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M. MOULIN ; J-M BALLESTER ; Jacques BIROUSTE ; Maxime BLANC ; Rodolphe Ghiglione ; André GUILLAIN ; Gérard GUILLEC ; Jean-Louis KERANGUEVEN ; C. LEBEAU ; Jean-Pierre Martineau ; Claudine MOUTOU ; Gérard Pithon, éd. ; Monique Richard ; Jean-Paul RIFFLE ; Charlotte TOSCANI-MERLE ; S. VALLETTE |Etude réalisée par l'Université de Montpellier III, UFRV, sciences du sujet et de la société, financée par la Mission Recherche Expérimentation. En guise de préface : trois points de vue d'acteurs de la psychologie. Introduction : Paradoxes et i[...]Article
Une équipe constituée d'infirmières, d'infirmiers et d'éducatrices spécialisées s'est donné pour tâche, outre le travail quotidien auprès d'enfants psychotiques et autistes hospitalisés à la journée, de réfléchir sur sa fonction pour y reconnaît[...]Article
Quels sont les facteurs clés lors du cheminement des travaux scientifiques vers les publics non spécialistes ? Quels sont les conditions requises pour que les recherches pédagogiques aient des "retombées fortes" chez les praticiens, tout en gard[...]Article
Ophélia AVRON ; Jean-José BARANES ; Pietro BRIA ; Louis Brunet ; Sergio DE RISIO ; Pere FOLCH-MATEU ; Edmond GILLIERON ; Luc MICHEL ; Hélène NOWAK-LAMIRANDE ; Josep ORIOL ESTEVE ; Claude PIGOTT ; Salomon RESNIK ; Jean-Claude Rouchy ; Jean-Pierre Vidal ; Terry ZALOUM |- Pensée groupale et psychanalyse ; - dialectique de la discordance et de la concordance dans la pensée groupale ; - vicissitudes de la pensée dans les groupes ; - multiplicité de la psyché dans les groupes ; - l'analyse de groupe : une pluralit[...]Article
L'idée d'établir un parallèle entre le cadre du groupe thérapeutique et celui du groupe classe nous permet de dégager des enjeux archaïques spécifiques à la situation de l'enseignant face à sa classe, et d'envisager la structure d'un groupe de s[...]Article
Réflexions sur l'absence d'identité professionnelle de la profession d'éducateur spécialisé, sur le diplôme et le statut. Données chiffrées sur le nombre d'éducateurs spécialisés au plan national et régional.Article
Au travers de son expérience professionnelle, l'auteur pose la question suivante : "l'introduction de l'ordinateur en orthophonie modifie-t-elle la relation de rééducation ?". Il évoque les différents types d'utilisation de l'ordinateur en ortho[...]Article
Présentation d'un dispositif d'aide à l'intégration qui a démarré en 1986-1987 dans les Bouches-du-Rhône. L'auxiliaire d'intégration doit fournir une assistance à l'enfant et à son enseignant tout au long de la journée scolaire. Témoignage d'une[...]Chapitre
Description des soins infirmiers auprès des traumatisés crâniens à l'hôpital, après leur sortie du service de réanimation. Il s'agit de traiter le besoin de respirer, de se nourrir, d'éliminer, d[...]Chapitre
Dans le but d'identifier les critères institutionnels qui induisent la satisfaction ou l'insatisfaction dans le travail, deux groupes d'éducateurs spécialisés, travaillant avec des enfants en int[...]Article
Approche critique et évolution de l'identité professionnelle du travailleur social d'aujourd'hui. Plusieurs témoignages et réflexions de professionnels du terrain analysent les motivations, les engagements professionnels, les vécus du travail so[...]Article
Guide des formations et des métiers du social en Aquitaine.Article
Compte-rendu d'une enquête concernant l'éducateur de jeunes enfants en Aquitaine. Caractéristiques de cette population, répartition des postes en fonction du type de structure. Pratique professionnelle. Les besoins en Aquitaine.Article
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Si la relation éducative est un outil privilégié du travail éducatif auprès des jeunes handicapés, il importe d'en maîtriser lels aspects transférentiels et contre-transférentiels.