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BDSP5 Thésaurus > Sciences éducation > Pédagogie > Processus apprentissage > Trouble apprentissage
Trouble apprentissageSynonyme(s)Trouble cognitifVoir aussi |
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Les troubles du développement du langage oral et écrit sont une des causes de l'illettrisme ; il faut donc les diagnostiquer et les prendre en charge au plus tôt. Seul un dépistage précoce, permet d'espérer une récupération des fonctions du lang[...]![]()
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Dans cet article, les auteurs présentent une synthèse de la séquence développementale suivie par les enfants au cours de la scolarité primaire et quelques observations concernant des enfants qui présentent des difficultés dans cet apprentissage.[...]![]()
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A. GRAS-VINCENDON ; Bursztejn ; C. SEEGMULLER ; Société médico-psychologique, Séance. (28/02/2000) |La "théorie de l'esprit" est la capacité à attribuer des états mentaux à soi-même et aux autres. Elle permet de faire des prédictions sur le comportement d'autrui et joue un rôle essentiel dans la communication. Elle est normalement acquise entr[...]![]()
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[BDSP. Notice produite par CTNERHI 8MAR0xUo. Diffusion soumise à autorisation]. Dans cet article, les auteurs présentent une synthèse de la séquence développementale suivie par les enfants au cours de la scolarité primaire et quelques observatio[...]![]()
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L'autisme infantile réalise un paradigme privilégié pour l'étude des interrelations entre l'affectif et le cognitif. La conjonction de troubles majeurs de la relation et de la communication émotionnelle avec des troubles majeurs du développement[...]![]()
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On retiendra de cet article la présentation de fiches techniques concernant soit l'évaluation, soit la prise en charge de personnes âgées souffrant de troubles divers : troubles mnésiques, cognitifs, moteurs, d'orientation spatiale, comportement[...]![]()
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Neuf adolescents infirmes moteurs cérébraux (IMC), qui avaient participé à une recherche sur la construction logicomathématique dix ans auparavant, ont eu un bilan portant sur leur niveau scolaire et cognitif, ainsi qu'un entretien semi-directif[...]![]()
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F. FRANCOIS ; E. BAUTIER ; Y. BERNARD ; P. BOURDON ; L. DANON-BOILEAU ; C. Fournier ; M.L. HAMARD ; M. KUGLER ; N. Lewi-Dumont ; C. MELJAC |L'idée qu'il faut aider les personnes victimes d'un handicap à "communiquer aussi normalement que possible" fait l'objet d'un consensus. Qui dirait le contraire ? Mais cela devient plus compliqué dès qu'on essaye de préciser un peu comment mettr[...]![]()
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A partir des données issues des recherches sur les procédures d'apprentissage de la lecture, les techniques de rééducation des enfants dyslexiques ont évolué. Le but de cet article est de souligner l'intérêt de l'utilisation de logiciels informa[...]![]()
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M. KUGLER ; M. AUZANNEAU ; L. BAILLY ; M. BOUNES ; C. MELJAC |L'étude, dont nous présentons ici la première de deux parties, est complémentaire à un premier travail débuté en 1985 à l'unité de psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent du centre hospitalier Sainte-Anne, et publié en 1994. Elle porte s[...]![]()
Mémoire
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[BDSP. Notice produite par CTNERHI oglR0xjX. Diffusion soumise à autorisation]. Comment interpréter l'échec scolaire massif d'enfants dont l'intelligence est normale ? Cet échec entraîne des comportements qui inhibent toute possibilité de s'adap[...]![]()
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La mise à disposition sur le réseau internet, d'images en tactiles à l'usage des déficients visuels, peut constituer une solution à la situation de carence qui concerne ce type de supports d'informations pour ce public. Cependant, l'ampleur de l[...]