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Rapport
L’Enquête nationale en collèges et en lycées chez les adolescents sur la santé et les substances (EnCLASS) est une enquête en ligne qui se déroule en milieu scolaire, menée par l’association EnCL[...]![]()
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L’objectif était d’évaluer les pratiques professionnelles concernant le dépistage des escarres et de leurs facteurs de risque, et leur prise en soin préventive et curative au centre hospitalier universitaire de Rennes. Une enquête transversale a[...]![]()
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Les effets de deux interventions visant à promouvoir la santé des étudiants conduites par l'université de Nîmes ont été analysés. La première intervention (Etu'Zen) avait pour objectif de prévenir la détresse psychologique des étudiants et d'amé[...]![]()
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Des loyers très modérés pour des étudiants contre quelques heures de bénévolat auprès des résidents : la formule semble avoir tout du gagnant-gagnant. À condition d’avoir suffisamment travaillé le projet en amont et de bien poser le cadre. (R.A.)![]()
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Bernadette Roussely, coor. |Au sommaire de ce dossier - L’engagement au travail existe encore… - Ce que nous dit l’engagement dans le travail : La question de l’engagement dans le travail a été longtemps l’objet de lectures réductrices. La repenser depuis ce qui nous ti[...]![]()
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Vingt-trois organisations (sociétés savantes, structures régionales d’appui, service des armées, institutions, industriels…), tant locales que nationales et internationales, ainsi que la revue Risques & Qualité, étaient partenaires du 11e congrè[...]![]()
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Quatre élèves fonctionnaires et trois professeures de l’École des hautes études en santé publique (EHESP) ont échangé et partagé leurs réflexions sur ce que la recherche a apporté à leur pratique professionnelle et en quoi le contact avec les pr[...]![]()
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Consciente des enjeux éthiques, juridiques, économiques et sociaux de la lutte contre les discriminations au travail, l’Association des élèves directrices et directeurs d’hôpital (AEDH) a porté un projet ambitieux en faveur d’un management non d[...]![]()
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Pour les élèves directeurs et directrices d’hôpital, le stage extérieur est l’occasion de découvrir un environnement différent de l’hôpital public. Certains souhaitent élargir leur vision du secteur de la santé (ARS, centres de lutte contre le c[...]![]()
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La narration occupe de fait une place centrale dans la confrontation, personnelle ou professionnelle à l’épreuve de la maladie. Il suffit d’être attentif à sa place majeure tant dans l’histoire de la littérature que dans les conversations quotid[...]![]()
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Dans le cadre du projet « Récits face au Covid » porté par l’institut de médecine intégrative et complémentaire (IMIC) du CHU de Bordeaux, soutenu par le groupe Impulsion « Domofrance et Crédit Mutuel du Sud-Ouest » et accompagné par la fondatio[...]![]()
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Cet article propose de mettre en évidence la singularité de l’approche pédagogique de la médecine narrative dans le courant de la narrativité dans le soin, au sein des humanités en santé. En effet, au-delà de la mise en place de compétences narr[...]![]()
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Depuis 2019, le nombre d’étudiantes en première année de formation d’infirmière progresse fortement pour atteindre près de 35 500 en 2021, après être resté globalement stable dans les années 2010, autour de 31 000. Le nombre de diplômées chaque [...]![]()
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L’accompagnement des étudiants en soins infirmiers dyslexiques questionne nos connaissances, nos compétences et même le bien-fondé d’une telle démarche. Si ces étudiants tenaces rencontrent des difficultés, ils ont aussi des qualités méconnues. [...]![]()
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S’approprier la simulation comme vecteur pédagogique pour diversifier les apports en formation en santé est un axe incontournable. Cette pédagogie est transférable dans tous les domaines d’expertise et permet l’interdisciplinarité. L’étude de ce[...]