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Documents disponibles dans cette catégorie (1224)
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Article
A la fin des années 50 et au début des années 60, la tendance passe au maintien des enfants dans leur famille avec aide éducative au détriment du placement en internat spécialisé. Les services d'aide éducative en milieu ouvert (AEMO) vont naître[...]![]()
Article
Alain BONY ; Anna-Maria BENARD DA COSTA ; Luigi BERLINGUER ; Jean-Pierre Garel ; Françoise Jan ; Myriam LEROUX ; Angela NURSE ; Viviane REDING ; David-Antonio RODRIGUES ; Jack Sagot |L'évolution des conceptions et des pratiques d'intégration des handicapBes et des personnes en grande difficulté d'apprentissage est marquée par des dates et des lieux symboliques.![]()
Article
L'article rend compte d'un établissement témoin et acteur des évolutions qui ont marqué la prise en charge scolaire et rééducative d'enfants souffrant d'une déficience motrice. L'auteur présente le fonctionnement et l'organisation de l'établisse[...]![]()
Ouvrage
Evoluant d'une logique de la pierre à une logique des réseaux, la gestion des aides à l'enfance en grande difficulté ou handicapée confronte le système éducatif à des exigences d'adaptation. Les [...]
- Localisation : Rennes | Cote : XA00/0077
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Article
On trouve ici une bonne synthèse des syndromes autistiques qui tient compte de la diversité des évolutions de cette pathologie. L'auteur insiste sur les diverses méthodes thérapeutiques et l'éducation spéciale. Si aucun traitement de guérison n'[...]![]()
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Jacques Souriau ; Marlene DAELMAN ; Michel DELEAU ; Tonhild Strand HAUGE ; Marlene JANSSEN ; Anne NAFSTAD ; Inger Bogh RODBROE ; E. Hallan TONSBERG ; Bernadette VAN DEN TILLAART ; Anton VISSER ; Arnfinn Muruvik VONEN |Au sommaire : - Surdi-cécité et développement de la communication ; - la nature musicale de l'interaction non verbale ; - l'art du dialogue ; - des gestes tactiles aux symboles : une perspective transactionnelle dans la négociation du sens ; - l[...]![]()
Article
Jacques Souriau ; Marlene DAELMAN ; Michel DELEAU ; Tonhild-Strand HAUGE ; Marlene JANSSEN ; Anne NAFSTAD ; Inger-Bogh RODBROE ; E-Hallan TONSBERG ; Bernadette VAN DEN TILLAART ; Anton VISSER ; Arnfinn-Muruvik VONEN |[BDSP. Notice produite par CTNERHI COZR0xRy. Diffusion soumise à autorisation]. Au sommaire : - Surdi-cécité et développement de la communication ; - la nature musicale de l'interaction non verbale ; - l'art du dialogue ; - des gestes tactiles a[...]![]()
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Les médiations sont le lieu de la rencontre avec des sujets en souffrance, le lieu de l'élaboration et de transmission de savoirs et de savoir-faire sur la vie en société. L'auteur s'appuie sur son expérience de l'éducation spécialisée pour rend[...]![]()
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Article
L'expérience des premiers psychologues scolaires qui débute dès 1945 en France est directement issue du plan LANGEVIN-WALLON. Malgré le projet initial de WALLON qui avait pour but de favoriser l'adaptation de l'enfant à l'école et vice versa, la[...]![]()
Ouvrage
Cet ouvrage, organisé autour de la personnalité de Gustave Baguet, instituteur et acteur central de l'histoire institutionnelle de l'éducation spécialisée en France. La trajectoire de Baguer fait[...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/4386
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Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI R0xj4PNK. Diffusion soumise à autorisation]. Le jeu dramatique est une activité théâtrale basée sur l'improvisation collective et qui, depuis le début du siècle, trouve place dans l'éducation et la formation. S[...]![]()
Article
Dans toute interrelation il faut considérer trois dimensions : la dimension liée au contact particulier dans lequel se déroulent les interactions, la dimension comportementale et la dimension du vécu de chaque acteur en présence. Dans ce context[...]![]()
Article
B. Voizot ; Société française de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent. Parcours des institutions : accès, carences, formations... Journée. (28/11/1998) |L'équipe éducative d'un externat médico-psychologique a privilégié dans la prise en charge des enfants, une individualisation de celle-ci avec un parcours personnel pour chaque enfant, situant la notion de référence comme axe principal. Chaque é[...]![]()
Mémoire
, Diplôme : Memoire ENSP de Module Interprofessionnel (MIP) , 41p. , 2000La persistance d'une frontière encore trop marquée entre les milieux spécialisé et ordinaire suscite un certain nombre de problématiques et va dans le sens de la contradiction vis à vis de la dir[...]
- Localisation : Rennes | Cote : OE00/0045