation du système de santé du 26 janvier 2016, les médecins peuvent prescrire une activité physique aux personnes souffrant d’une affection de longue durée, activité que les professionnels de santé, dont [...]![]()
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Anne-Marie Lagadec, coor. ; Loïc Martin, coor. |Au sommaire de ce dossier : - Les étudiants en santé à l’université ; - Universitarisation ou intégration universitaire ? ; - Formations en santé, écoles professionnelles à l’université et professionnalisation - La réforme de l’entrée en Ifsi, [...]![]()
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Au regard des évolutions conceptuelles et législatives du paradigme inclusif dans le contexte scolaire français, cet article appréhende l’expérience scolaire et les représentations de soi d’élèves en situation de handicap. Un total de 111 élèves[...]![]()
Rapport
L’objectif de cette revue de littérature est de rendre compte des connaissances actuelles en recherche appliquée sur les questions d’accessibilité des manuels scolaires numériques pour les élèves[...]