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Article
Les médecins sont, avec d'autres professionnels de la santé, de l'éducation et de l'enfance, des acteurs importants du dépistage des troubles du langage et des apprentissages de l'enfant. Six ans, âge d'entrée au cours préparatoire (CP), est un [...]Article
Plusieurs études centrées sur la question de l'égalité des chances dans les systèmes scolaires ont attiré l'attention sur le fait que les systèmes scolaires de type intégré (ceux-ci se caractérisent par une structure commune à tous les élèves, s[...]Article
R. KABANI BEN AMMAR ; F.Z. Ben Salah ; C. Dziri ; S. LEBIB ; I. Miri |Les auteurs font une analyse des difficultés que rencontrent les parents d'enfants handicapés dans leur parcours de scolarisation. Ils mettent l'accent sur les répercussions psychologiques, économiques et sociales de ces difficultés sur leur vie[...]Rapport
Ce 9ème rapport annuel de l'Observatoire national de la sécurité des établissements scolaires et d'enseignement supérieur comporte cinq grandes parties. La première dresse un bilan du 3ème mandat[...]Ouvrage
Ce tiré à part reprend trois chapitres de l'ouvrage actualisé en août 2006 qui présente, essentiellement sous forme de données chiffrées, les informations concernant le système éducatif français.[...]Article
Les réseaux d'aides spécialisées aux élèves en difficulté (RASED) sont des dispositifs dont les fonctionnements sont encadrés par des textes réglementaires connus : les circulaires 2002-11 et surtout 2002-113 du 30 avril 2002 et, pour certains a[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI 4V2WR0x5. Diffusion soumise à autorisation]. Les réseaux d'aides spécialisées aux élèves en difficulté (RASED) sont des dispositifs dont les fonctionnements sont encadrés par des textes réglementaires connus : [...]Article
[BDSP. Notice produite par IRDES 0R0x0f1B. Diffusion soumise à autorisation]. Consacrée à l'Afrique au Sud du Sahara (48 pays, 730 millions d'habitants), cette chronique propose à la fois une synthèse des grands changements sociodémographiques e[...]Article
Thierry Piot, coor. ; Gérard BOUDESSEUL, coor. ; Bernard CHARLOT, coor. ; Louis LEVASSEUR, coor. ; Maurice TARDIF, coor. |De la maternelle à la terminale, le travail enseignant n'a cessé de s'organiser autour de la classe. Cette organisation se transmet de génération en génération dans un univers scolaire socialement bien repéré sur des missions qui faisaient l'obj[...]Article
L'article reproduit le texte intégral de cette conférence. Il aborde successivement, les méthodes d'enseignement, les points de passage obligés, lecture et compréhension, lecture et entrée dans l'écrit, les difficultés de lecture.Article
Kristel GODEFROY, coor. ; Hervé Benoit, coor. ; Marie-Claire BERTHELOMET, coor. ; François BOULE, coor. ; Luc BRULIARD, coor. ; Annie CHIFFOLEAU, coor. ; Philippe Cormier, coor. ; Roland DEPIERRE, coor. ; Elisabeth Dubois, coor. ; Bertrand Dubreuil, coor. ; Bénédicte ETIENNE, coor. ; Charles Gardou, coor. ; Jacques GEORGE, coor. ; Christine MAGNIN DE CAGNY, coor. ; Pierre Martinet, coor. ; J.C. PETTIER, coor. ; Alain PEYRONNET, coor. ; André Philip, coor. ; Ignace RAK, coor. ; Christophe ROINE, coor. ; José Seknadjé-Askénazi, coor. ; CNEFEI |Les auteurs analysent ici les pratiques éducatives et pédagogiques des établissements spécialisés et des établissements scolaires ordinaires. Ils élucident les enjeux actuels de l'enseignement spécialisé, et plus généralement de la prise en comp[...]Rapport
, 28p. 2004La parité entre les sexes est étroitement liée à l'enseignement primaire. Il est nécessaire de comprendre les obstacles qui bloquent les garçons et les filles afin de concevoir des politiques per[...]Ouvrage
Depuis longtemps, l'intégration scolaire des enfants handicapés est à l'ordre du jour mais son application en termes de politique scolaire ne va pas de soi. Les structures d'accueil sont en nombr[...]Article
Evelyne Bouteyre ; Roseline GARON ; Mohamed HRIMECH ; Serban Ionescu ; Jacques LECOMTE ; Claude MESMIN ; Danielle Rapoport ; Amandine THEIS ; Manon THEORET |La résilience renvoie à l'idée de résister à un stress ou à un traumatisme. L'enfant résilient perçoit l'instant où la situation est en train de tourner à son avantage. Cela lui permet soit de l'éviter, soit de tenter de la modifier. Dans le dom[...]Article
A Toronto, trente-un élèves handicapés issus d'un établissement spécialisé et vingt-un autres issus du milieu ordinaire sont interrogés pour analyser leur comportement envers leurs pairs handicapés dans leurs établissements respectifs. Les quest[...]Article
A la rentrée 2002, parmi les 6.257.800 élèves scolarisés dans les établissements du premier degré 50.400 sont scolarisés dans l'enseignement spécial. Les effectifs des classes d'intégration scolaire (CLIS) ont baissé de 3,6% et leur part dans l'[...]Article
La priorité de l'éducation de l'enfant sourd est de lui donner la possibilité de se dire en tant que sujet dans une langue naturelle, aisée et accessible. En France, l'éducation des enfants sourds reste cependant largement basée sur une option é[...]Article
Nathalie Guignon ; Xavier NIEL ; Direction de la Recherche des Etudes de l'Evaluation et des Statistiques (DREES) (Paris, FRA) |Une enquête réalisée auprès de 30.000 élèves âgés de 5 à 6 ans en 1999-2000 révèle de fortes disparités dans le recours aux soins des enfants de cette tranche d'âge. Malgré la grande taille de l'échantillon d'enfants enquêtés, les résultats se l[...]Article
Les auteurs rendent compte des difficultés liées à l'intégration scolaire en milieu ordinaire d'enfants handicapés à Hong Kong. Ils examinent les expériences professionnelles des enseignants et analysent leurs comportements et attitudes envers l[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI 1R0xbPYH. Diffusion soumise à autorisation]. La priorité de l'éducation de l'enfant sourd est de lui donner la possibilité de se dire en tant que sujet dans une langue naturelle, aisée et accessible. En France,[...]Article
Ce numéro spécial fait le point sur un certain nombre de problèmes cruciaux de l'évaluation en éducation, abordés sous l'angle de la mesure. Les contributions retenues examinent l'ensemble des niveaux de scolarité, de l'école élémentaire à l'ens[...]Article
Dans le canton de Genève la formation à la pédagogie spécialisée fait partie du cursus de la formation des enseignants de l'école primaire. Cette formation intégrée semble apporter de bons résultats, elle sensibilise les futurs enseignants aux é[...]Article
Sylvie Boutaudou, dir. ; Cécile LUQUET, dir. |Dans Déclic (93, 2003)Ce dossier rend compte de la situation et du fonctionnement du système éducatif dans l'accueil et la scolarisation, en établissement d'enseignement primaire, d'enfants souffrant de tout type de handicap. Il rappelle la réglementation en vigueur,[...]Article
William EASTELY ; Nancy ALEXANDER ; Sanjeev GUPTA ; Peter-S HELLER ; Philippe HUGON ; Ravi KANBUR ; Marc RAFFINOT ; Hillel Rapoport |Sommaire du dossier : 1) Aide au développement : - le cartel des bonnes intentions - Le second souffle de l'aide - les effets économiques négatifs d'une aide massive (partenariats entre pays donateurs et pays bénéficiaires, ONG, société civile e[...]Article
Si l'éducation constitue un élément déterminant dans le pocessus de croissance économique et de lutte contre la pauvreté, l'accès à l'instruction primaire demeure très faible dans un nombre important de pays en développement. En outre, les taux [...]