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Trouble apprentissageSynonyme(s)Trouble cognitifVoir aussi |
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Liste des principales éditions en gros caractères, des périodiques destinés aux personnes déficientes visuelles et liste des éditeurs et transcripteurs de braille. Présentation de la bibliothèque "Le livre en gros caractères", 62 rue Petit 75019[...]Article
A propos du livre de Birger SELLIN "Une âme prisonnière" et de la méthode de la communication facilitée (écriture assistée).Article
Cet article propose, au lecteur, un rapide panorama des sous-types distincts de dyslexie/dysorthographie isolés à l'heure actuelle chez l'enfant (bien que toujours sujets à controverses) et les axes de rééducation à respecter selon les déficits [...]Article
Les enfants autistes disposant d'un soutien de la main (écriture assistée) ont accès à des capacités cognitives et de symbolisation et, en situation d'échange avec une personne familière, sont en mesure d'exprimer toute une gamme de sentiments. [...]Article
Sylvie BRIGNONE-MALIGOT ; Brigitte LESPINASSE-GODDARD ; Christine LOFFREDO ; Sandrine LOVERO ; Maxie MAULTSBY ; Didier PLEUX |La thérapie comportementale et cognitive est une forme scientifique de l'intervention thérapeutique. Sa démarche est particulièrement adaptée au contexte économique et social actuel. Ce numéro de "Glossa" porte sur l'application de cette thérapi[...]Article
Géraldine P. WALLACH ; Frédérique Brin, trad. ; Katharine G. BUTLER |Les conceptions actuelles des liens entre le langage, l'apprentissage et le savoir lire et écrire font l'objet de cet article. Celui-ci comprend différents thèmes qui permettent de mettre en évidence les troubles du langage et les troubles de l'[...]Article
Le trouble cognitif dans la débilité mentale est analysé en termes de trouble du développement et en termes de structuration qualitativement atypique de l'intelligence. Les auteurs évaluent ensuite la difficulté des sujets débiles à gérer et uti[...]Article
Le but de cet article est de présenter les méthodes et les procédures d'évaluation actuellement en usage dans les pratiques cliniques en neuropsychologie. Quatre objectifs principaux de l'examen neuropsychologique sont présentés : la description[...]Article
Protéger et aider l'enfant victime d'inceste nécessite de connaître son fonctionnement affectif et cognitif. Celui-ci varie selon l'âge et l'étape de développement atteints par le sujet. Les effets du vécu de l'inceste seront différents en fonct[...]Article
Les châtiments corporels liés à l'école et aux apprentissages ont, semble-t-il, toujours existé. Mais ils ont toujours été cités incidement, soit qu'ils étaient l'exception, soit qu'ils allaient de soi. Aujourd'hui, les châtiments et sévices mor[...]Bulletin : Article
Courrier de Suresnes (le), Recherche de stratégies, de procédures et d'outils pédagogiques à l'intention des infirmes moteurs cérébraux et des traumatisés crâniens (enfants-adolescents-jeunes adultes)
Renée COLLOMP ; Marie-Jeanne BOMEY ; Philippe LACERT ; Denis PANNIER ; Centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée Journées d'études.. (13/06/1994; Suresnes) , 1995Après avoir mis l'accent sur la nécessité d'une collaboration médico-pédagogique, les interventions sont regroupées concernant d'une part les IMC et d'autre part les TC. Une mention spéciale est faite à la dysphasie (article sur l'enfant dysphas[...]Article
La nature des activités occupationnelles de personnes atteintes de troubles de l'apprentissage est analysée à partir d'une étude menée auprès de deux groupes de personnes : l'un vivant dans un hôpital de long séjour, l'autre dans un complexe hôt[...]Ouvrage
Ce volume est composé de sept parties : 1 - Les bases fondamentales du vieillissement ; 2 - Santé et maison de retraite ; 3 - Dépression et vieillissement ; 4 - Troubles cognitifs et maladie d'Al[...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/4040
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Présentation rapide de la méthode de Suzanne BOREL-MAISONNY visant à une rééducation de la dyslexie et de la dysorthographie.Article
L'étude publiée tente de faire le point sur les aides techniques, disponibles sur le marché français pour les personnes aveugles ou malvoyantes, présentées au salon Autonomic du 4 au 7 novembre 1994.Article
Un courant de recherche s'est intéressé aux défaillances dans le domaine des conduites sociales des enfants autistes, en les reliant à un déficit cognitif spécifique, présent de façon innée et primaire : l'incapacité à attribuer des états mentau[...]Article
Description de l'approche clinique de l'enfant souffrant de dyscalculie : l'analyse des données scolaires, la mise en évidence de difficultés spécifiques en calcul, la recherche d'autres troubles instrumentaux sont indispensables de même que des[...]Article
Effet du vieillissement sur les processus mentaux : Effets sur la mémoire, sur les activités cognitives, modifications psychologiques, effets de l'âge et du niveau scolaire dans la mémorisation de récits, rétrogenèse des structures de contrôle d[...]Article
L'auteur présente dans un premier temps les caractéristiques des individus cérébrolésés. Il s'intéresse ensuite aux difficultés que peut rencontrer cette population dans l'apprentissage de la lecture. Il termine par l'analyse des étapes de dével[...]Article
Michel Pepin ; Geneviève BENOIT ; Société canadienne de la CIDIH, Comité québécois de la CIDIH (Classification Internationale des Déficiences Incapacités et Handicaps). Les déterminants environnementaux de la participation sociale : pour mieux agir sur les situations de handicap. Colloque |Selon de récentes recherches, un modèle prometteur d'entraînement cognitif après une détérioration des habiletés mentales dûe à une lésion cérébrale consisterait à fournir un entraînement basé spécifiquement sur une tâche précise plutôt que sur [...]Article
Jacques GRESSET ; François DUTRISAC ; Danielle LESSARD ; Société canadienne de la CIDIH, Comité québécois de la CIDIH (Classification Internationale des Déficiences Incapacités et Handicaps). Les déterminants environnementaux de la participation sociale : pour mieux agir sur les situations de handicap. Colloque |L'étude a été menée auprès de 108 sujets (53 femmes et 58 hommes) de la région de Montréal contactés par téléphone après avoir reçu une nouvelle aide optique au cours de la période choisie. L'abandon ou l'utilisation d'une aide ne semble pas aff[...]Article
Jean-Robert POULIN ; Pauline Beaupré ; Association du Québec pour l'intégration sociale -AQIS-, Institut québécois de la déficience mentale -IQDM- |Description d'un programme de perfectionnement destiné aux maîtres des classes ordinaires de niveau primaire et secondaire pour les aider à intervenir auprès des élèves handicapés ou en difficulté et à prévenir l'apparition de certaines difficul[...]Article
La dysgraphie est une perturbation de l'apprentissage graphique caractérisée par une mauvaise formation et un défaut d'organisation des lettres lors de l'écriture. Après avoir défini les principaux éléments de ce trouble psychomoteur, les différ[...]Article
L'article s'appuie sur le suivi, durant trois ans, d'une petite fille présentant une dyslexie développementale sévère. A l'âge de 8 ans 9 mois, cette petite fille ne pouvait lire que 50 mots dont elle avait mémorisé la forme globale. Ce suivi pe[...]Article
L'importance du projet individuel personnalisé pour l'intégration sociale des personnes handicapées déficientes mentales légères en Grande-Bretagne ; présentation de quelques actions-observations.Article
N. GEORGIEFF ; Société française de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent. Groupe d'étude sur le handicap. Evolution à l'adolescence et à l'âge adulte des pathologies graves de l'enfance. Journée.. (26/11/1994; Paris) |Cet article évoque la question de l'approche dite "cognitive", en psychiatrie de l'enfant, de l'évolution déficitaire des sujets présentant des états psychopathologiques. Cette analyse de la déficience pose particulièrement nettement le problème[...]Article
Les troubles des apprentissages, et plus spécifiquement ce qu'il est convenu d'appeler les dyslexies, ont fait l'objet d'abords divers issus des neurosciences : psychologie cognitive, neuropsychologie du développement, neurobiologie, neuro-image[...]Article
L'article aborde la question des relations sexuelles hasardeuses chez les personnes handicapées adultes en analysant leur point de vue sur leur propre sexualité. Les données de l'étude sont basées sur une étude qualitative effectuée entre 1991 e[...]Chapitre
Grâce à l'imagerie médicale, l'évaluation clinique d'enfants souffrant de troubles de l'apprentissage s'est améliorée et peut laisser supposer une lésion cérébrale mineure. On s'accorde généralem[...]Article
Dr. GRONDART ; PROUTEAU |Description des troubles secondaires pouvant accompagner un traumatisme crânien : troubles du comportement et de l'affectivité, levée des inhibitions, déficience physique et sensorielle. Le suivi médical s'impose et bien souvent le suivi médico-[...]Article
L'auteur s'interroge ici sur les rapports entre le concept du handicap, l'appartenance à une catégorie de population et l'image de soi des personnes étudiées. Il s'agit de personnes présentant des troubles d'apprentissage qui ont été "catégorisé[...]Bulletin : Article
Bulletin régional de l'ANCE, Intelligence, éducabilité cognitive, pédagogie, et éducation : Recherches et pratiques aujourd'hui
Transcription des journées de l'ANCE de mars 1993 consacrées aux théories de l'apprentissage et aux méthodes d'éducabilité cognitive. Au sommaire on remarque : Réflexions sur une pratique pédagogique de médiation et de remédiation. Les concepts [...]Ouvrage
Ce livre est le premier texte en français entièrement consacré à la question de l'apraxie. Celle-ci est envisagée sous différents aspects : cliniques, historiques, rééducatifs et théoriques. A cô[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FR20/0134
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Pour vérifier leur hypothèse, les auteurs ont choisi de comparer deux groupes d'enfants handicapés : des enfants avec une débilité moyenne et des enfants infirmes cérébro-moteurs -avec des enfants ayant une intelligence moyenne. Des tests psycho[...]Article
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Dans cet article, nous nous interrogeons sur la validité de la notion de dysharmonie cognitive pathologique telle qu'elle a été décrite par B. GIBELLO à partir des enseignements piagétiens sur le développement. Nous voulons montrer : - que tout [...]Article
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Les auteurs recherchent ce qui caractérise l'activité cognitive, affective et relationnelle de 23 adolescents spina-bifida (âge moyen 13 ans 6 mois).Article
La mise en évidence d'une modalité fonctionnelle de la pensée telle que la figurativité permet de comprendre et d'expliquer les échecs scolaires chez les enfants qui ne s'appuient que sur la perception et l'évocation dans leurs démarches de conn[...]Article
L'article propose une présentation générale de l'approche sensori-intégrative telle que Jean AYRES l'a développée se fondant sur des recherches auprès d'enfants ayant des troubles d'apprentissage et sur de nombreuses études neuro-psychologiques [...]Article
L'article retrace l'histoire d'une femme atteinte de troubles de l'apprentissage et de la communication à travers les évènements majeurs de 30 ans de vie passée en institution.Article
La MACIF emploie depuis longtemps des déficients visuels. Embauchés à l'origine en tant que standardistes, ils sont devenus de véritables techniciens de l'assurance, spécialisés dans le téléconseil. Ils ont profité d'une formation approfondie et[...]Article
A. GRAS-VINCENDON ; J. ABECASSIS ; M. BELION ; C. Bursztejn ; Société médico-psychologique. Séance. (25/04/1994) |Le rôle de la mémoire, et en particulier de la mémoire à court terme, est important dans l'acquisition du langage par l'enfant. Les auteurs étudient la mémoire à court terme, à l'aide d'épreuves verbales et non-verbales, chez 8 enfants dysphasiq[...]Article
Les troubles attentionnels, les perturbations des stratégies d'acquisition (ralentissement des procédures d'apprentissage, impossibilité d'autocorrection), les difficultés du maintien d'informations nouvelles à la conscience et les perturbations[...]Article
Eliane CORBET et Jean-Marc BOTTA, conseillers techniques au CREAI Rhône-Alpes, se livrent à une analyse critique de l'appellation "inadapté" attribuée aux enfants porteurs de troubles de la personnalité, Maryse LEGRAND, psychologue clinicienne à[...]Article
Les recherches exposées ici portent sur les stratégies cognitives nécessaires et suffisantes pour l'acquisition de la lecture, ceci dans une optique piagétienne du développement intellectuel de l'enfant. Elles concernent l'apprentissage de la le[...]Article
Des adolescents en établissement spécialisé souffrent de troubles de l'apprentissage. L'hypothèse conductrice de cette recherche est que des processus de symbolisation peuvent être repérés dans les productions des adolescents dits psychotiques a[...]Article
Alors que les efforts pour l'intégration des personnes ayant des troubles de l'apprentissage et de la cognition se développent et que la reconnaissance de leur capacité et de leur droit à participer à leur propre projet de vie sont de plus en pl[...]Article
L'auteur émet une hypothèse sur le maintien simultané des formes anciennes et nouvelles lors de l'apprentissage du langage. La dysphasie ne serait pas un trouble à recherche dans l'apprentissage mais dans la signification que l'enfant donne à ce[...]Article
A question of friendship : community care and the relationships of people with learning difficulties
L'article aborde la question des relations sociales et en particulier des relations d'amitié chez les personnes atteintes de troubles de l'apprentissage. Il analyse la façon dont les questions de la solitude et de l'isolement sont traitées dans [...]