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Jean SAGOT ; Clairette Charrière ; Jean-Jacques DETRAUX ; et al. ; Gérard PRUNIERE ; Association des paralysés de France -APF- (Paris 75013, France) ; Association nationale des communautés éducatives -ANCE- (Paris 75010, France) ; Centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée -CNEFEI- (Suresnes 92150, France) ; Colloque ANCE-APF-CNEFEI : "L'informatique comme moyen de facilitation des apprentissages scolaires pour enfants handicapés moteurs", Suresnes |Compte rendu des interventions du colloque de mars 1988 tenu au CNEFEI, cette publication présente une synthèse des possibilités offertes par l'informatique aux jeunes déficients moteurs. Mais plusieurs réalisations pourraient convenir à d'autre[...]Article
Fabienne HAFFNER ; François HAFFNER ; Association pour le spina bifida (Coeuilly-Champigny 94500, France) |Le dossier étudie d'abord les facteurs médicaux du Spina Bifida et de l'Hydrocéphalie (qui 4 fois sur 5 accompagne le Spina Bifida). Les facteurs pédagogiques et l'apprentissages scolaires sont abordés dans la deuxième partie ainsi que le passag[...]Article
On décrit l'apraxie visuo spatiale avec troubles du regard d'un enfant IMC tétraplégique, ancien prématuré, intelligent, âgé de 10 ans et ses conséquences sur les acquis scolaires en calcul, lecture, écriture. L'appraxie s'amende sur consignes o[...]Article
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R. Zazzo ; J. BEAUDICHON ; H. BOADA ; M. Brossard ; M. DELEAU ; J. Fijalkow ; F. FRANCOIS ; D. GAONAC'H ; S. Legros ; C. Moro ; S. NETCHINE ; G. NETCHINE-GRYNBERG ; C. Rodriguez ; B. SCHNEUWLY ; L. SEVE ; A. TABOURET-KELLER ; L. VANDROMME ; G. VERGNAUD ; I. VILA ; M.G. YAROCHEVSKY ; Colloque : "Vygotski", Paris |Dans Enfance (42, 1989)Le colloque "Vygotski" (Paris, décembre 1987) dont "Enfance" publie les Actes dans ce numéro double, s'inscrit dans un mouvement d'intérêt pour le psychologue soviétique (1896-1934). Depuis une dizaine d'années plusieurs Congrès nationaux et int[...]Article
Les conditions de fonctionnement de comportement de lecteur et de fonctionnement des modalités d'apprentissage se trouvent modifiées par une situation de fait propre à l'enfant sourd. Les difficultés, réelles et importantes, qui constituent les [...]Ouvrage
A travers de très longs entretiens avec des chercheurs français et surtout étrangers, et des confrontations scientifiques avec des groupes de spécialistes, ethnologues, économistes et sociologues[...]
- Localisation : Rennes | Cote : TC00/0355