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Article
Cet article présente pour les départements de la Bourgogne, les dépenses d'aide sociale à l'enfance, qui concernent la population de moins de 20 ans et les principales dépenses d'éducation spécialisée (participation aux équipes de prévention, ac[...]Article
Le développement actuel de l'offre de soins proposée aux enfants dans le champ médico-social sous la forme de services d'éducation spécialisée et de soin à domicile à conduit l'équipe d'un SESSAD à réfléchir à la façon dont elle pouvait concevoi[...]Article
Anne-Marie Boutin ; Xavier BIED-CHARRETON ; Roselyne Brault ; Monique CARLOTTI ; Marie-Thérèse Castaing ; Fabienne CLEMENT ; Lucille GEORGES-JANET ; Roland LEFEVRE ; Geneviève Petitpierre ; Christine PLIVARD ; Roger Salbreux ; Danièle Wolf ; Elisabeth Zucman |La personne polyhandicapée partage tous les droits fondamentaux de toute personne humaine mais la situation de handicap dans laquelle elle se trouve, compromet souvent le respect de ces droits et nécessite réflexion et aménagements pour lui en g[...]Article
L'éducation inclusive ne peut advenir sur décret. La transformation qu'elle implique, à savoir, de passer d'un prêt-à-porter éducatif à une culture du sur-mesure, sous-tend une véritable rupture dans les pratiques. La sphère dite spécialisée ne [...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI Q1FHtR0x. Diffusion soumise à autorisation]. L'éducation inclusive ne peut advenir sur décret. La transformation qu'elle implique, à savoir, de passer d'un prêt-à-porter éducatif à une culture du sur-mesure, so[...]Article
Parce qu'elle permet, au nom de la prévention, de se projeter dans le futur, l'éducation spécialisée connaît un succès inhabituel dont étaient loin de se douter les éducateurs dans les années 1960-1970. Mais la situation a beaucoup changé : ains[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI MuR0xGNA. Diffusion soumise à autorisation]. Parce qu'elle permet, au nom de la prévention, de se projeter dans le futur, l'éducation spécialisée connaît un succès inhabituel dont étaient loin de se douter les [...]Article
Deux modèles se sont succédés dans la formation des éducateurs spécialisés et des moniteurs-éducateurs, des aides médico psychologiques et des éducateurs techniques spécialisés. L'un empirique ; l'autre industriel. L'auteur les a connus tous le[...]Article
Le concept d'éducation spécialisée s'enracine dans les années 1920 à 30, non loin de l'éducation nouvelle, des pédagogies socialistes ou personnalistes, et du concept d'enfance inadaptée. Dans l'immédiat après-guerre naissent des communautés édu[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI j3R0x07i. Diffusion soumise à autorisation]. Le concept d'éducation spécialisée s'enracine dans les années 1920 à 30, non loin de l'éducation nouvelle, des pédagogies socialistes ou personnalistes, et du concep[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI 11eCR0xi. Diffusion soumise à autorisation]. La remédiation cognitive peut être considérée comme une application des principes et méthodes de l'éducation cognitive aux personnes dans une situation de handicap. [...]Ouvrage
Diane VEILLETTE , 2005L'Office a réalisé l'état de la situation de la langue des signes québécoise (LSQ) au moyen d'une revue documentaire et d'entrevues des principaux intervenants impliqués. Dans son rapport, l'Offi[...]Ouvrage
D'abord perçue comme une manifestation cantonnée dans des secteurs particuliers, comme celui de l'accompagnement des jeunes délinquants, la question de la violence a progressivement gagné tous le[...]
- Localisation : Rennes | Cote : HY80/0026
Ouvrage
Dans ces douze conférences adressées aux acteurs du travail éducatif et social et de l'éducation spécialisée, l'auteur propose une réflexion sur les sujets essentiels à leurs pratiques quotidienn[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FJ11/0150
Article
L'analphabétisme caractérise la majorité des personnes qui ont des incapacités intellectuelles. Un choix discutable d'objectifs pédagogiques expliquerait en partie cette situation. D'où le but de cette recherche, soit de préciser les besoins de [...]Article
La Constitution fédérale (art. 8), la Loi fédérale sur l'égalité pour les handicapés et les ordonnances correspondantes forment aujourd'hui les bases légales de l'égalité pour les personnes handicapées en Suisse. Cependant, de nombreuses autres [...]Article
Marc GETZMANN ; Jacqueline GYGER, trad. |En Suisse, le futur retrait de l'AI du financement de l'enseignement spécialisé nécessite le développement de nouveaux modèles de scolarité spécialisée. Les aspects suivants présentent une importance particulière à cet égard : la polyvalence, un[...]Article
La présence importante d'enseignants spécialisés alsaciens ou mosellans dans l'entre-deux-guerres en France posait question. L'annexion de ces trois départements à l'Empire allemand amène, notamment avec Elberfeld, la création de classes auxilia[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI vHR0xm9s. Diffusion soumise à autorisation]. La présence importante d'enseignants spécialisés alsaciens ou mosellans dans l'entre-deux-guerres en France posait question. L'annexion de ces trois départements à l[...]Article
Alors que l'idée selon laquelle les personnes handicapées ont besoin de services de réadaptation et d'aide à l'emploi spécifiques était profondément enracinée en Europe, l'Union européenne a affirmé son engagement en faveur de la prise en compte[...]Chapitre
En quoi la place du père d'un enfant handicapé est-elle la même que pour un enfant normal ? Existe-il une modélisation de la fonction paternelle de l'enfant handicapé en termes de modes différent[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FJ20/0209
- Localisation : Rennes | Cote : FJ20/0210
Article
La Pologne dénombre 5.457.000 personnes en situation de handicap sur 38.641.000 habitants (14%). La législation polonaise les concernant est basée sur les principes de non-discrimination, d'intégration et d'égalité des chances. Les besoins spéci[...]Article
L'éducation émotionnelle est présentée comme une composante essentielle de la formation intégrale des personnes porteuses d'un syndrome de Down. Une première partie analyse les émotions et les sentiments dans une perspective anatomique et psycho[...]Article
Après avoir décrit les émotions et les sentiments basiques des personnes porteuses du syndrome de Down, l'article développe les bases d'un programme d'éducation émotionnelle. L'entraînement relatif aux conduites sociales, à la résolution des con[...]Article
Le directeur de l'Institut régional du travail social du Languedoc-Roussillon et la responsable de projet au Centre de formation de Buc-Ressources répondent à l'article de Jacques Rouzel qui plaidait, dans le n° 2392 des ASH, pour une réforme ur[...]Mémoire
Olivier BOLLENGIER , Diplôme : Mémoire ENSP de Directeur d'Etablissement Social - CAFDES Option - Enfance , réf. 2p. , 2005Situé à Rochefort S/mer, le SASAIS de l'Association des Pupilles de l'Enseignement Public de Charente-Maritime accompagne dans un cadre ambulatoire l'évolution personnelle, sociale et scolaire de[...]Article
Une étude récente a mis en évidence un taux élevé de satisfaction générale de parents dont l'enfant a été suivi par le Service Educatif Itinérant (SEI) de Genève. Ce résultat recoupe ceux de nombre d'autres études qui révèlent que la satisfactio[...]Article
Cet article rend compte des premiers résultats d'une recherche engagée en 2002 et menée en Suisse auprès de 103 écoles et institutions concernant 177 enfants handicapés. L'objectif de cette étude vise à préciser la situation des enfants polyhand[...]Mémoire
L'intégration scolaire en milieu ordinaire dispose d'un cadre législatif important.Cependant, elle reste difficile à concrétiser : " un véritable parcours du combattant " encore trop souvent décr[...]Article
Cet article présente brièvement ce que sont la métacognition et l'éducation cognitive et quelle est leur place dans l'éducation spécialisée. Il propose par ailleurs une théorie sur la pratique de l'éducation cognitive avec les personnes polyhand[...]Article
La commission "vie affective et sexuelle" de l'APEI de l'Aube a organisé, en 2005, une réflexion suite à la "charte pour la reconnaissance et l'accompagnement de la vie affective et le droit à l'éducation sexuelle de la personne handicapée". Cet[...]Article
Martine Barrès, coor. ; Catherine Barral ; et al. ; Hélène Michaudon |La loi pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées, annoncée et préparée depuis juillet 2002, passionnément débattue au Parlement pendant un an, a été adoptée le 11 février 2005. L'enjeu[...]Article
Un des axes majeurs de la politique en faveur des personnes handicapées porte sur l'intégration en milieu ordinaire. Ainsi tout enfant, si son état de santé le permet, devra être en priorité inscrit dans l'école de quartier où il réside. Afin de[...]Article
La prévention en matière de handicap, c'est éviter l'apparition du problème de santé invalidant, mais c'est aussi prévenir ses conséquences. La récente loi française a pour ambition de garantir aux personnes handicapées le libre choix de leur pr[...]Article
A la veille de la rentrée 2004, encore trop de familles se trouvent sans solution adaptée à l'éducation de leur enfant. Pourtant, l'Union et ses associations tirent régulièrement la sonnette d'alarme auprès des pouvoirs publics. On ne peut nier,[...]Bulletin : Article
Le sociographe, Le travail social par l'éducation : actes du colloque international francophone Marseille 27-29 novembre 2003
Jacques ARDOINO, dir. ; Naciba AISSOU, dir. ; Farida AMGHAR, dir. ; Bernabé BAMOUNI, dir. ; Jean-Christophe BARBANT, dir. ; Serge BARTOLINI, dir. ; Soumia BENAMINOUCHE, dir. ; Abdelkrim BENCHIHA, dir. ; Amida BENNACER, dir. ; Guy Berger, dir. ; Abbas BEY, dir. ; Jean-Pierre BLAVOET, dir. ; Saïda BOUNEB, dir. ; Anne BRIQUET, dir. ; Nicole CAPARROS-MENCACCI, dir. ; Françoise CIRE, dir. ; Sylvie COQUEL, dir. ; Alain COULON, dir. ; Antoine DALI, dir. ; Luiza Helena DALPIAZ, dir. ; Marie-Hélène DELEPORTE, dir. ; Philippe DELEPORTE, dir. ; Sophie DELEPORTE, dir. ; Michèle DORIVAL, dir. ; Elise DOS SANTOS, dir. ; Laurence ESCOFFIER, dir. ; Olivier FANTINO, dir. ; Jacques FRAISSE, dir. ; Isabelle GALLARDO, dir. ; Joëlle GARBARINI, dir. ; Lucie GELINEAU, dir. ; François GOMEZ, dir. ; orinne GRENIER, dir. ; Christiane GUTH, dir. ; Malek HADADOU, dir. ; Hassan HAJJAJ, dir. ; Marie Le Vaillant, dir. ; Karima LEBDIRI, dir. ; Eva Lemaire, dir. ; Rabha LICHANI, dir. ; Laétitia LONIEWSKI, dir. ; Sabine Maillot, dir. ; Jacques Marpeau, dir. ; Marie-Gabrielle MARTHELY, dir. ; Serge MORGANTI, dir. ; Patricia NATHAN, dir. ; Flore Naudin, dir. ; Sophie NIVOIX, dir. ; Bernard ORGANINI, dir. ; Nadia PANUNZI-ROGER, dir. ; Jacques Papay, dir. ; Guy-Noël PASQUET, dir. ; Christiane Peyron-Bonjan, dir. ; Elisabeth RIBARD, dir. ; Camille RICARD, dir. ; Régine SEFFAL, dir. ; François SENTIS, dir. ; Evelyne SIMONDI, dir. ; Nadjet TIGHA, dir. ; Frédéric TRAUTMANN, dir. ; Véronique TRILLES-SARRADE, dir. ; Jean-René URVOY, dir. ; Etienne WEBER, dir. ; Institut régional de travail social Provence, Alpes, Côte-d'Azur et Corse -IRTS, Institut régional de travail social Languedoc-Roussillon -IRTS, Association francophone internationale de recherche scientifique en éducation -AFIRSE. Colloque international , 2004A l'initiative de deux IRTS et de l'AFIRSE, un groupe de chercheurs s'est réuni pour réinterroger le travail social dans ses différentes formes pour, au-delà de l'urgence des pratiques et de la limitation des moyens de gestion, lui retrouver un [...]Article
Ghislain Magerotte, coor. ; Hervé Benoit ; Fabrice Bertin ; Dora-S BJARNASON ; Patrice BLOUGORN ; Christine BRISSET ; Viviane BROU SREIH ; Lucia De Anna ; Catherine Dorison ; Sieglind ELLGER-RUTTGARDT ; Jean-Pierre Garel ; Bernard Gossot, préf. ; André INIZAN ; Ali KOUADRIA ; Martine LE GUEN, préf. ; Dominique LERCH, coor. ; Jean-Marc Lesain-Delabarre ; Marie-Hélène LESAIN-PONS ; Philippe Mazereau ; André Philip ; Christine Philip ; Joëlle POJE-CRETIEN ; David RODRIGUES ; Jack Sagot ; José Seknadjé-Askénazi ; Monique Romagny-Vial |[BDSP. Notice produite par CTNERHI 16mR0x66. Diffusion soumise à autorisation]. Organisé à l'occasion du cinquantenaire du CNEFEI, ce colloque a abordé en première partie les politiques éducatives, les évaluations et les recherches. En deuxième [...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI jf7CR0xs. Diffusion soumise à autorisation]. Cette contribution, qui trouve son origine dans une thèse en sciences de l'éducation soutenue en 2002 à l'université de Bordeaux 2, étudie l'évolution et les liens t[...]Article
Il n'est pas toujours aisé pour un formateur de savoir ce que les participants ont retenu d'une session de formation, et encore moins d'en imaginer les implications sur les pratiques professionnelles quotidiennes. Les auteurs livrent ici les rés[...]Article
Cet article se penche sur le travail et la réflexion de Sieglind Ellger-Rüttgardt consacrés notamment à l'étude de la prise en charge des élèves présentant un handicap en Allemagne et plus généralement à l'histoire du handicap, la comparaison in[...]Article
Si l'obligation scolaire pour tous est inscrite dans la loi, elle est encore loin d'être respectée pour un grand nombre d'enfants handicapés, en particulier pour les enfants souffrant d'une déficience intellectuelle. Comparée à la plupart de ses[...]Article
Cet article cherche à comprendre historiquement le lien entre dépistage et institutionnalisation de l'enfant "arriéré" au début du XXème siècle. L'auteur propose une incursion dans l'histoire des notions et dans celle des politiques sociales en [...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI vyQUR0xV. Diffusion soumise à autorisation]. Cet article cherche à comprendre historiquement le lien entre dépistage et institutionnalisation de l'enfant "arriéré" au début du XXème siècle. L'auteur propose une[...]Mémoire
Marcel OLIVIERI , Diplôme : Mémoire ENSP de Directeur d'Etablissement Social - CAFDES Option - Enfance , réf. 3p. , 2004La loi du 2 janvier 2002, donne obligation à la structure M.E.C.S de promouvoir le projet d'accompagnement personnalisé. Les mineurs confiés à l'Aide Sociale à l'Enfance vivent une situation de "[...]Article
Dans le cadre de la préparation du Débat national sur l'avenir de l'Ecole, la DEP (Direction de l'évaluation et de la prospective) a effectué des synthèses sur dix-huit sujets relatifs au fonctionnement du système éducatif : le collège est-il un[...]Ouvrage
Cet ouvrage vise à susciter la compréhension des modes de pensée et de perception qui caractèrisent la dyslexie et qui constituent en quelque sorte le fondement du talent spécifique du dyslexique[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FJ10/1466
Article
Kristel GODEFROY, coor. ; Hervé Benoit, coor. ; Marie-Claire BERTHELOMET, coor. ; François BOULE, coor. ; Luc BRULIARD, coor. ; Annie CHIFFOLEAU, coor. ; Philippe Cormier, coor. ; Roland DEPIERRE, coor. ; Elisabeth Dubois, coor. ; Bertrand Dubreuil, coor. ; Bénédicte ETIENNE, coor. ; Charles Gardou, coor. ; Jacques GEORGE, coor. ; Christine MAGNIN DE CAGNY, coor. ; Pierre Martinet, coor. ; J.C. PETTIER, coor. ; Alain PEYRONNET, coor. ; André Philip, coor. ; Ignace RAK, coor. ; Christophe ROINE, coor. ; José Seknadjé-Askénazi, coor. ; CNEFEI |Les auteurs analysent ici les pratiques éducatives et pédagogiques des établissements spécialisés et des établissements scolaires ordinaires. Ils élucident les enjeux actuels de l'enseignement spécialisé, et plus généralement de la prise en comp[...]Ouvrage
Cet ouvrage, auquel ont participé des thérapeutes, des juristes, des philosophes ou des représentants associatifs, se veut être la synthèse d'une longue réflexion et de l'expérience acquise par c[...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/4336
Article
Jean SAVY, interv. ; Maurice BECCARI, interv. ; Annick CRESTIN-BILLET, interv. ; Jean DOUDRICH, interv. ; Elisabeth GRULIER, interv. ; Francis GUITEAU, interv. ; Loïc HAFFRAY, interv. ; Danielle JOUBERT DU CELLIER, interv. ; Jacques Montauriol, interv. ; Jean-Paul PATURAUD, interv. ; Béatrice Pothier, interv. ; Jean-Louis Salles, interv. ; Guy TRAMIER, interv. |Les établissements spécialisés pour enfants et jeunes handicapés ont-ils toujours leur raison d'être ? Le dossier de "Réadaptation" réalisé avec la FISAF, nous montre combien ils ont su s'adapter pour répondre aux besoins et aux demandes des jeu[...]Article
Jean SAVY ; Maurice BECCARI ; Annick CRESTIN-BILLET ; Jean DOUDRICH ; Elisabeth GRULIER ; Francis GUITEAU ; Loïc HAFFRAY ; Danielle JOUBERT DU CELLIER ; Jacques Montauriol ; Jean-Paul PATURAUD ; Béatrice Pothier ; Jean-Louis Salles ; Guy TRAMIER |[BDSP. Notice produite par CTNERHI xB5c2R0x. Diffusion soumise à autorisation]. Les établissements spécialisés pour enfants et jeunes handicapés ont-ils toujours leur raison d'être ? Le dossier de "Réadaptation" réalisé avec la FISAF, nous montr[...]