Mots-clés
BDSP5 Thésaurus > Système éducatif > Etablissement enseignement > Ecole > Ecole primaire
Ecole primaireVoir aussi |
Documents disponibles dans cette catégorie (635)
Article
Article
Article
"La baisse du taux de redoublement des classes élémentaires constatée depuis plusieurs années se poursuit de façon accélérée. Les taux de redoublement restent toutefois plus élevés dans le secteur public que dans le secteur privé. C'est au CP qu[...]Article
Tiré de "Pratiques pédagogiques et caractéristiques du public d'élèves", mémoire de Pascal Bressoux et Arnaud Colin, "cet article vise à déterminer, de façon empirique, l'influence des méthodes pédagogiques et des interactions verbales sur les p[...]Article
"Deux typologies alternatives ont été construites, opposant des maîtres "experts" à des maîtres "animateurs", pour la première, et, pour la seconcde, des maîtres "différenciateurs" et "non différenciateurs". On a ensuite cherché à caractériser l[...]Article
Article
Article
Les auteurs, considérant le micro-ordinateur comme instrument de l'imaginaire, ont voulu analyser, de façon nuancée, la relation entre l'Univers de la pensée et l'Univers de l'affect. Leur étude s'est poursuivie pendant deux ans auprès d'élèves [...]Article
"L'approche ethnographique envisage l'école comme un univers où tout ce qui s'y passe contribue à la socialisation des enfants. Avec cette perspective on a analysé les interactions entre élèves pendant la classe, de façon à saisir la structure e[...]Article
Article
"Le thème de l'apprentissage de la lecture au cours préparatoire alimente souvent les réflexions théoriques d'où vont découler des propositions d'applications pratiques. On l'aborde ici, d'un autre point de vue : celui de l'observateur dont la t[...]Article
Jacques Sélosse ; Association nationale des communautés éducatives -ANCE- (Paris 75010, France) ; Université de Grenoble 2 (Grenoble, France) ; Université de Grenoble : "Existe-t-il une pédagogie adaptée aux inadaptés ?", Grenoble |L'auteur présente les causes de l'inadaptation scolaire. Insistant sur la relation existant entre les troubles déficitaires de certaines opérations intellectuelles et les troubles relationnels. L'apprentissage réussi de la lecture et de l'écritu[...]Article
Article
Liliane Lurçat expose "ce que ses recherches peuvent apporter de positif aux pédagogues soucieux d'élaborer une saine et efficace pédagogie des apprentissages de base".