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BDSP5 Thésaurus > Sciences éducation > Pédagogie > Processus apprentissage > Trouble apprentissage
Trouble apprentissageSynonyme(s)Trouble cognitifVoir aussi |
Documents disponibles dans cette catégorie (1005)
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Article
Géraldine P. WALLACH ; Frédérique Brin, trad. ; Katharine G. BUTLER |Les conceptions actuelles des liens entre le langage, l'apprentissage et le savoir lire et écrire font l'objet de cet article. Celui-ci comprend différents thèmes qui permettent de mettre en évidence les troubles du langage et les troubles de l'[...]![]()
Article
Le trouble cognitif dans la débilité mentale est analysé en termes de trouble du développement et en termes de structuration qualitativement atypique de l'intelligence. Les auteurs évaluent ensuite la difficulté des sujets débiles à gérer et uti[...]![]()
Article
Le but de cet article est de présenter les méthodes et les procédures d'évaluation actuellement en usage dans les pratiques cliniques en neuropsychologie. Quatre objectifs principaux de l'examen neuropsychologique sont présentés : la description[...]![]()
Article
Protéger et aider l'enfant victime d'inceste nécessite de connaître son fonctionnement affectif et cognitif. Celui-ci varie selon l'âge et l'étape de développement atteints par le sujet. Les effets du vécu de l'inceste seront différents en fonct[...]![]()
Article
Les châtiments corporels liés à l'école et aux apprentissages ont, semble-t-il, toujours existé. Mais ils ont toujours été cités incidement, soit qu'ils étaient l'exception, soit qu'ils allaient de soi. Aujourd'hui, les châtiments et sévices mor[...]![]()
Bulletin : Article
Courrier de Suresnes (le), Recherche de stratégies, de procédures et d'outils pédagogiques à l'intention des infirmes moteurs cérébraux et des traumatisés crâniens (enfants-adolescents-jeunes adultes)
Renée COLLOMP ; Marie-Jeanne BOMEY ; Philippe LACERT ; Denis PANNIER ; Centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée Journées d'études.. (13/06/1994; Suresnes) , 1995Après avoir mis l'accent sur la nécessité d'une collaboration médico-pédagogique, les interventions sont regroupées concernant d'une part les IMC et d'autre part les TC. Une mention spéciale est faite à la dysphasie (article sur l'enfant dysphas[...]![]()
Article
La nature des activités occupationnelles de personnes atteintes de troubles de l'apprentissage est analysée à partir d'une étude menée auprès de deux groupes de personnes : l'un vivant dans un hôpital de long séjour, l'autre dans un complexe hôt[...]![]()
Ouvrage
Ce volume est composé de sept parties : 1 - Les bases fondamentales du vieillissement ; 2 - Santé et maison de retraite ; 3 - Dépression et vieillissement ; 4 - Troubles cognitifs et maladie d'Al[...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/4040
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Article
Présentation rapide de la méthode de Suzanne BOREL-MAISONNY visant à une rééducation de la dyslexie et de la dysorthographie.![]()
Article
L'étude publiée tente de faire le point sur les aides techniques, disponibles sur le marché français pour les personnes aveugles ou malvoyantes, présentées au salon Autonomic du 4 au 7 novembre 1994.![]()
Article
Un courant de recherche s'est intéressé aux défaillances dans le domaine des conduites sociales des enfants autistes, en les reliant à un déficit cognitif spécifique, présent de façon innée et primaire : l'incapacité à attribuer des états mentau[...]![]()
Article
Description de l'approche clinique de l'enfant souffrant de dyscalculie : l'analyse des données scolaires, la mise en évidence de difficultés spécifiques en calcul, la recherche d'autres troubles instrumentaux sont indispensables de même que des[...]![]()
Article
Effet du vieillissement sur les processus mentaux : Effets sur la mémoire, sur les activités cognitives, modifications psychologiques, effets de l'âge et du niveau scolaire dans la mémorisation de récits, rétrogenèse des structures de contrôle d[...]![]()
Article
L'auteur présente dans un premier temps les caractéristiques des individus cérébrolésés. Il s'intéresse ensuite aux difficultés que peut rencontrer cette population dans l'apprentissage de la lecture. Il termine par l'analyse des étapes de dével[...]![]()
Article
Michel Pepin ; Geneviève BENOIT ; Société canadienne de la CIDIH, Comité québécois de la CIDIH (Classification Internationale des Déficiences Incapacités et Handicaps). Les déterminants environnementaux de la participation sociale : pour mieux agir sur les situations de handicap. Colloque |Selon de récentes recherches, un modèle prometteur d'entraînement cognitif après une détérioration des habiletés mentales dûe à une lésion cérébrale consisterait à fournir un entraînement basé spécifiquement sur une tâche précise plutôt que sur [...]