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BDSP5 Thésaurus > Sciences éducation > Pédagogie > Processus apprentissage > Trouble apprentissage
Trouble apprentissageSynonyme(s)Trouble cognitifVoir aussi |
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Article
Le premier versant de cet article est un rappel rapide de l'histoire des établissements spécialisés sous l'angle de leur relation chaotique avec l'institution scolaire. Il met en avant que l'importante évolution législative, réglementaire, notio[...]![]()
Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI pFR0xF8D. Diffusion soumise à autorisation]. A partir d'une étude de cas, et d'un examen de la littérature scientifique consacrée au sujet, cette contribution vise à établir que la conséquence scolaire des trau[...]![]()
Article
(...) Cette étude se propose d'étudier l'organisation des relations sociales chez des enfants présentants des difficultés langagières. Pour ce faire, les auteurs ont comparé le profil développemental d'enfants ayant un trouble du langage à des e[...]![]()
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[BDSP. Notice produite par FNG 8R0xmp97. Diffusion soumise à autorisation]. Le risque de survenue d'une démence dans la maladie de Parkinson est 5 à 6 fois plus élevé que dans la population générale du même âge. Les facteurs de risque principaux[...]![]()
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Sept tests cognitifs appartenant aux trois domaines explorés dans l'autisme -fonctions exécutives, cohérence centrale et théorie de l'esprit- ont été proposés à 58 apparentés (39 parents, 19 frères et soeurs) de personnes avec autisme, comparati[...]![]()
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[BDSP. Notice produite par FNG mHR0xC7F. Diffusion soumise à autorisation]. L'évaluation cognitive des patients atteints de maladie de Parkinson est réalisable en pratique quotidienne à l'aide de quelques tests simples. Le MMSE, le test de l'hor[...]![]()
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[BDSP. Notice produite par FNG kR0x8AAk. Diffusion soumise à autorisation]. Les troubles cognitifs et psychiques ont longtemps été sous-estimés dans la maladie de Parkinson (MP). Les hallucinations visuelles (HV) sont relativement fréquentes dan[...]![]()
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[BDSP. Notice produite par MIN-SANTE R0xrD9sA. Diffusion soumise à autorisation]. Pour comprendre ce qui se joue dans la caractérisation d'un problème de santé en tant que handicap psychique, les cas "frontières" sont particulièrement instructif[...]![]()
Article
Depuis plus de vingt ans maintenant, l'Institut médico-éducatif Yves Farge de Vaulx-en-Velin (Rhône), établissement de l'association OVE (Oeuvre des villages d'enfants) accueillant cent-vingt adolescent(e)s présentant des troubles des fonctions [...]![]()
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[BDSP. Notice produite par FNG lER0xJ9C. Diffusion soumise à autorisation]. La maladie de Parkinson, la démence parkinsonienne et la démence à corps de Lewy partagent de nombreux symptômes, cognitifs, comportementaux et moteurs, qui se distingue[...]![]()
Article
[BDSP. Notice produite par FNG JR0x7krB. Diffusion soumise à autorisation]. Dans la maladie de Parkinson du sujet âgé, qu'il s'agisse d'une forme "vieillie" ou d'une forme de début tardif, la problématique commune liée au grand âge reste influen[...]![]()
Article
Alain Lion, interv. ; Alex AMAZAN, interv. ; Jean-Pierre Aquino, interv. ; Danièle Fontaine, interv. ; Corinne HAGLON-DUCHEMIN, interv. ; Thomas Herault, interv. ; Fabienne LAPALUS, interv. ; Pascal Meyvaert, interv. ; Nicole MOURAIN, interv. ; Denis Soriano, interv. ; Frédéric Woné, interv. |Quelle prise en charge médicale pour les personnes atteintes de la maladie d'Alzheimer ou de troubles apparentés ? Ce numéro présente les résultats de deux enquêtes réalisées en collaboration d'une part avec 1406 médecins généralistes libéraux [...]![]()
Article
Eric CHENUT, interv. ; Mireille BASTIEN-TONAZZO, interv. ; Annie BRETAGNOLLE, interv. ; Renée CHEMINAL-LANCELOT, interv. ; Ariel CONTE, interv. ; Patrick Gohet, interv. ; Romain GUILLOUX, interv. ; Mélanie JUCLA, interv. ; J. LEYDET, interv. ; Alexandrine MARCO, interv. ; Pierre-François PELLICIA, interv. ; CORIDYS (Aix-en-Provence, France) ; Droit au savoir (France) |Ce dossier a été réalisé en collaboration avec l'association "Droit au savoir". Il traite du handicap cognitif, handicap invisible qui regroupe les différents troubles des apprentissages sous le terme "dys". Il a pour conséquence de compromettr[...]![]()
Article
Eric CHENUT ; Mireille BASTIEN-TONAZZO ; Annie BRETAGNOLLE ; Renée CHEMINAL-LANCELOT ; Ariel CONTE ; Patrick Gohet ; Romain GUILLOUX ; Mélanie JUCLA ; J. LEYDET ; Alexandrine MARCO ; Pierre-François PELLICIA ; Coridys. Aix-en-Provence. FRA ; Droit au savoir. FRA |[BDSP. Notice produite par CTNERHI kokGR0x8. Diffusion soumise à autorisation]. Ce dossier a été réalisé en collaboration avec l'association "Droit au savoir". Il traite du handicap cognitif, handicap invisible qui regroupe les différents troubl[...]![]()
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Christelle Maillart ; Anne BRAGNARD ; Claude CHEVRIE-MULLER ; Emilie COLLETTE ; Françoise COQUET ; Thierry Dussart ; Pierre FERRAND ; Abdelhamid KHOMSI ; Anne-Lise LECLERCQ ; Sandrine LEROY ; Aliyah MORGENSTERN ; Aude PARBEAU-GUENO ; Christophe PARISSE ; Frédéric PASQUET ; Christel REGAERT ; Isabelle Roskam ; Jacques ROUSTIT ; Marie-Anne SCHELSTRAETE ; Marie-Catherine St Pierre ; Céline VAN SCHENDEL |La morphosyntaxe concerne l'ensemble des structures qui permettent de construire grammaticalement un énoncé. Elle porte aussi bien sur les formes des mots que sur l'organisation des mots et groupes de mots dans un énoncé ou une phrase. Les diffi[...]![]()
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A partir d'une étude de cas, et d'un examen de la littérature scientifique consacrée au sujet, cette contribution vise à établir que la conséquence scolaire des traumatismes crâniens est souvent importante à moyen terme. Les difficultés scolaire[...]![]()
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L. VAIVRE-DOURET, coor. ; L. ABI NADER, coor. ; C. ANDRIES, coor. ; P. BLOSSIER, coor. ; E. FAUCONNIER, coor. ; B. FEUILLERAT, coor. ; C. GARITTE, coor. ; B. GOLSE, coor. ; E. GRENIER, coor. ; F. Joly, coor. ; M.A. KASOLTER-PERE, coor. ; S. KAYEMBA KAY'S, coor. ; H. KHEROUA, coor. ; G. LABES, coor. ; E. LASSERRE, coor. ; N. MAGALHAES, coor. ; J. MARQUET-DOLEAC, coor. ; S. Masson, coor. ; C. MELJAC, coor. ; A. MUCCHIELLI, coor. ; Denis Oriot, coor. ; S. Petit, coor. ; A. G. PY, coor. ; R. Rigal, coor. ; B. Rogé, coor. ; I. SAGE, coor. ; J. SCALABRINI, coor. ; R. SOPPELSA, coor. ; A. VALENTIN-LEFRANC, coor. ; P. ZESIGER, coor. ; J. ZWANG, coor. |Ce numéro retrace tout d'abord les fondements historiques de la profession de psychomotricien(ne). Il est suivi par un hommage à J. DE AJURIAGUERRA à travers ses travaux. Les articles suivants portent sur le bilan psychomoteur réalisé dans le ca[...]![]()
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Vinciane WOJTASIK ; Stéphane Adam ; Françoise LEKEU ; Catherine OLIVIER ; Anne QUITTRE ; Eric SALMON |Les troubles cognitifs sont à la base du diagnostic de la maladie d'Alzheimer, mais il persiste chez les patients des capacités préservées qui leur permettent, potentiellement, de maintenir des activités quotidiennes valorisantes. Les recherches[...]![]()
Article
Ce dossier est une revue de la littérature sur les hypothèses neuropsychologiques et cognitives qui tentent d'expliquer la sémiologie des troubles envahissants du développement (TED). L'intelligence sociale des TED et des TED-NS (troubles envahi[...]![]()
Mémoire
Dans cette thèse, l'auteur tente de construire une intelligibilité des réussites et difficultés d'élèves que le système éducatif français définit comme étant porteurs de troubles importants des f[...]![]()
Article
P. Pradat.-Diehl, coor. ; P. Azouvi, coor. ; J. BEAUFILS, coor. ; N. BEDOIN, coor. ; C. BORG, coor. ; D. G. BRUGEL, coor. ; M. CHEVIGNARD, coor. ; A.-L. FERRAPIE, coor. ; A. Laurent-Vannier, coor. ; H. Oppenheim-Gluckman, coor. ; C. PICQ, coor. ; F. PONCET, coor. ; I. Richard, coor. ; V. SAOUT, coor. ; K. SCIESSERE, coor. ; C. TAILLEFER, coor. ; M. TEISSEDRE, coor. ; C. Thomas-Antérion, coor. ; H. TOURE, coor. ; A. TRUCHE, coor. |Ce dossier thématique est composé de 6 articles. Le premier s'intéresse aux conséquences des traumatismes crâniens (troubles de la mémoire, troubles de l'attention, ralentissements cognitifs, déficits des fonctions exécutives, modification du ca[...]![]()
Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI BC99R0xD. Diffusion soumise à autorisation]. Le premier versant de cet article est un rappel rapide de l'histoire des établissements spécialisés sous l'angle de leur relation chaotique avec l'institution scolai[...]![]()
Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI 8EIR0xol. Diffusion soumise à autorisation]. Depuis plus de vingt ans maintenant, l'Institut médico-éducatif Yves Farge de Vaulx-en-Velin (Rhône), établissement de l'association OVE (Oeuvre des villages d'enfan[...]![]()
Article
Tous les enfants peuvent apprendre. Il suffit de suivre la bonne piste : agir sur l'environnement, contourner la difficulté, la décomposer en toutes petites unités, s'appuyer sur ce que l'enfant est déjà capable de faire... Dans ce dossier, 12 p[...]![]()
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P. ZESIGER, coor. ; C. BILLARD, coor. ; C. BOGLIOTTI, coor. ; S. CASALIS, coor. ; P. COLE, coor. ; M. JANIOT, coor. ; G. Leloup, coor. ; J. Martin, coor. ; A. PIQUARD-KIPFFER, coor. ; L. SPRENGER-CHAROLLES, coor. ; M. TOUZIN, coor. |Selon le rapport collectif de l'INSERM (2007), la dyslexie développementale affecterait 3 à 5 % des enfants vers l'âge de 10 ans. La dyslexie développementale n'est pas une maladie mais un syndrome qui est considéré comme un trouble spécifique d[...]