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L'auteur fait part de l'ignorance dans laquelle on se trouve de l'étiologie de cette maladie et de l'inutilité des chimiothérapies. Il rappelle que les psychanalystes ont été les premiers à distinguer ces patients des grands arriérés et que leur[...]Article
L'auteur, orthophoniste, décrit les troubles de la communication de l'autiste, mettant en évidence les particularités cognitives sous-jacentes. Elle propose une méthode d'évaluation des capacités de communication de l'enfant puis aborde le trait[...]Article
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Après avoir été longtemps mal perçue par les équipes éducatives, la famille de l'enfant handicapé trouve une place raisonnable, au sein de cette équipe et de l'établissement spécialisé, grâce à l'application des nouvelles Annexes XXIV.Article
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Mireille DOMENGE ; Service des statistiques, des études et des systèmes d'information -SESI- (Paris, France) |Enquête exhaustive bisannuelle auprès d'environ 10.000 établissements et services de la France entière. Elle présente : - le secteur des enfants handicapés au 31 décembre 1989, 220.000 enfants ou adolescents sont accueillis par les structures de[...]Article
Instituée par la loi d'orientation en faveur des personnes handicapées du 30 juin 1975, l'allocation d'éducation spéciale (AES) comprenait initialement une allocation de base et deux compléments. Depuis le 1er octobre 1991, trois compléments exi[...]Chapitre
Sont présentés dans ce texte des conseils méthodologiques quant à l'utilisation des consignes imagées pour l'enseignement de l'indépendance généralisée. On décrit plusieurs recherches dans lesque[...]Article
La première partie de la réflexion définit et précise les notions d'autonomie physique, matérielle et affective. La deuxième est exclusivement consacrée à l'autonomie intellectuelle. En conclusion, l'auteur indique quelques règles relatives à l'[...]Article
Cette étude est centrée sur la fidélité et la validité des mesures de la perception de soi chez des jeunes présentant des difficultés sévères d'apprentissage. Douze jeunes fréquentant un centre d'éducation sociale ont été interviewés de trois ma[...]Article
Henri LAFAY, préf. |Ce petit dossier apporte des informations mais surtout des témoignages sur la vie et l'éducation des enfants autistes, chez eux, à l'école, en institution. Page 11, on rend compte d'une expérience de classe d'autistes à Bordeaux, pp. 18 à 20 le [...]Article
Dossier sur l'autisme infantile destiné aux infirmières. Sont traités les aspects diagnostiques, nosographiques, exploratoires, les facteurs génétiques de l'autisme, l'éducation (méthode TEACCH et thérapie d'échange et de développement), la form[...]Article
Quelques principes concernant l'utilisation de la méthode verbo-tonale pour des enfants sourds-aveugles, sourds et déficients moteurs, sourds et déficients mentaux, sourds et handicap comportemental.Article
Cette bibliographie signalétique complète celles parues dans les Cahiers de l'éducation, numéro 17 sur "l'accueil et l'écoute des parents de jeunes enfants" et dans Jurishandicaps numéro 35 consacrée à "l'allocation d'éducation spéciale".Article
L'une des dimensions majeures de l'oeuvre de D.M. BOURNEVILLE, méconnue pour l'essentiel, est la constitution, longtemps avant qu'elle ne soit officialisée, d'une médecine de rééducation. Avant-gardiste, sa démarche met l'accent sur les aspects [...]Bulletin : Article
CAHIERS DE L'EUROPE ET DE LA FRANCOPHONIE, Quel avenir pour le social en Europe ?
Union nationale des associations de parents et amis de personnes handicapées mentales -UNAPEI (Paris, France) ; Union nationale des associations de parents et amis de personnes handicapées mentales -UNAPEI. Colloque européen. Quel avenir pour le social en Europe ?. (22/06/1992; Paris) , 1992Synthèse des interventions du colloque européen organisé par l'UNAPEI : "Quel avenir pour le social en Europe ?", Palais des congrès à Paris, le 22 juin 1992.Article
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Organisation de l'éducation spéciale en Norvège depuis 1988.Article
Yvette HATWELL ; Centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée -CNEFEI, Conservatoire national des arts et métiers -CNAM. Actes de colloque. L'éducation des enfants et adolescents déficients visuels : perspectives récentes.. (10/06/1991; Suresnes) |Rappel des connaissances relatives aux coordinations oculo-manuelles chez le nourrisson voyant, puis leur évolution chez le jeune enfant. On dégage le sens de ces observations et on montre que les difficultés observées chez les jeunes déficients[...]Ouvrage
Conçu sous la forme d'une anthologie critique et commentée, cet ouvrage entend fournir l'ensemble des connaissances utiles à l'éducation de tous les enfants, en difficultés ou non, de l'enseignem[...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/3157
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Description de deux types de théories éducatives, développées à partir des travaux de la psychologie cognitive et de la neurophysiologie : les thérapies d'échange et de développement (TED) et la méthode TEACCH.Article
Jean BONIFACE ; Gilbert-Emmanuel CREPIN ; Jacques DELVERT ; Mylène LE PEUTREC ; André Legrand ; Jacques LOYSEAU ; Emmanuelle STROESSER ; Claire Thomas |L'éducation spécialisée, le droit au savoir, l'intégration scolaire, l'adaptation à l'intégration scolaire. Baccalauréat et handicap, l'université. Les études supérieures.Ouvrage
Il naît en France un handicapé toutes les vingt minutes et, selon les chiffres du ministère des Affaires Sociales, cent vingt mille enfants souffrant de déficits mentaux, moteurs ou sensoriels so[...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/4840
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A la rentrée scolaire 1990, 322.460 élèves étaient accueillis, dont 273.392 scolarisés dans des classes et établissements d'enseignement adapté ou spécialisé en France métropolitaine des Ministères de l'Education Nationale et des Affaires Social[...]