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BDSP5 Thésaurus > Sciences éducation > Pédagogie > Processus apprentissage > Trouble apprentissage
Trouble apprentissageSynonyme(s)Trouble cognitifVoir aussi |
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Les troubles du développement du langage oral et écrit sont une des causes de l'illettrisme ; il faut donc les diagnostiquer et les prendre en charge au plus tôt. Seul un dépistage précoce, permet d'espérer une récupération des fonctions du lang[...]Article
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Dans cet article, les auteurs présentent une synthèse de la séquence développementale suivie par les enfants au cours de la scolarité primaire et quelques observations concernant des enfants qui présentent des difficultés dans cet apprentissage.[...]Article
A. GRAS-VINCENDON ; Bursztejn ; C. SEEGMULLER ; Société médico-psychologique, Séance. (28/02/2000) |La "théorie de l'esprit" est la capacité à attribuer des états mentaux à soi-même et aux autres. Elle permet de faire des prédictions sur le comportement d'autrui et joue un rôle essentiel dans la communication. Elle est normalement acquise entr[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI 8MAR0xUo. Diffusion soumise à autorisation]. Dans cet article, les auteurs présentent une synthèse de la séquence développementale suivie par les enfants au cours de la scolarité primaire et quelques observatio[...]Article
L'autisme infantile réalise un paradigme privilégié pour l'étude des interrelations entre l'affectif et le cognitif. La conjonction de troubles majeurs de la relation et de la communication émotionnelle avec des troubles majeurs du développement[...]Article
On retiendra de cet article la présentation de fiches techniques concernant soit l'évaluation, soit la prise en charge de personnes âgées souffrant de troubles divers : troubles mnésiques, cognitifs, moteurs, d'orientation spatiale, comportement[...]Article
Neuf adolescents infirmes moteurs cérébraux (IMC), qui avaient participé à une recherche sur la construction logicomathématique dix ans auparavant, ont eu un bilan portant sur leur niveau scolaire et cognitif, ainsi qu'un entretien semi-directif[...]Article
F. FRANCOIS ; E. BAUTIER ; Y. BERNARD ; P. BOURDON ; L. DANON-BOILEAU ; C. Fournier ; M.L. HAMARD ; M. KUGLER ; N. Lewi-Dumont ; C. MELJAC |L'idée qu'il faut aider les personnes victimes d'un handicap à "communiquer aussi normalement que possible" fait l'objet d'un consensus. Qui dirait le contraire ? Mais cela devient plus compliqué dès qu'on essaye de préciser un peu comment mettr[...]Article
A partir des données issues des recherches sur les procédures d'apprentissage de la lecture, les techniques de rééducation des enfants dyslexiques ont évolué. Le but de cet article est de souligner l'intérêt de l'utilisation de logiciels informa[...]Article
M. KUGLER ; M. AUZANNEAU ; L. BAILLY ; M. BOUNES ; C. MELJAC |L'étude, dont nous présentons ici la première de deux parties, est complémentaire à un premier travail débuté en 1985 à l'unité de psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent du centre hospitalier Sainte-Anne, et publié en 1994. Elle porte s[...]Mémoire
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[BDSP. Notice produite par CTNERHI oglR0xjX. Diffusion soumise à autorisation]. Comment interpréter l'échec scolaire massif d'enfants dont l'intelligence est normale ? Cet échec entraîne des comportements qui inhibent toute possibilité de s'adap[...]Article
La mise à disposition sur le réseau internet, d'images en tactiles à l'usage des déficients visuels, peut constituer une solution à la situation de carence qui concerne ce type de supports d'informations pour ce public. Cependant, l'ampleur de l[...]Mémoire
Mémoire
Patrick FAUTH , Diplôme : Mémoire ENSP de Directeur d'Etablissement Social - CAFDES Option - Enfance , 71p. , 2000L'Institut Saint Charles s'est spécialisé depuis 1959 dans la prise en charge d'enfants présentant une dyslexie. Les enfants y venaient dans un premier temps pour bénéficier des séances de rééduc[...]Mémoire
L'échec scolaire est un problème préoccupant par son ampleur, au carrefour des domaines pédagogique, social et sanitaire. L'échec scolaire a des causes multiples et souvent intriquées. Le cumul d[...]Article
A l'heure actuelle, la question qui se pose est de savoir quelles sont les habiletés qui permettraient de repérer le plus tôt possible les enfants dyslexiques. La méthode consiste à savoir si les caractéristiques qui sont systématiquement associ[...]Article
Comment interpréter l'échec scolaire massif d'enfants dont l'intelligence est normale ? Cet échec entraîne des comportements qui inhibent toute possibilité de s'adapter et de construire. Il ne peut y avoir de solution pédagogique sans intégrer l[...]Article
Depuis plusieurs années déjà, la problèmatique du trouble déficitaire de l'attention/hyperactivité (TDA/A) suscite questionnements et controverses. On demande aux spécialistes d'investiguer les déterminants génétiques et environnementaux du TDA/[...]Mémoire
Article
Les performances en dictée de mots d'un groupe d'enfants normalement scolarisés (du cp au cm2) et ne présentant aucune difficulté d'apprentissage ont été étudiées et comparées à celle d'un groupe d'enfants présentant une dyslexie développemental[...]Article
A partir de la Renaissance, puis de la philosophie des Lumières (Rousseau et son Emile notamment), une conception humaniste de l'apprentissage s'est développée. L'enfant a été de plus en plus conçu comme un feu que l'on allume, qui choisit et dé[...]Article
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Alain MENISSIER, dir. ; Valérie CAMOS, préf. ; Michel FAYOL, préf. ; Jean-Paul Fischer, préf. |Ce numéro s'organise autour de trois grands axes : - Le premier article dresse un bilan de l'évolution des systèmes numériques écrits. Vient ensuite un article qui présente les problèmes soulevés par le dénombrement ; - La deuxième partie regrou[...]Article
La rééducation de la conscience phonologique chez l'enfant dyslexique met en évidence le lien entre sa mémoire de travail et ses habilités phonétiques. Les auteurs soulignent l'intérêt d'utiliser différents canaux perceptifs dans la rééducation [...]Article
L'association BrailleNet existe depuis décembre 1997 et fonctionne essentiellement comme un réseau. Durant l'année scolaire, elle propose des formations à destination d'établissements, d'organismes, mais aussi aux familles des personnes handicap[...]Article
Monique TOUZIN, dir. ; Joy STACKHOUSE, dir. ; Maggie VANCE, dir. ; Bill WELLS, dir. |La conscience phonologique est la capacité de reconnaître les différentes composantes de la parole, à en prendre conscience et de pouvoir les manipuler. Elle n'est ni innée, ni automatique, ni spontanée, mais apparaît avec l'apprentissage de la [...]Article
Les dyslexiques phonologiques présentent un déficit de la voie phonologique de lecture, tandis que les dyslexiques de surface présentent un déficit de la voie orthographique. Les auteurs examinent les différents aspects et les différentes formes[...]Article
Plusieurs facteurs sont susceptibles d'entraîner une difficulté dans l'apprentissage de la lecture. Qu'ils soient génétiques, affectifs ou socio-culturels, pour amener à la lecture un enfant dyslexique, il faudrait obtenir sa coopération. L'aute[...]Ouvrage
Ce livre est l'aboutissement du travail d'un groupe de rééducateurs des troubles du langage écrit par la technique des associations, prope à Claude CHASSAGNY. La technique des associations relève[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FJ72/0176
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Les enfants guéris d'une tumeur cérébrale (350 à 400 nouveaux cas par an en France) ont besoin d'un accompagnement et de soins particuliers lorsqu'ils retournent à l'école. La tumeur a généralement laissé des troubles cognitifs ou neuropsycholog[...]Article
De nombreux chercheurs ont tenté de dégager les particularités du fonctionnement intellectuel des enfants hyperactifs en utilisant certains raffinements dans l'interprétation du WISC-R, comme l'identification d'un facteur de distractibilité, ou [...]Article
Dans le cadre du bilan de santé des enfants de la grande section de maternelle des départements de l'académie de Grenoble, les tests d'évaluation de la conscience phonologique sont mis au point pour dépister les enfants qui risquent de développe[...]Article
La mémoire de travail verbale est un aspect du développement cognitif de l'enfant. Les auteurs examinent le lien entre cet aspect de la mémoire et les apprentissages en début de scolarité, en vue de repérer d'éventuelles déficits susceptibles de[...]Mémoire
Ce travail réalisé sur une CCPE d'Amiens, étudie l'intérêt et les limites de l'examen clinique du médecin de l'Education nationale (MEN) exigé pour le dossier de CCPE. Afin d'aider le MEN à se po[...]Article
La plupart des enfants ayant subi une radiothérapie auront une baisse d'efficience intellectuelle. La méconnaissance des implications du cancer sur le psychisme et les apprentissages entraîne des comportements négatifs. Les principales difficult[...]Mémoire
La mission première du médecin de l'Education nationale est de "promouvoir la santé physique et mentale en faveur de tous les élèves... et d'assurer leur bonne insertion scolaire". Les difficulté[...]Article
L'article examine les questions éthiques et les normes internationales de la recherche génétique chez les personnes ayant des troubles de l'apprentissage. Il souligne et analyse également cinq principes fondamentaux qui tiennent compte des droit[...]Article
Nicole MAOUS-CHASSAGNY ; Claire CAMPOLINI-DOUCET ; Evelyne GILANTON ; Eliane PIGUET ; Michel SERON |La "méthode Chassagny" est cette façon de poser les problèmes différemment pour chaque enfant dyslexique, de cheminer avec son aide, en s'appuyant sur ce qui le constitue et sur ce qu'il désire pour et par lui-même. Cette "méthode" suppose du ré[...]Article
Les modèles théoriques proposés par la pragmatique permettent à la fois de tester l'hypothèse selon laquelle il existe chez certains schizophrènes un dysfonctionnement dans le traitement de la composante implicite du langage, et de rechercher un[...]Article
Daniel Mellier ; André Bullinger ; Hélène DELAUNEY ; Leila FERNANDEZ-BERANI ; Claude FESSARD ; Nathalie GOUBET ; Magda KALMAR ; Barbara KISILEVSKY ; Barbara Le Driant ; Jean-Pierre LECANUET ; Laure LEMAITRE-BOQUET ; Pierre LEQUIEN ; Patricia MEDGYES ; Aurélie MEGAN ; Stéphanie Renard ; Hélène TREMBLAY-LEVEAU ; Luc Vandromme ; Anne H. WIDERSTROM |Les recherches des psychologues sur la prématurité se sont d'abord consacrées à décrire les troubles associés qui se manifestent dans le développement de l'enfant. Les textes rassemblés ici s'intéressent aux moyens de prévenir ces conséquences e[...]Article
Entre le 1er février 1997 et le 31 mars 1999, les auteurs ont procédé à une étude exhaustive des demandes d'orthophonie en ville pour les moins de 20 ans. Sur les 489 demandes étudiées, 90% concernaient des troubles d'apprentissage. Les désaccor[...]Article
Laurence Vaivre-Douret, coor. ; Lucien CASTAGNERA, coor. ; Monique TOUZIN, coor. ; Anne Tursz, coor. |Les troubles d'apprentissage constituent un véritable problème de santé publique. Leur dépistage et leur traitement précoces éviteraient des échecs scolaires, sources de souffrances et parfois d'illettrisme. Le dossier traite de l'ampleur du pro[...]Article
Un enfant d'intelligence normale qui n'arrive pas à apprendre à lire et à écrire, c'est un handicap à l'école et dans la vie. Et s'il était dyslexique ? On connaît de mieux en mieux les causes et les mécanismes de ce trouble de l'apprentissage e[...]Article
M. DELAHAIE ; C. BILLARD ; C. CALVET ; P. Gillet ; J. TICHET ; S. VOL |Les capacités de lecture et les habilités phonologiques de 89 jeunes (âge moyen : 21,3ans) en difficulté d'insertion sociale et professionnelle ont été examinées. On a observé que 64% d'entre eux (n=57) étaient en difficulté de lecture. Les résu[...]Article
Article
L'adolescence est une période particulière du développement. Ses particularités sur le plan psychodynamique ont été souvent développées, et ont des conséquences sur le cadre thérapeutique qui doit souvent être adapté à cet âge. De plus, l'adoles[...]Article
R. Misès ; N. QUEMADA |Cette étude des troubles de l'apprentissage est tirée d'une enquête épidémiologique menée à l'échelon national dans la plupart des secteurs de psychiatrie infanto-juvénile. Par application de la Classification Française des Troubles Mentaux de l[...]Article
Ouvrage
On trouvera 7 grands chapitres : - Avancées thérapeutiques dans le domaine de la nutrition. - Avancées thérapeutiques dans le domaine du déclin cognitif de la maladie d'Alzheimer et des autres dé[...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/4061
Ouvrage
28èmes Journées Annuelles du 23 au 25 octobre 2017 de la Société française de gériatrie et gérontologie. Résumés des conférences, symposiums, communications libres.
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/4064
Article
L. Renard ; Marie-Frédérique Bacqué ; P. BIZOUARD ; M. BOLOGNINI ; J.C. BOUCRIS ; F. CHABAUD ; J. CLERE ; S. COULON ; C. DACLIN ; V. DACLIN-JURION ; C. DE LORME ; V. DUPLA ; H. FAHS ; P. GRATON ; N. HALAMI ; O. HALFON ; V. HUMEAU ; D. MARCELLI ; R. Misès ; S. NEZELOF ; I. PAGNIER ; B. PLANCHEREL ; N. QUEMADA ; L. ROTENBERG ; A. SALOMON ; M.G. STROBEL |Ce numéro porte sur la santé mentale des préadolescents et de leurs pathologies. Après une étude épidémiologique des troubles de l'apprentissage, on trouvera une description de la population préadolescente consultant en pédopsychiatrie au CHU de[...]Article
On rend compte du contenu de l'ouvrage de R. JORDAN et S. POWELL "Les enfants autistes" qui traite du mode de pensée très particulier des autistes. L'ouvrage et l'article apportent de nombreux exemples de fonctionnement mental de ces personnes e[...]Article
Considérer l'enfant dans sa globalité est nécessaire dans le parcours éducatif. Cet ensemble de travaux porte sur le rôle du thérapeute du langage auprès de l'enfant en difficulté et des méthodes utilisées dans sa pratique professionnelle. Plusi[...]Article
Les sujets déficients intellectuels disposent-ils de réelles compétences logiques ? La majorité des travaux sur le raisonnement déductif ont été effectués avec des sujets "tout-venant". Dix sujets préadolescents et adolescents (six psychotiques,[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI T67JxR0x. Diffusion soumise à autorisation]. Les sujets déficients intellectuels disposent-ils de réelles compétences logiques ? La majorité des travaux sur le raisonnement déductif ont été effectués avec des s[...]Article
M. DELAHAIE ; C. BILLARD ; C. CALVET ; P. Gillet ; J. TICHET ; S. VOL |Les capacités de lecture et les habiletés phonologiques de 89 jeunes (âge moyen : 21,3 ans) en difficulté d'insertion sociale et professionnelle ont été examinées. On a observé que 64% d'entre eux (n=57) étaient en difficulté de lecture. Les rés[...]Article
Catherine DESBUQUOIS ; Philippe CLAUDET ; Monique DUCHATEAU ; Aline EISENEGGER ; Catherine EXERTIER ; Mitsuko IWATA ; Sylvie MEUWES ; Régine MICHEL ; Nicole SAINT-DENIS ; Jacques Vidal-Naquet |En France, 4.500 enfants de moins de 15 ans sont aveugles et 15.000 sont déficients visuels. Cependant, il n'existe pas de dépôt légal des livres en braille. Le droit d'auteur ne comporte aucune disposition particulière en faveur de l'édition po[...]Article
La méconnaissance du handicap cognitif et comportemental chez les patients cérébrolésés recouvre des processus complexes et divers tant d'un point de vue neuropsychologique que psychopathologique, dont l'anosognosie et le déni ne peuvent rendre [...]Article
Pam ENDERBY ; Frédérique Brin, trad. ; Irène Thomas, trad. |Cette étude présente l'état actuel des connaissances en matière d'efficacité de la rééducation orthophonique dans les divers groupes de pathologies : troubles aphasiques, atteintes pédiatriques, dysarthrie, laryngectomie, troubles de l'apprentis[...]Article
Depuis une centaine d'années, les chercheurs ne parviennent pas à confirmer l'hypothèse de la dyslexie. L'auteur conteste la définition actuelle donnée à cette infirmité et en propose une autre qui tient compte de trois exigences dans l'examen d[...]Article
La théorie de l'esprit est la capacité de comprendre le rôle que les croyances, désirs et intentions jouent sur le comportement d'une personne. Elle est déficitaire chez les personnes autistes et semble s'expliquer par un retard développemental [...]Article
R. Misès ; N. QUEMADA ; Réunion de la Société Française de Psychiatrie de l'Enfant et de l'Adolescent. (25/11/1995; Paris. FRA) |[BDSP. Notice produite par INIST R0xXQp8i. Diffusion soumise à autorisation]. Cette étude des troubles de l'apprentissage est tirée d'une enquête épidémiologique menée à l'échelon national dans la plupart des secteurs de psychiatrie infanto-juvé[...]Article
Cette étude a pour but d'analyser les mécanismes généraux de dysfonctionnement cognitivo-intellectuel dans les troubles psychopathologiques de l'enfance et de l'adolescence. Grâce à la comparaison de ces troubles, les auteurs décrivent six nivea[...]Article
C. Bursztejn ; C. AUSSILLOUX ; M. BASQUIN ; M. BEVERINA ; C. Bonnet ; C. CHILAND ; A. DOUY ; P. FERRARI ; Bernard Gibello ; B. GOLSE ; V. GRANBOULAN ; R. KORMAN ; A. KUMMER ; R. Misès ; P. RAYSSE ; J.P. ROSSI ; M.L. VERDIER-GIBELLO |Article
[BDSP. Notice produite par CREDES sR0xALy5. Diffusion soumise à autorisation]. Cette étude axées sur les problèmes de santé mentale, compare l'association des facteurs démographiques et socio-économiques dans la consommation de soins psychiatriq[...]Article
L'étude porte sur les difficultés subjectives des patients cérébrolésés victimes d'un accident vasculaire cérébral (AVC) ou d'un traumatisme crânien (TC). Les données ont été recueillies au moyen du questionnaire EBIQ (European Brain Injury Ques[...]Bulletin : Article
Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, Cognition et développement
R. Misès ; Société française de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent. Journées nationales.. (10/05/1996; Strasbourg) , 1997Les rapports, discussions des tables rondes, communications et communications brèves présentés lors des journées nationales sur la cognition et le développement de l'enfant. Presque tous les articles sont analysés séparément.Article
C. BURSTEJN, préf. ; J. ABECASSIS, préf. ; P.M. BAUDONNIERE, préf. ; S. BELKHENCHIR, préf. ; I. BULLE, préf. ; A. BULLINGER, préf. ; R. CAMMAS, préf. ; G. CARN, préf. ; B. DE BOYSSON-BARDIES, préf. ; C. DELARAI-CHABAUX, préf. ; C. ELBAZ, préf. ; N. GEORGIEFF, préf. ; Didier Houzel, préf. ; M. HUBIN-GAYTE, préf. ; A.Y. Jacquet, préf. ; F. JOUEN, préf. ; B. Le Driant, préf. ; A. LE DU, préf. ; J.P. LECANUET, préf. ; S. MARGULES, préf. ; L. MORISSEAU, préf. ; J. Nadel, préf. ; F. PEPE, préf. ; I. PORTON-DETERNE, préf. ; A. ROSSETTI, préf. ; A. SOUGY-MALVEZIN, préf. ; S. STONEHOUSE, préf. ; J. UZE, préf. ; A. VOLCKRINGER, préf. ; V. WARKENTIN, préf. |Ce présent numéro regroupe des rapports et communications centrés sur le développement de l'enfant, et plus particulièrement le nouveau-né. On trouvera analysée dans la banque SAPHIR, une sélection d'articles portant sur le développement et les [...]Article
P. RAYSSE ; C. AUSSILLOUX ; A. KUMMER ; Société française de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent. Cognition et développement : un nouveau regard sur la psychopathologie de l'enfant ? Journées nationales.. (10/05/1996; Strasbourg) |A travers une revue de la littérature, la notion de dyscalculie est envisagée dans ses interactions avec le développement langagier et dans ses multiples dimensions. Les difficultés développementales d'apprentissage des mathématiques relèvent d'[...]Article
Sylvie Tordjman ; Michel Botbol ; Claude Bursztejn ; Donald J. COHEN ; Pierre Ferrari ; Bernard Golse ; Serge Lebovici |Le diagnostic de "dysharmonies psychotiques" n'existe que dans la classification française des troubles mentaux de l'enfant et de l'adolescent. C'est pourquoi des cliniciens américains ont identifié une nouvelle entité nosographique, les MDD : M[...]Article
Le WISC-R a été administré à 75 enfants répartis en trois groupes : enfants présentant une dyslexie développementale, un trouble dysphasique et enfants typiques. Une analyse factorielle en axes principaux a été effectuée. Dans les trois groupes [...]Ouvrage
Notre système scolaire reconnaît le droit de tous les enfants à une éducation de qualité. Cependant, la période de scolarisation ne se déroule pas de la même manière pour tous. Si certains élèves[...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/4847
Chapitre
La recherche en rééducation neuropsychologique s'appuie désormais sur des critères méthodologiques consensuels. La littérature montre pourtant qu'il est difficile de formuler des stratégies théra[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FJ10/0917
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Bernard Gibello ; Société française de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent. Cognition et développement : un nouveau regard sur la psychopathologie de l'enfant ? Journées nationales.. (10/05/1996; Strasbourg) |L'auteur propose le modèle des "contenants de pensée", selon lequel la pensée se construit en trois paliers. Des perturbations graves de la pensée peuvent être provoquées par des conflits ou des anomalies de chaque type contenant, qu'il convient[...]Article
La Cité des Sciences et de l'Industrie, le Centre Pompidou et la bibliothèque nationale de France sont équipés de nouvelles technologies très performantes permettant l'accès des aveugles à la lecture, mais aussi au travail sur texte. Description[...]Article
D. TRUSCELLI ; Motricité cérébrale, réadaptation, neurologie du développement. Journées d'études franco-espanoles.. (26/10/1996; Biarritz) |Analyse synthétique de la problématique de l'intégration des enfants IMC à l'école, et notamment en milieu ordinaire. Le rôle central des difficultés d'apprentissage liées aux lésions cérébrales est souligné, de même que l'indispensable adaptati[...]Article
Les particularités du traumatisme crânien grave (T.C.G.) de l'enfant doivent être connues pour une meilleure prise en charge. L'organisation en réseau de soins favorise la spécificité et la continuité des soins. En Ile-de-France, un réseau de so[...]Article
L'orthophoniste est amené à prendre en charge des enfants dont le dysfonctionnement cognitif semble en étroite relation avec les représentations que se font les parents de leur possibilité de changement et le désir qu'ils expriment à ce sujet. L[...]Article
Les lésions des lobes frontaux génèrent des troubles cognitifs et des anomalies du comportement sévères. Le projet développé a pour objet : - de réfléchir aux différents aspects de la sémiologie présentée par les patients (déficit cognitif, diff[...]Article
Les enfants traités pour tumeur cérébrale sont en échec scolaire et social. Les troubles neuropsychologiques ne sont pas seuls. Deux cas de psychothérapie d'adolescents guéris montrent l'existence de troubles psychopathologiques : perte du narci[...]Ouvrage
La longévité accrue de la population fait craindre les conséquences de risques de santé liés au vieillissement, en particulier les démences séniles. Quel type d'accompagnement peut-on envisager p[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FR21/0507
Chapitre
Le courant cognitif en neuropsychologie se propose de rééduquer des sujets qui présentent des déficiences cognitives relativement spécifiques à la suite d'une pathologie cérébrale acquise. Le cou[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FJ10/0917
Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI khgfR0xg. Diffusion soumise à autorisation]. L'étude porte sur les difficultés subjectives des patients cérébrolésés victimes d'un accident vasculaire cérébral (AVC) ou d'un traumatisme crânien (TC). Les donnée[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI Nn0ZR0x7. Diffusion soumise à autorisation]. Les lésions des lobes frontaux génèrent des troubles cognitifs et des anomalies du comportement sévères. Le projet développé a pour objet : - de réfléchir aux différ[...]Article
Article
Article
Les auteurs présentent certains aspects conceptuels et théoriques concernant les notions d'attitudes et de changements des attitudes. Une revue de la documentation est présentée. Dans la conclusion, les auteurs suggèrent plusieurs pistes de rech[...]Article
M. Berger ; S. Boimare ; D. FLAGEY ; C. FORET ; M. FUCHS ; M.D. PIERRELEE ; Hôpital Bellevue. Service de Pédopsychiatrie. Saint Etienne. FRA ; Université de Lyon 2. Centre de Recherche en Psychologie et Psychopathologie Clinique. Lyon. FRA ; Les difficultés d'apprentissage des enfants et des adolescents. (1995/07-10; Saint-Etienne) |Actes d'un colloque sur les difficultés d'apprentissage des enfants et des adolescents qui s'est tenu à Saint-Etienne le 7 octobre 1995.Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI 4c9R0x1i. Diffusion soumise à autorisation]. L'article met en évidence des compétences mathématiques originales, sur les plans logique, numérique et géométrique, chez sept sujets handicapés moteurs âgés de 7 à [...]Article
L'article met en évidence des compétences mathématiques originales, sur les plans logique, numérique et géométrique, chez sept sujets handicapés moteurs âgés de 7 à 10 ans, d'étiologie variée (IMC, myopathe, cérébro-lésé). Quatre épreuves sont p[...]Article
Sally ROGERS ; ICIS. L'imitation. Conférence internationale d'étude de la petite enfance.. 1994-06. Paris |Dans Enfance (1, 1996)Un ensemble d'éléments soutiennent les hypothèses concernant l'importance des capacités imitatives dans le développement social. Il est nécessaire d'étudier les différences individuelles d'imitation chez les sujets ayant un développement social [...]Article
La recherche, conduite auprès de 15 enfantts d'âge préscolaire, porte sur la connaissance des lettres du prénom et l'interprétation des parties du prénom. On constate que ces enfants développent, comme les autres enfants, ces deux types de conna[...]Article
Les traces laissées par la transgression de l'interdit de l'inceste peuvent s'exprimer par des troubles psychosomatiques ou des comportements générateurs de déviances sociales. Réintroduire le sujet dans la parole lui permettra de se dérober à c[...]Ouvrage
1 % de la population d'âge prescolaire ou scolaire serait atteint de dysphasie, les auteurs, orthophonistes, font une synthèse des connaissances actuelles et des modèles théoriques qui permettent[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FJ72/0181
Article
Problème de la mise à disposition et du développement des outils de communication pour les aveugles. L'accès à l'information pour ces personnes passe par des questions juridiques liées aux droits de transcription en Braille, au document électron[...]Article
Pierre OLERON s'est intéressé aux enfants sourds et a tenté d'évaluer leurs capacités psychologiques en utilisant des tests. Des critiques ont récemment été émises à propos de ses travaux ; il n'a jamais évalué les connaissances linguistiques, a[...]Article
Liste des principales éditions en gros caractères, des périodiques destinés aux personnes déficientes visuelles et liste des éditeurs et transcripteurs de braille. Présentation de la bibliothèque "Le livre en gros caractères", 62 rue Petit 75019[...]Article
A propos du livre de Birger SELLIN "Une âme prisonnière" et de la méthode de la communication facilitée (écriture assistée).Article
Cet article propose, au lecteur, un rapide panorama des sous-types distincts de dyslexie/dysorthographie isolés à l'heure actuelle chez l'enfant (bien que toujours sujets à controverses) et les axes de rééducation à respecter selon les déficits [...]Article
Les enfants autistes disposant d'un soutien de la main (écriture assistée) ont accès à des capacités cognitives et de symbolisation et, en situation d'échange avec une personne familière, sont en mesure d'exprimer toute une gamme de sentiments. [...]Article
Sylvie BRIGNONE-MALIGOT ; Brigitte LESPINASSE-GODDARD ; Christine LOFFREDO ; Sandrine LOVERO ; Maxie MAULTSBY ; Didier PLEUX |La thérapie comportementale et cognitive est une forme scientifique de l'intervention thérapeutique. Sa démarche est particulièrement adaptée au contexte économique et social actuel. Ce numéro de "Glossa" porte sur l'application de cette thérapi[...]Article
Géraldine P. WALLACH ; Frédérique Brin, trad. ; Katharine G. BUTLER |Les conceptions actuelles des liens entre le langage, l'apprentissage et le savoir lire et écrire font l'objet de cet article. Celui-ci comprend différents thèmes qui permettent de mettre en évidence les troubles du langage et les troubles de l'[...]Article
Le trouble cognitif dans la débilité mentale est analysé en termes de trouble du développement et en termes de structuration qualitativement atypique de l'intelligence. Les auteurs évaluent ensuite la difficulté des sujets débiles à gérer et uti[...]Article
Le but de cet article est de présenter les méthodes et les procédures d'évaluation actuellement en usage dans les pratiques cliniques en neuropsychologie. Quatre objectifs principaux de l'examen neuropsychologique sont présentés : la description[...]Article
Protéger et aider l'enfant victime d'inceste nécessite de connaître son fonctionnement affectif et cognitif. Celui-ci varie selon l'âge et l'étape de développement atteints par le sujet. Les effets du vécu de l'inceste seront différents en fonct[...]Article
Les châtiments corporels liés à l'école et aux apprentissages ont, semble-t-il, toujours existé. Mais ils ont toujours été cités incidement, soit qu'ils étaient l'exception, soit qu'ils allaient de soi. Aujourd'hui, les châtiments et sévices mor[...]Bulletin : Article
Courrier de Suresnes (le), Recherche de stratégies, de procédures et d'outils pédagogiques à l'intention des infirmes moteurs cérébraux et des traumatisés crâniens (enfants-adolescents-jeunes adultes)
Renée COLLOMP ; Marie-Jeanne BOMEY ; Philippe LACERT ; Denis PANNIER ; Centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée Journées d'études.. (13/06/1994; Suresnes) , 1995Après avoir mis l'accent sur la nécessité d'une collaboration médico-pédagogique, les interventions sont regroupées concernant d'une part les IMC et d'autre part les TC. Une mention spéciale est faite à la dysphasie (article sur l'enfant dysphas[...]Article
La nature des activités occupationnelles de personnes atteintes de troubles de l'apprentissage est analysée à partir d'une étude menée auprès de deux groupes de personnes : l'un vivant dans un hôpital de long séjour, l'autre dans un complexe hôt[...]Ouvrage
Ce volume est composé de sept parties : 1 - Les bases fondamentales du vieillissement ; 2 - Santé et maison de retraite ; 3 - Dépression et vieillissement ; 4 - Troubles cognitifs et maladie d'Al[...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/4040
Article
Présentation rapide de la méthode de Suzanne BOREL-MAISONNY visant à une rééducation de la dyslexie et de la dysorthographie.Article
L'étude publiée tente de faire le point sur les aides techniques, disponibles sur le marché français pour les personnes aveugles ou malvoyantes, présentées au salon Autonomic du 4 au 7 novembre 1994.Article
Un courant de recherche s'est intéressé aux défaillances dans le domaine des conduites sociales des enfants autistes, en les reliant à un déficit cognitif spécifique, présent de façon innée et primaire : l'incapacité à attribuer des états mentau[...]Article
Description de l'approche clinique de l'enfant souffrant de dyscalculie : l'analyse des données scolaires, la mise en évidence de difficultés spécifiques en calcul, la recherche d'autres troubles instrumentaux sont indispensables de même que des[...]Article
Effet du vieillissement sur les processus mentaux : Effets sur la mémoire, sur les activités cognitives, modifications psychologiques, effets de l'âge et du niveau scolaire dans la mémorisation de récits, rétrogenèse des structures de contrôle d[...]Article
L'auteur présente dans un premier temps les caractéristiques des individus cérébrolésés. Il s'intéresse ensuite aux difficultés que peut rencontrer cette population dans l'apprentissage de la lecture. Il termine par l'analyse des étapes de dével[...]Article
Michel Pepin ; Geneviève BENOIT ; Société canadienne de la CIDIH, Comité québécois de la CIDIH (Classification Internationale des Déficiences Incapacités et Handicaps). Les déterminants environnementaux de la participation sociale : pour mieux agir sur les situations de handicap. Colloque |Selon de récentes recherches, un modèle prometteur d'entraînement cognitif après une détérioration des habiletés mentales dûe à une lésion cérébrale consisterait à fournir un entraînement basé spécifiquement sur une tâche précise plutôt que sur [...]Article
Jacques GRESSET ; François DUTRISAC ; Danielle LESSARD ; Société canadienne de la CIDIH, Comité québécois de la CIDIH (Classification Internationale des Déficiences Incapacités et Handicaps). Les déterminants environnementaux de la participation sociale : pour mieux agir sur les situations de handicap. Colloque |L'étude a été menée auprès de 108 sujets (53 femmes et 58 hommes) de la région de Montréal contactés par téléphone après avoir reçu une nouvelle aide optique au cours de la période choisie. L'abandon ou l'utilisation d'une aide ne semble pas aff[...]Article
Jean-Robert POULIN ; Pauline Beaupré ; Association du Québec pour l'intégration sociale -AQIS-, Institut québécois de la déficience mentale -IQDM- |Description d'un programme de perfectionnement destiné aux maîtres des classes ordinaires de niveau primaire et secondaire pour les aider à intervenir auprès des élèves handicapés ou en difficulté et à prévenir l'apparition de certaines difficul[...]Article
La dysgraphie est une perturbation de l'apprentissage graphique caractérisée par une mauvaise formation et un défaut d'organisation des lettres lors de l'écriture. Après avoir défini les principaux éléments de ce trouble psychomoteur, les différ[...]Article
L'article s'appuie sur le suivi, durant trois ans, d'une petite fille présentant une dyslexie développementale sévère. A l'âge de 8 ans 9 mois, cette petite fille ne pouvait lire que 50 mots dont elle avait mémorisé la forme globale. Ce suivi pe[...]Article
L'importance du projet individuel personnalisé pour l'intégration sociale des personnes handicapées déficientes mentales légères en Grande-Bretagne ; présentation de quelques actions-observations.Article
N. GEORGIEFF ; Société française de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent. Groupe d'étude sur le handicap. Evolution à l'adolescence et à l'âge adulte des pathologies graves de l'enfance. Journée.. (26/11/1994; Paris) |Cet article évoque la question de l'approche dite "cognitive", en psychiatrie de l'enfant, de l'évolution déficitaire des sujets présentant des états psychopathologiques. Cette analyse de la déficience pose particulièrement nettement le problème[...]Article
Les troubles des apprentissages, et plus spécifiquement ce qu'il est convenu d'appeler les dyslexies, ont fait l'objet d'abords divers issus des neurosciences : psychologie cognitive, neuropsychologie du développement, neurobiologie, neuro-image[...]Article
L'article aborde la question des relations sexuelles hasardeuses chez les personnes handicapées adultes en analysant leur point de vue sur leur propre sexualité. Les données de l'étude sont basées sur une étude qualitative effectuée entre 1991 e[...]Chapitre
Grâce à l'imagerie médicale, l'évaluation clinique d'enfants souffrant de troubles de l'apprentissage s'est améliorée et peut laisser supposer une lésion cérébrale mineure. On s'accorde généralem[...]Article
Dr. GRONDART ; PROUTEAU |Description des troubles secondaires pouvant accompagner un traumatisme crânien : troubles du comportement et de l'affectivité, levée des inhibitions, déficience physique et sensorielle. Le suivi médical s'impose et bien souvent le suivi médico-[...]Article
L'auteur s'interroge ici sur les rapports entre le concept du handicap, l'appartenance à une catégorie de population et l'image de soi des personnes étudiées. Il s'agit de personnes présentant des troubles d'apprentissage qui ont été "catégorisé[...]Bulletin : Article
Bulletin régional de l'ANCE, Intelligence, éducabilité cognitive, pédagogie, et éducation : Recherches et pratiques aujourd'hui
Transcription des journées de l'ANCE de mars 1993 consacrées aux théories de l'apprentissage et aux méthodes d'éducabilité cognitive. Au sommaire on remarque : Réflexions sur une pratique pédagogique de médiation et de remédiation. Les concepts [...]Ouvrage
Ce livre est le premier texte en français entièrement consacré à la question de l'apraxie. Celle-ci est envisagée sous différents aspects : cliniques, historiques, rééducatifs et théoriques. A cô[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FR20/0134
Article
Pour vérifier leur hypothèse, les auteurs ont choisi de comparer deux groupes d'enfants handicapés : des enfants avec une débilité moyenne et des enfants infirmes cérébro-moteurs -avec des enfants ayant une intelligence moyenne. Des tests psycho[...]Article
Article
Dans cet article, nous nous interrogeons sur la validité de la notion de dysharmonie cognitive pathologique telle qu'elle a été décrite par B. GIBELLO à partir des enseignements piagétiens sur le développement. Nous voulons montrer : - que tout [...]Article
Article
Les auteurs recherchent ce qui caractérise l'activité cognitive, affective et relationnelle de 23 adolescents spina-bifida (âge moyen 13 ans 6 mois).Article
La mise en évidence d'une modalité fonctionnelle de la pensée telle que la figurativité permet de comprendre et d'expliquer les échecs scolaires chez les enfants qui ne s'appuient que sur la perception et l'évocation dans leurs démarches de conn[...]Article
L'article propose une présentation générale de l'approche sensori-intégrative telle que Jean AYRES l'a développée se fondant sur des recherches auprès d'enfants ayant des troubles d'apprentissage et sur de nombreuses études neuro-psychologiques [...]Article
L'article retrace l'histoire d'une femme atteinte de troubles de l'apprentissage et de la communication à travers les évènements majeurs de 30 ans de vie passée en institution.Article
La MACIF emploie depuis longtemps des déficients visuels. Embauchés à l'origine en tant que standardistes, ils sont devenus de véritables techniciens de l'assurance, spécialisés dans le téléconseil. Ils ont profité d'une formation approfondie et[...]Article
A. GRAS-VINCENDON ; J. ABECASSIS ; M. BELION ; C. Bursztejn ; Société médico-psychologique. Séance. (25/04/1994) |Le rôle de la mémoire, et en particulier de la mémoire à court terme, est important dans l'acquisition du langage par l'enfant. Les auteurs étudient la mémoire à court terme, à l'aide d'épreuves verbales et non-verbales, chez 8 enfants dysphasiq[...]Article
Les troubles attentionnels, les perturbations des stratégies d'acquisition (ralentissement des procédures d'apprentissage, impossibilité d'autocorrection), les difficultés du maintien d'informations nouvelles à la conscience et les perturbations[...]Article
Eliane CORBET et Jean-Marc BOTTA, conseillers techniques au CREAI Rhône-Alpes, se livrent à une analyse critique de l'appellation "inadapté" attribuée aux enfants porteurs de troubles de la personnalité, Maryse LEGRAND, psychologue clinicienne à[...]Article
Les recherches exposées ici portent sur les stratégies cognitives nécessaires et suffisantes pour l'acquisition de la lecture, ceci dans une optique piagétienne du développement intellectuel de l'enfant. Elles concernent l'apprentissage de la le[...]Article
Des adolescents en établissement spécialisé souffrent de troubles de l'apprentissage. L'hypothèse conductrice de cette recherche est que des processus de symbolisation peuvent être repérés dans les productions des adolescents dits psychotiques a[...]Article
Alors que les efforts pour l'intégration des personnes ayant des troubles de l'apprentissage et de la cognition se développent et que la reconnaissance de leur capacité et de leur droit à participer à leur propre projet de vie sont de plus en pl[...]Article
L'auteur émet une hypothèse sur le maintien simultané des formes anciennes et nouvelles lors de l'apprentissage du langage. La dysphasie ne serait pas un trouble à recherche dans l'apprentissage mais dans la signification que l'enfant donne à ce[...]Article
A question of friendship : community care and the relationships of people with learning difficulties
L'article aborde la question des relations sociales et en particulier des relations d'amitié chez les personnes atteintes de troubles de l'apprentissage. Il analyse la façon dont les questions de la solitude et de l'isolement sont traitées dans [...]Article
Cet éditorial présente l'état actuel de différentes interventions visant à modifier les troubles cognitivo-comportementaux des patients psychotiques chroniques. Il s'agit des interventions sur les troubles cognitifs neuropsychologiques par le pr[...]Ouvrage
Les retards et troubles de l'intelligence de l'enfant doivent aujourd'hui être envisagés à partir d'approches multiples et de conceptions ouvertes qui permettent une véritable intégration des don[...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/4837
Article
Dans Myoline (10, 1994)Moins de la moitié des garçons atteints de dystrophie musculaire de Duchenne ont des difficultés scolaires. La prise en charge de celles-ci ne peut se définir qu'àprès un bilan psychologique abordant l'enfant dans sa dimension cognitivo-affectiv[...]Article
Yves DU PASQUIER, dir. ; M. AUZANNEAU, dir. ; L. BAILLY, dir. ; I. BARANDE, dir. ; J. BARZILAI, dir. ; J. BERGES, dir. ; M. BOUNES, dir. ; M.A. CHABERT, dir. ; S. DAYMAS, dir. ; J.C. DELAPORTE, dir. ; C. Ferron, dir. ; G. LEBUGLE, dir. ; C. MELJAC, dir. ; L. MONIER, dir. ; C. ROSE, dir. ; M. SCHNAIDT, dir. ; J. SIKSOU, dir. |Ce dossier fait le bilan de l'activité des différentes unités de psychiatrie infanto-juvénile du Centre Hospitalier Sainte-Anne. La plupart des auteurs exercent au sein de ces unités. Un article fait l'historique de ces unités. Deux articles rap[...]Article
Cet article présente les préalables et la méthodologie d'une recherche centrée sur le processus de pensée des enfants souffrant du syndrome de Williams BEUREN. Ce trouble atteint environ un enfant sur 20 à 50.000 et se caractérise principalement[...]Article
Le trouble déficitaire de l'attention peut décrire des comportements très variés. Bien qu'il ne soit pas reconnu en tant que tel en France, il est nécessaire qu'il soit connu des orthophonistes, car 5 à 10% des enfants suivis en rééducation orth[...]Article
Article
Cet article présente des hypothèses relatives au développement vocal de l'enfant de la naissance jusqu'à l'âge de la parole. Ce rapport de l'enfant à la voix et au langage s'articule autour de la notion d'un stade vocal, dans la même optique que[...]Article
J.M.H. DE MOOR ; J.J. DETRAUX ; D. MOMBAERTS ; I. MONTULET ; B.T.M. VAN WAESBERGHE ; Groupe EURLYAID (France) |Le Groupe EURLYAID présente la politique qu'elle préconise en matière de dépistage, de diagnostic et d'intervention précoce auprès des enfants souffrant de troubles fonctionnels.Article
Cinq groupes d'enfants (présentant des troubles de l'apprentissage et d'enfants ne présentant pas de déficiences particulières) sont comparés et notamment leurs résultats scolaires, adaptation scolaire et troubles du comportement.Article
Présentation rapide des produits présentés au salon Autonomic 93 : - les "afficheurs vocaux", les vidéo-agrandisseurs, les agrandisseurs informatiques ; - les problèmes rencontrés par les amblyopes en matière de choix d'aide technique. Liste des[...]Article
Toutes les activités humaines sont le résultat d'apprentissages divers. De la conversation intérieure et muette à l'activité théorisante, tout le parcours de l'être humain nécessite l'appréhension d'expériences qui ne peuvent être enregistrées q[...]Article
La présente étude a eu pour objectif de mettre en évidence l'incidence des problèmes de coordination motrice chez des enfants handicapés âgés de 10 ans. Les problèmes les plus importants se retrouvent dans l'écriture et l'arithmétique ainsi que [...]Article
L'étude présente a pour but : - d'examiner l'utilité du diagnostic entre les élèves de l'enseignement secondaire présentant des difficultés de lecture liées à la dyslexie ou liées à un niveau de connaissances insuffisant ; - d'établir l'utilité [...]Article
Le diagnostic différentiel entre dépression et démence a des implications pronostiques et thérapeutiques importantes. Les difficultés diagnostiques sont liées à la fréquence et à l'importance des troubles cognitifs qui peuvent être associés à la[...]Article
C. BILLARD ; A. BERANGER ; M. FARDEAU ; P. Gillet ; M.L. LOISEL ; J.L. SIGNORET |I - Distrophies musculaires de Duchenne et fonctions cognitives ; II - Troubles de l'apprentissage de la lecture et myopathie de Duchenne : illustration par un cas. Etude neuropsychologique sur les capacités verbales, les capacités de mémoire et[...]Article
Ce dossier, consacré à l'édition adaptée, fait le point sur les moyens techniques d'impression spécialisée aussi bien des livres en braille que en gros caractères. Un article est consacré à la constitution et à la fabrication de Braille-info (un[...]Article
Le syndrome de l'X fragile représente l'une des principales éthilogies de retard mental chez l'homme. Certaines spécificités du dysfonctionnement cognitif et des troubles du langage associés à cette affectation sont désormais reconnues. La fréqu[...]Article
L'auteur formule une problématique de recherche concernant certains troubles graves de la lecture chez l'enfant. Il s'agit de construire un modèle, à l'interface du cognitif et de l'affectif, pour analyser quelles sont les composantes de la stra[...]Ouvrage
Face à l'enfant psychotique, l'enseignant ne peut se contenter d'avoir une relation de maître à élève. Il lui faut s'adapter pour que la situation d'apprentissage, au lieu d'être vécue comme une [...]
- Localisation : Rennes | Cote : FR21/0186
Article
L'épilepsie : - que faire en cas de crise ? - troubles de l'apprentissage et de comportement chez les enfants épileptiques ; - qu'est-ce que la Ligue Suisse contre l'épilepsie ; - l'institution de Lavigny ; - l'hôpital pour épileptiques au sein [...]Article
Présentation de la grille GERSA qui en analysant le degré d'autonomie du patient, met en évidence ses besoins en soins infirmier. La grille comporte 28 items (chacun subdivisé en 4 sous items). Elle est complétée par un lexique concernant l'aspe[...]Article
Bernard Gibello ; Société Française de Psychiatrie de l'Enfant et de l'Adolescent. Le handicap : une question pour le pédopsychiatre et pour les institutions. Séance. (28/11/1992; Paris) |Critique de la description du handicap selon WOOD. L'auteur développe l'idée selon laquelle les déficiences mentales constituent une sorte de voie finale commune à de multiples conditions étiologiques différentes. Il propose une approche visant [...]Article
L'auteur rend compte des difficultés d'apprentissage de l'enfant hémiplégique, en particulier en mathématiques. Il apporte des éléments sur la fréquence des troubles du langage et le QI en général. Il constate que la perception du corps est bris[...]Article
Point de vue d'une psychologue clinicienne sur les nouvelles annexes XXIV qui régissent la prise en charge des enfants handicapés par les établissements spécialisés et sur la population des enfants "limite" dont les troubles prépondérants se sit[...]Article
L'auteur tente de montrer que des difficultés scolaires de type dysorthographique peuvent être abordées, au-delà d'une approche pédagogique ou rééducative, sous l'angle psychologique. L'attention est portée sur les phénomènes psychiques internes[...]Article
L'objet de cette étude est de comparer le statut sociométrique de sous-groupes d'enfants ayant des troubles d'apprentissage. Ceux-ci s'avèrent plus souvent rejetés et négligés que les enfants sans difficulté.Article
On présente les mécanismes qui sous-tendent ce syndrome. On fait un rappel anatomique du lobe frontal avec des schémas et on présente les conséquences sur différentes conduites : personnalité, comportement moteur, problème d'attention, conduite [...]Ouvrage
L'auteur travaille depuis plus de vingt ans sur les troubles de l'apprentissage scolaire et notamment les troubles du langage, de lecture et d'orthographe. Cet ouvrage, volontairement technique, [...]
- Localisation : Rennes | Cote : TB20/0032
Article
Il existe des troubles des contenants cognitifs de la pensée chez les enfants dysphasiques. Les altérations de qualité de vie de ces enfants dépassent alors le cadre de l'atteinte linguistique. Elles sont à mieux connaître pour développer des ac[...]Article
Plus de 75% de la population âgée, les troubles de mémoire ne sont qu'un mythe car ils sont en réalité essentiellement la concrétisation de troubles de l'attention, de la concentration et de la motivation ; le problème posé par les études expéri[...]Article
Apprendre à lire - étude comparée de deux techniques de soutien en lecture en 6e - évaluation de soi et sentiment d'auto-efficacité et lecture.Article
Un groupe de 21 enfants dyslexiques a été identifié à l'âge de 8-9 ans et a été soumis à un traitement pédagogique et de rééducation adéquat pendant une période d'environ cinq ans. A la fin de cette période, un tiers des enfants sort du critère [...]Article
L'auteur, orthophoniste, décrit les troubles de la communication de l'autiste, mettant en évidence les particularités cognitives sous-jacentes. Elle propose une méthode d'évaluation des capacités de communication de l'enfant puis aborde le trait[...]Article
Les difficultés scolaires représentent un motif important de consultation chez le médecin car elles sont, à tort ou à raison, médicalisées.Article
Cette méthode consiste à fournir à l'enfant dyslexique-dysorthographique quatre repères, c'est-à-dire le minimum nécessaire pour pouvoir se servir du langage. Ces repéres consistent en quatre cubes de couleur, représentant chacun une notion gram[...]Article
Alain Trognon, dir. |Tous les articles de ce numéro (sauf un consacré à la thérapie de la dépression) concernent des pathologies "lourdes", des psychoses. Tous examinent des pathologies de la communication et plus exactement des pathologies pragmatiques.Chapitre
Un programme informatique simule la visite d'un château ou d'un zoo et offre l'opportunité d'abstraire le système des relations qui permet de passer d'une pièce/cage à l'autre. L'observation port[...]Article
Cette étude est centrée sur la fidélité et la validité des mesures de la perception de soi chez des jeunes présentant des difficultés sévères d'apprentissage. Douze jeunes fréquentant un centre d'éducation sociale ont été interviewés de trois ma[...]Article
Effet d'un apprentissage par "tracking" sur les performances de transcription et d'écriture d'élèves âgés de 13 ans (12 enfants normaux et 12 enfants dysgraphiques).Article
Une étude récente réalisée par l'INETOP (Institut National d'Etude du Travail et d'Orientation Professionnelle) "l'évaluation du PEI dans les stages de pré-formation AFPA" révèle que les méthodes d'éducabilité cognitive telle que la méthode PEI [...]Article
Les aides techniques actuelles sont destinées à aider les déficients visuels à acquérir une autonomie, grâce notamment au progrès des technologies électroniques et informatiques. Une rééducation reste souvent utile pour améliorer l'efficacité vi[...]Chapitre
A l'aide d'un logiciel on présente à 37 élèves d'une SES, trois textes calibrés. Les élèves de quatrième et de cinquième, même après une deuxième lecture, ne parviennent pas à consacrer à la lect[...]Chapitre
On évalue l'efficacité d'un programme pédagogique centré sur les apprentissages fonctionnels, pour des élèves déficients intellectuels moyens de niveau primaire. A cette fin, ce curriculum est co[...]Article
On a utilisé les épreuves mises au point par RIEBEN et al. pour étudier les caractéristiques du fonctionnement cognitif d'un groupe de 30 enfants de 10 ans souffrant de troubles sévères de l'apprentissage. On s'est d'abord aperçu que les décalag[...]Article
Article
Cet article vise à présenter un état des travaux ayant étudié les relations entre intelligence et lecture tout en soulevant un certain nombre de difficultés méthodologiques. Dans la première partie sont examinées les recherches ayant tenté de me[...]Article
Utilisation par une orthophoniste de l'atelier d'écriture pour la rééducation de 2 adolescents. Elle montre en quoi a consisté ce travail d'écriture, son adaptation aux buts de l'orthophonie, les tâtonnements liés à toute rééducation.Article
Compte rendu du Salon Européen des Techniques pour Aveugles et Amblyopes, tenu à Paris en octobre 1991. On présente des matériels destinés aux amblyopes : description, coût, adresse, ainsi que des activités et services proposés à ces personnes d[...]