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Article
Depuis l'application de la loi sur l'enseignement (1981 Education Law), les autorités régionales de l'éducation (MEA) en Angleterre et aux Pays de Galles ont nommé un nombre croissant d'assistants dans les salles de classe afin d'aider les profe[...]![]()
Article
C'est par des gestes faits et répétés avec ses parents, actes de la vie quotidienne, que le jeune aveugle apprend à être autonome : s'habiller, se laver, se mouvoir, jouer, communiquer par la parole, le geste, l'odorat.![]()
Article
Ch. AUSSILLOUX ; F. Roques ; Société Française de Psychiatrie de l'Enfant et de l'Adolescent. Le handicap : une question pour le pédopsychiatre et pour les institutions. Séance.. (28/11/1992; Paris) |La compréhension actuelle de l'autisme en tant que trouble du développement et des relations entre maladie et handicap permet de choisir les moyens de soins et d'éducation de façon complémentaire en fonction des besoins de l'enfant.![]()
Ouvrage
Cet ouvrage expose les résultats d'une activité de recherche menée de 1988 à 1992. L'analyse sociologique présentée dans ce document situe la recherche dans la dynamique de l'interaction sociale.[...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/2246
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Article
Après une investigation historique montrant l'évolution du corps professionnel des instituteurs spécialisés de l'Education nationale, une enquête met à jour les motivations à exercer dans le secteur de l'enfance inadaptée et de l'éducation spéciale.![]()
Article
L'auteur souligne la préoccupation actuelle concernant l'intégration des enfants handicapés dans l'enseignement normal. Puis, il explore l'apport de la sociologie dans les débats sur la croissance et le développement de l'enseignement spécialisé.![]()
Article
La communication facilitée (CF) est une méthode qui apporte à de nombreux autistes une aide précieuse pour s'exprimer et fait faire un pas de géant dans la connaissane de leur handicap. Elle bouleverse un certain nombre d'idées couramment répand[...]![]()
Article
J. Léger ; E. LOUIS ; R.L. ROTHIOT ; B. SCHMITT |Dans le cadre de la réforme des annexes XXIV, le service médical de la région Nord-Picardie a effectué une étude des établissements relevant de l'éducation spéciale et élaboré une méthodologie dont les principes et les propositions sont développ[...]![]()
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Ces dix dernières années, il s'est produit une importante augmentation des exigences pour l'éducation des enfants ayant besoin d'éducation spéciale dans tous les types d'écoles et dans tous pays. Mais la récession mondiale concoure à amoindrir l[...]![]()
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Données générales sur la mise en place du projet individuel en établissement spécialisé. Il a pour but de modifier les habitudes, évaluer les compétences, révéler les inadéquations, repérer les besoins et préparer la mise en place de leur satisf[...]![]()
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Analyse de la vie quotidienne dans les établissements de l'éducation spéciale : - les pratiques alimentaires et ses dysfonctionnements ; - le vêtir ; - le consommer ; - le sortir.![]()
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Description d'une innovation dénommée "intégration scolaire" des déficients auditifs. L'article relate un conflit entre deux enseignants spécialisés qui n'ont pas la même conception du mot "intégration".![]()
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Dans le cadre d'un projet de recherche qualitative, sponsorisée par les "Partners of Americas", 32 professionnels et non-professionnels d'Amérique Centrale et des Etats-Unis ont examiné les conditions d'emploi pour les jeunes handicapés en Améri[...]![]()
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Daniel Beaune ; Association pour adultes et jeunes handicapés -APAJH "Réraper" les déficits intellectuels : un nouvel espoir. Journée. 5. (15/10/1993; Nice) |Deux CAT APAJH de la région parisienne ont fait l'expérience d'une technique d'éducabilité cognitive (ECS) afin de tâcher de "réparer" les déficits intellectuels des travailleurs handicapés. L'originalité de l'ECS a été de prendre en compte le h[...]![]()
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L'article établit le parallèle entre la création des classes de perfectionnement en France et en Allemagne et il traite de l'évolution de l'enseignement spécial français par rapport à celui en Allemagne. En conclusion, l'auteur souligne le défi [...]![]()
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Le bilan très positif de la situation actuelle en milieu scolaire ordinaire et en institutions spécialisées pour enfants handicapés.![]()
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Michel ADAM, préf. ; Gérald BELLITY, préf. ; Jacqueline Bergeron, préf. ; Monique BORDAGE, préf. ; Roger CHASTEL, préf. ; Bernard Martin, préf. ; Elisabeth PELLOQUIN, préf. ; Annie RAUD, préf. |Ce dossier propose les deux faces de toute pédagogie : - d'une part, la description et le témoignage de pratiques variées racontées par leurs auteurs ou par ceux qui en bénéficient ; - d'autre part, une approche des connaissances et des outils p[...]![]()
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Cette étude analyse les perceptions des directeurs d'établissements spécialisés d'éducation spéciale au sujet : - de leurs besoins personnels ; - de la qualité de leur formation professionnelle ; - des besoins de formation supplémentaire ; - de [...]![]()
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Education spéciale en Suisse : contexte politique, culturel, démographique, historique. Données statistiques.![]()
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On évalue les progrès trouvés chez des enfants malentendants en fonction du type de placement : internat, externat... Les résultats à l'"ANCOVA" montrent des résultats significatifs et positifs pour les enfants ayant suivi l'enseignement en rési[...]![]()
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Un bilan des atouts qui conduisent à l'établissement de l'IEP (législation, témoignages, articles professionnels) montre que ses adeptes espéraient que ce programme réduirait le nombre de placements définitifs au profit de placements dans des mi[...]![]()
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Les auteurs présentent divers travaux, dont les coûts supplémentaires générés par l'éducation spécialisée. De plus, ils montrent comment ces coûts ont évolué à travers le temps. Les données concernant les coûts concernent une multitude de handic[...]![]()
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Cet article décrit et passe en revue les façons d'utiliser "best practice", et montre que le terme est mal approprié à moins de respecter systématiquement certains critères de mesure. Une définition opérationnelle unique est proposée. Elle insis[...]![]()
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