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BDSP5 Thésaurus > Organisation hospitalière > Projet médical établissement > Projet de vie individualisé
Projet de vie individualisé
Commentaire :
#4-2006
Synonyme(s)Projet individuelVoir aussi |
Documents disponibles dans cette catégorie (462)
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Article
En instaurant un droit à compensation fondé sur le projet de vie des usagers, la loi pour l'égalité des droits et des chances des personnes handicapées ravive le débat sur le recueil du désir des publics fragilisés. Souvent enfouie dans le silen[...]![]()
Ouvrage
L'évolution du secteur, avec l'étape importante que la loi du 2 janvier 2002 lui a fait franchir, a conduit à l'élaboration d'un ensemble de plus en plus cohérent de savoirs et de réflexions sur [...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/0581
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Article
Cécile LUQUET ; Jean-Pierre FONTAN, collab. |Dans Déclic (104, 2005)Ce dossier est destiné à répondre aux questions que se posent les parents : un établissement spécialisé, c'est quoi ? Mon enfant est-il dans un bon établissement ? Qu'append-on à l'IME ? Quels soins et activités au quotidien, la place des parent[...]![]()
Article
La présentation des données concernant les jeunes déficients auditifs en Aquitaine (Le saviez-vous, novembre 2004) comportait une erreur que ce document rectifie.![]()
Article
Le souci de l'usager, énoncé dans la loi du 2 janvier 2002, se traduit par une exigence élevée à l'égard des établissements et services du secteur social et médico-social. La mise en oeuvre des dispositions relatives aux droits de l'usager, du p[...]![]()
Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI BR0xv5bR. Diffusion soumise à autorisation]. Le souci de l'usager, énoncé dans la loi du 2 janvier 2002, se traduit par une exigence élevée à l'égard des établissements et services du secteur social et médico-s[...]![]()
Article
Emmanuel Constans ; Gaël ECOLAN ; Paul GAY ; Jean KUPERHOLC ; Dominique LE DOUCE ; Gilbert MOUGE ; Mounir NABIL ; Michel RANDRIANARIVELO ; Marie-Odile TERRENOIRE |Le comité national du parrainage créé par les ministères de la Justice et de la Famille vise à développer et à élargir cette activité qui s'étend désormais aux actions d'aide à la parentalité et à la prévention de familles isolées ou en difficul[...]![]()
Ouvrage
Le livre présente le projet éducatif de l'établissement dirigé par l'auteur. Les travaux de ce projet ont démarré en septembre 2002 et ont été réalisés par l'ensemble des personnels éducatifs. Il[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FC60/0061
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Article
L'annonce d'une maladie neuromusculaire, dès la naissance de l'enfant, fait basculer la trajectoire de vie d'une famille. Quelles sont les conditions qui vont permettre à l'enfant de s'approprier progressivement les contraintes imposées par la m[...]![]()
Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI R0x2fYbZ. Diffusion soumise à autorisation]. L'annonce d'une maladie neuromusculaire, dès la naissance de l'enfant, fait basculer la trajectoire de vie d'une famille. Quelles sont les conditions qui vont permet[...]![]()
Article
L'auteur réfléchit au problème posé par la nécessaire articulation de la pédagogie et des soins dans les situations d'intégration scolaire qui est une pratique exigeante, toujours à la limite des capacités professionnelles et institutionnelles. [...]![]()
Ouvrage
Cette recherche s'est focalisée sur une méthode d'apprentissage destinée aux personnes présentant un polyhandicap. La méthode de soutien de la main sur écran tactile a la particularité de combine[...]![]()
Article
Cet article présente le cadre conceptuel et les résultats d'une évaluation d'une nouvelle pratique d'intervention dans le cadre de la démarche du Plan d'intervention éducatif (PIE) réalisée auprès de six adolescents et jeunes adultes identifiés [...]![]()
Article
La nouvelle loi du 02 janvier 2002, réformant l'action sociale et médico-sociale, enjoint tout établissement et service du secteur de procéder à une auto-évaluation de la qualité du service rendu à l'usager au regard des "bonnes pratiques" en vi[...]![]()
Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI l65iR0x8. Diffusion soumise à autorisation]. La nouvelle loi du 02 janvier 2002, réformant l'action sociale et médico-sociale, enjoint tout établissement et service du secteur de procéder à une auto-évaluation [...]![]()
Bulletin : Article
Les colonnes d'Epsos, CREAI Lorraine, Quel projet personnalisé pour les résidents ?
Avec l'éclairage de la loi du 2 janvier 2002, le projet personnalisé conduit les établissements à passer d'une logique institutionnelle de placements "d'usagers" et de son cortège de vocables (taux d'occupation, filières, redéploiements...) à un[...]![]()
Article
Quel est l'apport spécifique du psychologue à l'élaboration et à la mise en oeuvre des projets individuels en direction des usagers accueillis dans les établissements et les services sociaux ou médico-sociaux ? Quelle conception a-t-il de cette [...]![]()
Article
Nombreux sont les risques induits par la fonction de "référent" qu'occupe, dans l'éducation spécialisée, le professionnel garant de la mise en place du projet d'accompagnement personnalisé d'un usager. D'emblée, il s'avère nécessaire de clarifie[...]![]()
Article
Les travailleurs sociaux n'ont jamais manqué d'être interpellés à propos de leur pratique et de leur apparente propension à la psychologisation de situations. Le fait semble acquis. L'auteur, après avoir pointé les intérêts et les impasses des d[...]![]()
Article
Recommandations élaborées en partenariat avec le Département Etudes et Recherches de la Fédération Française de Sport Adapté. Le projet individuel sert à exprimer un choix "que veux-tu faire ?". En EPS, la notion de projet est centrée sur le suj[...]![]()
Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI X86tR0xz. Diffusion soumise à autorisation]. Recommandations élaborées en partenariat avec le Département Études et Recherches de la Fédération Française de Sport Adapté. Le projet individuel sert à exprimer un[...]![]()
Article
Les quatre articles qui composent cette partie du dossier traitent de la médiation cognitive dans les institutions telles qu'une maison de retraite et un institut d'éducation motrice. Les textes qui légifèrent le social et le médico-social justi[...]![]()
Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI 5qR0xtOk. Diffusion soumise à autorisation]. Les quatre articles qui composent cette partie du dossier traitent de la médiation cognitive dans les institutions telles qu'une maison de retraite et un institut d'[...]![]()
Article
La loi n° 2002-2 du 2 janvier 2002 impose l'élaboration d'un contrat de séjour, ou un document individuel de prise en charge, aux établissements et services médico-sociaux. Le contrat de séjour est bien un véritable contrat, tandis que le docume[...]![]()
Article
Le point de vue que les auteurs défendent dans cet article est que l'accompagnement individualisé de l'usager requiert une approche par le projet dans la mesure où on accompagne quelqu'un par rapport à son projet ; celui-ci étant à concevoir et [...]![]()
Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI tc5s0R0x. Diffusion soumise à autorisation]. Le point de vue que les auteurs défendent dans cet article est que l'accompagnement individualisé de l'usager requiert une approche par le projet dans la mesure où o[...]![]()
Article
Cet article reflète un exemple de travail partenarial entre une CLIS et un SESSAD auprès d'enfants souffrant d'un retard mental et de troubles associés. Les éléments reproduits depuis les bilans respectifs de l'institutrice et de l'éducatrice pe[...]![]()
Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI hqDHrR0x. Diffusion soumise à autorisation]. Cet article reflète un exemple de travail partenarial entre une CLIS et un SESSAD auprès d'enfants souffrant d'un retard mental et de troubles associés. Les éléments[...]![]()
Article
Ce document rend compte du travail de la Commission régionale CREAI des CAT/AP, chargée de réaliser un guide d'élaboration des projets individualisés en CAT. Cette version initiale et modifiable du guide indique les étapes essentielles de la pro[...]![]()
Article
Marie-Christine Dupuis ; Paul BOUDREAULT ; Marie-Paule CHOUANIERE ; Marie-Lise COCY ; Victor P. ELBERT ; Anne GAUDREAU ; Georgette Goupil ; Elisabeth B. KEEFE ; Fabrice LANCELLE ; Catherine MAGEROTTE ; Ghislain Magerotte ; Francine Marcoux ; Carine MERJAVEC ; Maryse RAGUIDEAU ; Eva SENEGAL ; Marc J. TASSE |Cette quatrième partie du dossier sur l'intégration scolaire recense huit articles consacrés à la pratique concrète de la vie scolaire des enfants handicapés mentaux en France, en Belgique, au Québec et aux Etats-Unis. Les exemples de réalisatio[...]![]()
Article
Marie-Christine Dupuis ; Paul BOUDREAULT ; Marie-Paule CHOUANIERE ; Marie-Lise COCY ; Victor-P ELBERT ; Anne GAUDREAU ; Georgette Goupil ; Elisabeth-B KEEFE ; Fabrice LANCELLE ; Catherine MAGEROTTE ; Ghislain Magerotte ; Francine Marcoux ; Carine MERJAVEC ; Maryse RAGUIDEAU ; Eva SENEGAL ; Marc-J TASSE |[BDSP. Notice produite par CTNERHI nR0xKWWl. Diffusion soumise à autorisation]. Cette quatrième partie du dossier sur l'intégration scolaire recense huit articles consacrés à la pratique concrète de la vie scolaire des enfants handicapés mentaux[...]![]()
Article
On retrouve une grande variété de modalités de scolarisation : l'intégration individuelle, les dispositifs collectifs, la scolarité en établissement spécialisé et les soutiens des services CAMSP ou SESSAD. Le plus important était d'établir un pr[...]![]()
Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI tFtR0xs2. Diffusion soumise à autorisation]. On retrouve une grande variété de modalités de scolarisation : l'intégration individuelle, les dispositifs collectifs, la scolarité en établissement spécialisé et le[...]![]()
Article
Parmi les dispositifs d'adaptation et d'intégration scolaire, les Réseaux d'aides spécialisées aux élèves en difficulté (RASED) occupent une place privilégiée. L'étude de deux projets éducatifs individualisés montre l'intérêt mais aussi les limi[...]![]()
Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI gwuR0xJl. Diffusion soumise à autorisation]. Parmi les dispositifs d'adaptation et d'intégration scolaire, les Réseaux d'aides spécialisées aux élèves en difficulté (RASED) occupent une place privilégiée. L'étu[...]![]()
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De nombreuses études soulignent les plus grandes difficultés rencontrées par les femmes par rapport aux hommes pour s'insérer dans le tissu professionnel. Cette inégalité des chances se retrouve également au sein de la population retardée mental[...]![]()
Article
L'association des paralysés de France et HANDAS (association spécifique pour personnes polyhandiapées) ont mis en place une démarche d'évaluation de la qualité des services rendus aux usagers, en cohérence avec la charte associative (1997) fondé[...]![]()
Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI 7R0xal82. Diffusion soumise à autorisation]. L'association des paralysés de France et HANDAS (association spécifique pour personnes polyhandicapées) ont mis en place une démarche d'évaluation de la qualité des [...]![]()
Article
Ce numéro spécial sur le projet tourne autour de deux perspectives : les hypothèses d'interdépendance et le projet singulier. Dans le premier cas, il apparait que "la légitimité des établissements ne peut plus s'établir sur le maintien de l'exis[...]![]()
Article
Jean-René Loubat ; Olivier ARNAL ; Guy Benloulou, interv. ; Yves SAINTOYANT |Dans le cadre de l'accueil des personnes handicapées ou inadaptées en établissement spécialisé, il faut que l'intervention proposée aux usagers soit claire, adaptée à chaque cas et fasse l'objet d'un contrat. Cela se fera par une procédure d'acc[...]![]()
Bulletin : Article
Revue du CERFOP, Education à l'orientation et projet d'orientation des élèves des enseignements adaptés durant leur formation commune (actes du colloque national du 31 mai 2001)
Dominique BARGAS ; Serge Blanchard ; Jean-Pierre Boutinet ; Claude CHAILLOU ; Robert DENQUIN ; Carole FERMENT ; Jean-Jacques FLOND ; Yann FORNER ; Marie-Christine GOUESSANT ; Marie-Hélène JACQUES ; Françoise LAPUJADE ; Dominique MAHIEU ; A. Marty ; Geneviève PINIAU ; Renée-Claude POLYCHRONOPOULOS ; Anne RENOULT ; Marie-Martine REVE ; Jean-Claude Sontag ; Colloque national , 2001Dans ces actes, les auteurs ont cherché à conjuguer et à confronter les points de vue des promoteurs des politiques ministérielles (représentant du Ministère et Inspection générale) et des chercheurs (universitaires et experts de l'INETOP) avec [...]![]()
Article
Deuxième volet d'une étude sur les nouvelles technologies et le projet individuel publié en 1998 et concernant les enfants handicapés. Qu'en est-il de la continuité du projet individuel lorsque la personne passe du secteur enfant au secteur adul[...]![]()
Article
Les nouvelles technologies et le projet individuel dans les établissements et services pour adultes.
[BDSP. Notice produite par CTNERHI 75R0x6RL. Diffusion soumise à autorisation]. Deuxième volet d'une étude sur les nouvelles technologies et le projet individuel publié en 1998 et concernant les enfants handicapés. Qu'en est-il de la continuité [...]![]()
Article
Cet article examine les conditions de mise en oeuvre d'une méthodologie d'intégration appliquée à une situation délicate qui est celle d'un enfant présentant des troubles du comportement. Après avoir décrit la situation et en partie analysé cell[...]![]()
Article
Un groupe de travail a élaboré et expérimenté une grille d'évaluation des compétences socio-professionnelles des ouvriers en CAT. Présentée ici, puis reproduite, cette grille veut servir à la construction du projet individualisé. Elle permet d'i[...]![]()
Article
Face à cette situation complexe qu'est l'intégration d'un enfant handicapé, d'autant plus si celle-ci n'est pas évaluée, comment l'enseignant, compte tenu des textes, peut-il définir sa place, son rôle, ses objectifs, les limites de son action ?[...]![]()
Article
O. Bonnot ; P. FERRARI ; M. Speranza ; S. Tordjman |Les auteurs rendent compte du bilan de 13 années de fonctionnement d'une petite structure mixte de six places accueillant des jeunes adultes de 17 à 20 ans, souffrant de troubles psychotiques infantiles sévères, dans le but de favoriser de façon[...]![]()
Article
En choisissant une orientation de type cognitif dans un travail auprès d'enfants polyhandicapés, les auteurs ont pour objectif de construire des projets éducatifs individualisés visant au développement des capacités cognitives à travers la mise [...]![]()
Article
Dans toute interrelation il faut considérer trois dimensions : la dimension liée au contact particulier dans lequel se déroulent les interactions, la dimension comportementale et la dimension du vécu de chaque acteur en présence. Dans ce context[...]![]()
Article
Selon l'auteur, "si l'on sait que le projet institutionnel est renforcé par l'ensemble des projets professionnels mis à son service (à condition qu'ils soient en cohérence les uns avec les autres) et le projet social dans lequel il s'inscrit (ha[...]