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Trouble apprentissageSynonyme(s)Trouble cognitifVoir aussi |
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Ouvrage
Les retards et troubles de l'intelligence de l'enfant doivent aujourd'hui être envisagés à partir d'approches multiples et de conceptions ouvertes qui permettent une véritable intégration des don[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FJ20/0141
Article
Dans Myoline (10, 1994)Moins de la moitié des garçons atteints de dystrophie musculaire de Duchenne ont des difficultés scolaires. La prise en charge de celles-ci ne peut se définir qu'àprès un bilan psychologique abordant l'enfant dans sa dimension cognitivo-affectiv[...]Article
Yves DU PASQUIER, dir. ; M. AUZANNEAU, dir. ; L. BAILLY, dir. ; I. BARANDE, dir. ; J. BARZILAI, dir. ; J. BERGES, dir. ; M. BOUNES, dir. ; M.A. CHABERT, dir. ; S. DAYMAS, dir. ; J.C. DELAPORTE, dir. ; C. Ferron, dir. ; G. LEBUGLE, dir. ; C. MELJAC, dir. ; L. MONIER, dir. ; C. ROSE, dir. ; M. SCHNAIDT, dir. ; J. SIKSOU, dir. |Ce dossier fait le bilan de l'activité des différentes unités de psychiatrie infanto-juvénile du Centre Hospitalier Sainte-Anne. La plupart des auteurs exercent au sein de ces unités. Un article fait l'historique de ces unités. Deux articles rap[...]Article
Cet article présente les préalables et la méthodologie d'une recherche centrée sur le processus de pensée des enfants souffrant du syndrome de Williams BEUREN. Ce trouble atteint environ un enfant sur 20 à 50.000 et se caractérise principalement[...]Article
Le trouble déficitaire de l'attention peut décrire des comportements très variés. Bien qu'il ne soit pas reconnu en tant que tel en France, il est nécessaire qu'il soit connu des orthophonistes, car 5 à 10% des enfants suivis en rééducation orth[...]Article
Article
Cet article présente des hypothèses relatives au développement vocal de l'enfant de la naissance jusqu'à l'âge de la parole. Ce rapport de l'enfant à la voix et au langage s'articule autour de la notion d'un stade vocal, dans la même optique que[...]Article
J.M.H. DE MOOR ; J.J. DETRAUX ; D. MOMBAERTS ; I. MONTULET ; B.T.M. VAN WAESBERGHE ; Groupe EURLYAID (France) |Le Groupe EURLYAID présente la politique qu'elle préconise en matière de dépistage, de diagnostic et d'intervention précoce auprès des enfants souffrant de troubles fonctionnels.Article
Cinq groupes d'enfants (présentant des troubles de l'apprentissage et d'enfants ne présentant pas de déficiences particulières) sont comparés et notamment leurs résultats scolaires, adaptation scolaire et troubles du comportement.Article
Présentation rapide des produits présentés au salon Autonomic 93 : - les "afficheurs vocaux", les vidéo-agrandisseurs, les agrandisseurs informatiques ; - les problèmes rencontrés par les amblyopes en matière de choix d'aide technique. Liste des[...]Article
Toutes les activités humaines sont le résultat d'apprentissages divers. De la conversation intérieure et muette à l'activité théorisante, tout le parcours de l'être humain nécessite l'appréhension d'expériences qui ne peuvent être enregistrées q[...]Article
La présente étude a eu pour objectif de mettre en évidence l'incidence des problèmes de coordination motrice chez des enfants handicapés âgés de 10 ans. Les problèmes les plus importants se retrouvent dans l'écriture et l'arithmétique ainsi que [...]Article
L'étude présente a pour but : - d'examiner l'utilité du diagnostic entre les élèves de l'enseignement secondaire présentant des difficultés de lecture liées à la dyslexie ou liées à un niveau de connaissances insuffisant ; - d'établir l'utilité [...]Article
Le diagnostic différentiel entre dépression et démence a des implications pronostiques et thérapeutiques importantes. Les difficultés diagnostiques sont liées à la fréquence et à l'importance des troubles cognitifs qui peuvent être associés à la[...]Article
C. BILLARD ; A. BERANGER ; M. FARDEAU ; P. Gillet ; M.L. LOISEL ; J.L. SIGNORET |I - Distrophies musculaires de Duchenne et fonctions cognitives ; II - Troubles de l'apprentissage de la lecture et myopathie de Duchenne : illustration par un cas. Etude neuropsychologique sur les capacités verbales, les capacités de mémoire et[...]Article
Ce dossier, consacré à l'édition adaptée, fait le point sur les moyens techniques d'impression spécialisée aussi bien des livres en braille que en gros caractères. Un article est consacré à la constitution et à la fabrication de Braille-info (un[...]Article
Le syndrome de l'X fragile représente l'une des principales éthilogies de retard mental chez l'homme. Certaines spécificités du dysfonctionnement cognitif et des troubles du langage associés à cette affectation sont désormais reconnues. La fréqu[...]Article
L'auteur formule une problématique de recherche concernant certains troubles graves de la lecture chez l'enfant. Il s'agit de construire un modèle, à l'interface du cognitif et de l'affectif, pour analyser quelles sont les composantes de la stra[...]Ouvrage
Face à l'enfant psychotique, l'enseignant ne peut se contenter d'avoir une relation de maître à élève. Il lui faut s'adapter pour que la situation d'apprentissage, au lieu d'être vécue comme une [...]
- Localisation : Rennes | Cote : FR21/0186
Article
L'épilepsie : - que faire en cas de crise ? - troubles de l'apprentissage et de comportement chez les enfants épileptiques ; - qu'est-ce que la Ligue Suisse contre l'épilepsie ; - l'institution de Lavigny ; - l'hôpital pour épileptiques au sein [...]Article
Présentation de la grille GERSA qui en analysant le degré d'autonomie du patient, met en évidence ses besoins en soins infirmier. La grille comporte 28 items (chacun subdivisé en 4 sous items). Elle est complétée par un lexique concernant l'aspe[...]Article
Bernard Gibello ; Société Française de Psychiatrie de l'Enfant et de l'Adolescent. Le handicap : une question pour le pédopsychiatre et pour les institutions. Séance. (28/11/1992; Paris) |Critique de la description du handicap selon WOOD. L'auteur développe l'idée selon laquelle les déficiences mentales constituent une sorte de voie finale commune à de multiples conditions étiologiques différentes. Il propose une approche visant [...]Article
L'auteur rend compte des difficultés d'apprentissage de l'enfant hémiplégique, en particulier en mathématiques. Il apporte des éléments sur la fréquence des troubles du langage et le QI en général. Il constate que la perception du corps est bris[...]Article
Point de vue d'une psychologue clinicienne sur les nouvelles annexes XXIV qui régissent la prise en charge des enfants handicapés par les établissements spécialisés et sur la population des enfants "limite" dont les troubles prépondérants se sit[...]Article
L'auteur tente de montrer que des difficultés scolaires de type dysorthographique peuvent être abordées, au-delà d'une approche pédagogique ou rééducative, sous l'angle psychologique. L'attention est portée sur les phénomènes psychiques internes[...]Article
L'objet de cette étude est de comparer le statut sociométrique de sous-groupes d'enfants ayant des troubles d'apprentissage. Ceux-ci s'avèrent plus souvent rejetés et négligés que les enfants sans difficulté.Article
On présente les mécanismes qui sous-tendent ce syndrome. On fait un rappel anatomique du lobe frontal avec des schémas et on présente les conséquences sur différentes conduites : personnalité, comportement moteur, problème d'attention, conduite [...]Ouvrage
L'auteur travaille depuis plus de vingt ans sur les troubles de l'apprentissage scolaire et notamment les troubles du langage, de lecture et d'orthographe. Cet ouvrage, volontairement technique, [...]
- Localisation : Rennes | Cote : TB20/0032
Article
Il existe des troubles des contenants cognitifs de la pensée chez les enfants dysphasiques. Les altérations de qualité de vie de ces enfants dépassent alors le cadre de l'atteinte linguistique. Elles sont à mieux connaître pour développer des ac[...]Article
Plus de 75% de la population âgée, les troubles de mémoire ne sont qu'un mythe car ils sont en réalité essentiellement la concrétisation de troubles de l'attention, de la concentration et de la motivation ; le problème posé par les études expéri[...]Article
Apprendre à lire - étude comparée de deux techniques de soutien en lecture en 6e - évaluation de soi et sentiment d'auto-efficacité et lecture.Article
Un groupe de 21 enfants dyslexiques a été identifié à l'âge de 8-9 ans et a été soumis à un traitement pédagogique et de rééducation adéquat pendant une période d'environ cinq ans. A la fin de cette période, un tiers des enfants sort du critère [...]Article
L'auteur, orthophoniste, décrit les troubles de la communication de l'autiste, mettant en évidence les particularités cognitives sous-jacentes. Elle propose une méthode d'évaluation des capacités de communication de l'enfant puis aborde le trait[...]Article
Les difficultés scolaires représentent un motif important de consultation chez le médecin car elles sont, à tort ou à raison, médicalisées.Article
Cette méthode consiste à fournir à l'enfant dyslexique-dysorthographique quatre repères, c'est-à-dire le minimum nécessaire pour pouvoir se servir du langage. Ces repéres consistent en quatre cubes de couleur, représentant chacun une notion gram[...]Article
Alain Trognon, dir. |Tous les articles de ce numéro (sauf un consacré à la thérapie de la dépression) concernent des pathologies "lourdes", des psychoses. Tous examinent des pathologies de la communication et plus exactement des pathologies pragmatiques.Chapitre
Un programme informatique simule la visite d'un château ou d'un zoo et offre l'opportunité d'abstraire le système des relations qui permet de passer d'une pièce/cage à l'autre. L'observation port[...]Article
Cette étude est centrée sur la fidélité et la validité des mesures de la perception de soi chez des jeunes présentant des difficultés sévères d'apprentissage. Douze jeunes fréquentant un centre d'éducation sociale ont été interviewés de trois ma[...]Article
Effet d'un apprentissage par "tracking" sur les performances de transcription et d'écriture d'élèves âgés de 13 ans (12 enfants normaux et 12 enfants dysgraphiques).Article
Une étude récente réalisée par l'INETOP (Institut National d'Etude du Travail et d'Orientation Professionnelle) "l'évaluation du PEI dans les stages de pré-formation AFPA" révèle que les méthodes d'éducabilité cognitive telle que la méthode PEI [...]Article
Les aides techniques actuelles sont destinées à aider les déficients visuels à acquérir une autonomie, grâce notamment au progrès des technologies électroniques et informatiques. Une rééducation reste souvent utile pour améliorer l'efficacité vi[...]Chapitre
A l'aide d'un logiciel on présente à 37 élèves d'une SES, trois textes calibrés. Les élèves de quatrième et de cinquième, même après une deuxième lecture, ne parviennent pas à consacrer à la lect[...]Chapitre
On évalue l'efficacité d'un programme pédagogique centré sur les apprentissages fonctionnels, pour des élèves déficients intellectuels moyens de niveau primaire. A cette fin, ce curriculum est co[...]Article
On a utilisé les épreuves mises au point par RIEBEN et al. pour étudier les caractéristiques du fonctionnement cognitif d'un groupe de 30 enfants de 10 ans souffrant de troubles sévères de l'apprentissage. On s'est d'abord aperçu que les décalag[...]Article
Article
Cet article vise à présenter un état des travaux ayant étudié les relations entre intelligence et lecture tout en soulevant un certain nombre de difficultés méthodologiques. Dans la première partie sont examinées les recherches ayant tenté de me[...]Article
Utilisation par une orthophoniste de l'atelier d'écriture pour la rééducation de 2 adolescents. Elle montre en quoi a consisté ce travail d'écriture, son adaptation aux buts de l'orthophonie, les tâtonnements liés à toute rééducation.Article
Compte rendu du Salon Européen des Techniques pour Aveugles et Amblyopes, tenu à Paris en octobre 1991. On présente des matériels destinés aux amblyopes : description, coût, adresse, ainsi que des activités et services proposés à ces personnes d[...]Chapitre
Environ soixante-dix jeux éducatifs ont donné lieu à l'élaboration d'un scalogramme après leur passation par douze handicapés mentaux adultes. Ils constituent un utile révélateur d'une structure [...]