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Ouvrage
Plus de vingt ans de développement des métiers liés à l'eau, un accroissement très significatif des travaux sur les ressources en eau et leur qualité, la nécessité d'une approche pluridisciplinai[...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/2648
Chapitre
En l'absence de données statistiques françaises, en procédant par analogie avec les pays voisins, on peut estimer que la surdicécité est de 5 à 25 pour 100.000 habitants, soit pour une population[...]Article
Réflexion sur l'importance de l'improvisation sonore et musicale et de la place qu'elle peut revêtir au sein de l'enseignement musical. L'auteur lui donne un statut réel dans la pédagogie musicale.Bulletin : Article
Revue francophone de la déficience intellectuelle, Parlez-moi... de mes réussites
Lise SAINT-LAURENT ; Madelaine AUBIN ; Pauline Beaupré ; Jean-Rock BELANGER ; André BELANGER ; Jean-Pierre BRUNET ; François Chiocchio ; Louise CIMON ; Pauline COTE ; B.Z. DALFEN ; Michèle DERY ; Robert DORE ; Jacques Forget ; Katia GAGNON ; Jean GAUDREAU ; Sylvie GLADU ; Raynald HORTH ; Marthe HURTEAU ; Colette Jourdan-Ionescu ; Francine Julien-Gauthier ; Jean-Yves LEVESQUE ; Normand MARINEAU ; Frank MCGILLY ; Bernard MICHALLET ; Michel Morin ; Denise Normand-Guérette ; Josée PAQUIN ; Jean-Robert POULIN ; France ROYER ; Lucie SENECHAL ; Marc J. TASSE ; Sylvie Tétreault ; Mario VENDITTOLI ; Serge WAGNER ; Céline YELLE ; Institut québécois de la déficience intellectuelle -IQDI-, Association du Québec pour l'intégration sociale -AQIS-. Colloque Recherche Défi , 1997Au sommaire : - recherche québécoise en déficience intellectuelle : perspective et prospective ; - les qualités psychométriques d'un instrument d'appariement socio-professionnel ; - consultation des familles dans l'orientation d'un programme d'i[...]Article
Réflexion sur le métier d'enseignant spécialisé pour sourds ; rôle de l'enseignant dans le soutien à l'intégration scolaire. Nécessité de la maîtrise des techniques de communication spécialisées. On ne trouvera pas ici de pratiques de soutien pé[...]Article
Le projet bilingue permet à l'enfant sourd d'acquérir la langue française orale et écrite d'une part, et la langue des signes gestuée, transcrite ou codée de l'autre. Cela suppose un environnement qui s'adapte aux capacités de l'enfant, des vale[...]Ouvrage
Dans cet ouvrage, l'auteur propose une réflexion sur le sens du mot soin ; ainsi différencie-t-il "faire des soins" et "prendre soin". Walter Hesbeen approfondit et illustre la nécessité d'amélio[...]
- Localisation : Rennes | Cote : IE20/0272
Article
Régression des classes d'enseignement adapté. Les effectifs des sections d'éducation spécialisée et des sections d'enseignement général et professionnel adapté (SES/SEGPA) et des classes-ateliers sont projetés en diminution en 1997 (-1,4%) et 19[...]Article
Article
Présentation de grilles d'évaluation des compétences pour enfants sourds, de la maternelle à la terminale, et de grilles de contenu des activités de soutien dans le cadre de l'intégration scolaire.Article
Une enquête a permis d'analyser les stratégies des instituteurs en ce qui concerne l'élaboration de leur identité professionnelle au sein d'une équipe pluridisciplinaire. On constate que c'est par le pôle pédagogique que les enseignants tentent [...]Article
Juan Carlos TEDESCO, préf. ; Victoria CAMPS, préf. ; Stephen P. HEYNEMAN, préf. |Le changement en éducation est au programme de la plupart des pays. Les articles de ce numéro de Perspectives font apparaître la complexité significative des processus de transformation de l'éducation qui sont actuellement à l'oeuvre dans différ[...]Article
Article
Présentation d'un travail de soutien effectué en classe de sciences naturelles au collège, pour aider à l'appropriation du français par des élèves sourds n'ayant pas une représentation sonore des mots suffisamment porteuse. L'idée est de présent[...]Chapitre
L'auteur, docteur en psychologie, spécialisée en autisme, présente la prise en charge éducative des enfants autistes en classes intégrées en milieu scolaire ordinaire. Elle en explique les princi[...]Article
Synthèse de l'évolution du cadre juridique, de l'approche et des pratiques en matière de handicap moteur en France, centrée sur l'intégration scolaire et l'éducation spécialisée. Les textes de référence et les évaluations qu'ils concrétisent son[...]Bulletin : Article
Courrier de Suresnes (le), Vers une Europe des formateurs et des formations : quelles formations pour les personnels chargés de l'action éducative auprès des enfants et adolescents à besoins spécifiques ? CNEFEI, Centre national de Suresnes, colloque 5, 6 et 7 mai 1997
Elisabeth Zucman ; Louise ANGIUS ; Felicity ARMSTRONG ; Patrice BLOUGORN ; Peter CLOUGH ; Marie-Claude COURTEIX ; Alan DYSON ; Manuel FERNANDEZ PEREZ ; Karl GARBER ; Dominique GAZAY-GONNET ; Jean-Louis GEZE ; Jorgen GREVE ; Anette HAUSOTTER ; Seamus HEGARTY ; Jean-Marc Lesain-Delabarre ; Carol MILLER ; Peter MITTLER ; Sebastian MORA ROSADO ; Giancarlo ONGER ; Bengt PERSSON ; Francis PINTIAU ; Penny PLATT ; Annie Porcher ; Irmtraud SCHNELL ; Victoria SORIANO ; Walter SPIESS ; Nicole TAGGER ; Stéphane Texier ; Renzo VIANELLO ; Gérard Zribi ; CNEFEI, Centre national de Suresnes. Colloque. (05/05/1997; Suresnes) , 1997Les congressistes s'interrogent sur la formation, initiale ou continue, des enseignants, spécialisés ou pas, afin de mieux répondre aux besoins de l'intégration scolaire des enfants handicapés. Après une brève présentation des principaux europée[...]Article
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Le LPC (langage parlé complété) permet à des jeunes sourds et même de moins jeunes n'ayant eu accès à la communication que par signes, d'accéder à la connaissance de la langue française Il permet également à des enfants sourds qui pratiquent cet[...]Article
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I. DURAND ZALESKI ; Y. CID ; G. DE LISSOVOY ; P. DURIEUX ; S. MICK ; J.P. POULLIER ; C. RAYMOND |[BDSP. Notice produite par ORS-RA nR0x2uH0. Diffusion soumise à autorisation]. Ce premier lexique français/anglais en économie de la santé est le fruit d'une collaboration universitaire engagée en 1993. Il a pour objectif d'aider la publication [...]Article
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Bulletin : Article
Revue du CERFOP, Les mises en réseau des structures et établissements adaptés dans le second degré
François LOUIS ; J.J. CARPENTIER ; Claude CASTELLA ; D. DRUETTO ; M. Gagneux ; Jean-Claude GAYOUX ; Sylviane NEGUSORO ; Pascale NIQUET ; André Philip ; Christian POUTHIER ; Anne RABANY ; René RABIET ; M. RIOTTO ; Piere VANNIER ; Centre Paris-Cronstadt. Colloque national.. (29/05/1996; Paris) , 1996Les actes du colloque présentent un certain nombre d'expériences probantes en matière de réseaux d'établissements et en montrent les conditions. On présente également les politiques académiques (très contrastées) et les mises en réseaux des étab[...]Article
BRAUD ; BESSE ; BOSCHER ; CATTEAU ; DARTENSET ; DAURIAC ; DELTHEIL . (.) / rapp. ; DICQUEMARE ; et al. ; LHOMME ; MARTAGUET ; MORATILLE ; NYS . (.) / rapp. ; REYNET ; SCHMITT ; STEF ; Steiner ; VEQUEAU . (.) / rapp. ; Protection Judiciaire de la Jeunesse de la Haute-Vienne. Limoges. FRA ; Tribunal de Grande Instance. Limoges. FRA |Bulletin : Article
Courrier de Suresnes (le), L'éducation spécialisée en Europe
Marcel Duhamel, préf. ; Maurice DAUBANNAY, préf. ; Robert F. DEKKER, préf. ; Serge Duhamel, préf. ; Manuel Fernandez, préf. ; Felicity FLETCHER-CAMPBELL, préf. ; Seamus HEGARTY, préf. ; Philippe LAMORAL, préf. ; Michel Laurent, préf. ; Gérard NAFILYAN, préf. ; John PULL, préf. ; Victoria SORIANO, préf. ; Bernhard WEHRENS, préf. , 1996Ce colloque consacré à l'éducation spéciale fait le point sur l'évolution des pratiques de l'éducation dans les pays de l'Union européenne depuis les années 80. Les textes prônant l'intégration ont été mis en oeuvre dans ces pays. Ils ont été co[...]Bulletin : Article
Les cahiers de Beaumont, Entrer dans la culture, est-ce d'abord entrer dans l'écrit ?
Michel Laurent ; Ghani ALANI ; Alain André ; Mäité AUZANNEAU ; Jacques BERCHADSKY ; Gérard DUBRULLE ; Daniel FORESTIER ; Pierre FRENKIEL ; Anne Gatecel ; Jean-François HALTE ; Martine KARNOOUH-VERTALIER ; Bernard Lahire ; Jean-Louis LE DIZET ; Patricia Pereira ; Joëlle Plaisance ; Gérard Pommier ; Isabelle ROSSIGNOL ; CNEFASES. Colloque national.. (31/05/1995) , 1996L'objectif de ce colloque est de permettre de construire des perspectives de pratiques pédagogiques répondant aux difficultés spécifiques pour lesquels la culture de l'écrit demeure un obstacle majeur à toute réussite. Les conférences ont traité[...]Bulletin : Article
Revue francophone de la déficience intellectuelle, Défi/recherche 1996
Pauline Beaupré ; Madeleine AUBIN ; Jean-Marie Bouchard ; Paul BOUDREAULT ; Michel BOUTET ; Jean-Pierre BRUNET ; Martine CYR ; Carmen Dionne ; Robert DORE ; Maria Teresa EGLER MANTOAN ; Sylvie GLADU ; Georgette Goupil ; Raynald HORTH ; John Kabano ; Carl Lacharité ; Jacques Langevin ; Maude Leclerc ; Marjorie LENAIN ; Jean-Yves LEVESQUE ; Elisabeth MAINGUY ; Louise NADEAU-ROSAY ; Denise Normand-Guérette ; Jean-Robert POULIN ; Diane RIOPEL ; Sylvie ROCQUE ; Serge WAGNER , 1996Les communications présentées lors de ce colloque avaient principalement pour sujet l'évaluation de l'intégration en classe ordinaire d'élèves ayant une déficience intellectuelle au Québec ; la formation des enseignants en vue de l'intégration s[...]Bulletin : Article
Liaisons, Bulletin du CNFEJS, L'enseignement spécialisé : ses interventions dans le champ de la surdité, quels projets ? quels profils pour de nouvelles missions ?
Serge Portalier ; Hamadi ABID ; Robert ALGOUD ; Sophie Barbier ; Jean-Louis BES ; Maryse Bonnet ; Jacques BOUCHEZ ; Richard BOURQUE ; Pierre CALVIN ; Geneviève CLECH ; Jean-Pierre DABROWSKI ; Nöel DOMPNIER ; Jean-Louis DOREY ; Yvette DUROUX ; Martial FRANZONI ; Anne-Marie Germain ; Michèle GROSCOLAS ; André GUIHENEUF ; Brigitte JAMBERT ; Marie-Thérèse KRIEGEL ; Jean-Yves Le Capitaine ; Fernand MAILLE ; Elisabeth MANTEAU ; Paulette Martin-Bauer ; Eufémia RAGOT ; Jean-Pierre RUFFIER ; Nicole TAGGER ; Maggy TAVE-JEANNIN ; Richard VAN ISEGHEN ; Mireille VILLARD ; Centre national de formation des enseignants intervenant auprès des jeunes sourds -CNFEJS-. Journées d'études.. (25/01/1996) , 1996Actes des premières journées d'études du Centre national de formation des enseignants intervenant auprès des jeunes sourds -CNFEJS- des 25, 26 et 27 janvier 1996. Réflexions et échanges sur trois thèmes : l'intégration, la prise en charge des él[...]Article
Cette étude comparative de l'aisance en lecture oralisée et des niveaux de compréhension textuelle a été entreprise dans différents types de populations (enfants dits normaux, enfants présentant des troubles du comportement, enfants déficients i[...]Article
L'article met en évidence des compétences mathématiques originales, sur les plans logique, numérique et géométrique, chez sept sujets handicapés moteurs âgés de 7 à 10 ans, d'étiologie variée (IMC, myopathe, cérébro-lésé). Quatre épreuves dont d[...]Article
L'auteur propose différents jeux de reconnaissance auditive et notamment des jeux pour associer perception et motricité, repérer des rythmes. Importance du travail de la voix.Article
Depuis deux ans, l'UNAPEI a entamé une collaboration avec l'association ATENA, réseau de veille technologique dans le domaine de l'éducation et de la formation à distance. Présentation des services, de l'organisation et des activités de cette as[...]Article
Depuis une dizaine d'années, des écoles publiques et privées accueillent en intégration collective des enfants autistiques. La mise en place de structures d'accueil s'est, le plus souvent, faite à partir de demandes de parents qui souhaitaient v[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI F1NPR0xx. Diffusion soumise à autorisation]. Depuis une dizaine d'années, des écoles publiques et privées accueillent en intégration collective des enfants autistiques. La mise en place de structures d'accueil [...]Article
Depuis une dizaine d'années, des écoles publiques et privées accueillent en intégration collective des enfants autistiques. La mise en place de structures d'accueil s'est, le plus souvent, faite à partir de demandes de parents qui souhaitaient v[...]Article
Après un bref rappel du contenu du fonds documentaire de la bibliothèque de l'INJS, l'auteur décrit plus longuement le fonds actuel, ouvrages et périodiques, destiné aux élèves de cet établissement.Article
R. Angelergues ; C.J. BLANC ; A. BOTTERO ; P. CLERVOY ; J. GARRABE ; P. GENEST ; A. GREEN ; Jean Guyotat ; J.J. KRESS ; A. KSENSEE ; F. SIROIS ; P. SULLIVAN ; S. TRIBOLET ; T. VINCENT ; M. WALTER ; E. ZARIFIAN |On a pu croire qu'à l'issue d'un début de siècle où la priorité était donnée à la description des symptômes et syndromes, les cinquantes dernières années avaient été vouées à l'action : sociale, institutionnelle, psychothérapeutique ou de prescr[...]Article
Le passage d'un élève d'un établissement spécialisé à l'école élémentaire implique l'accompagnement de l'élève pour lui garantir des conditions optimales de réussite. Ce passage en milieu ordinaire est conduit par plusieurs professionnels (ortho[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI 4c9R0x1i. Diffusion soumise à autorisation]. L'article met en évidence des compétences mathématiques originales, sur les plans logique, numérique et géométrique, chez sept sujets handicapés moteurs âgés de 7 à [...]Article
L'article met en évidence des compétences mathématiques originales, sur les plans logique, numérique et géométrique, chez sept sujets handicapés moteurs âgés de 7 à 10 ans, d'étiologie variée (IMC, myopathe, cérébro-lésé). Quatre épreuves sont p[...]Ouvrage
L'entreprise privée connaît une crise d'identité de ses ressources humaines qu'elle ramène de nouveau au rang des seuls "coûts de production". Les impératifs de compétitivité la conduisent à reco[...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/3736
Article
Quelles réalités assumer ? Comment reconnaître et respecter les personnes ? Quelles finalités pour l'éducation ? Comment se situe l'enseignement ordinaire ? Comment améliorer l'enseignement spécialisé ? Et après la fin de la scolarité ? Quels rô[...]Article
A. OSIBOGUN ; O.K. ALAUSA ; J.A. IDOWU ; Z. JAKSIC ; F.A. OLUWOLE |[BDSP. Notice produite par INIST 7R0xjcGH. Diffusion soumise à autorisation].Article
Article
Pierre Dujols ; G. LAUNAY ; M.C. Picot |[BDSP. Notice produite par ORS-RA R0xamQqL. Diffusion soumise à autorisation]. Les hôpitaux universitaires ou liés à l'Université ont, de par leurs fonctions et missions, des coûts supérieurs aux autres structures sanitaires.[... ] Les auteurs é[...]Article
La recherche, conduite auprès de 15 enfantts d'âge préscolaire, porte sur la connaissance des lettres du prénom et l'interprétation des parties du prénom. On constate que ces enfants développent, comme les autres enfants, ces deux types de conna[...]Ouvrage
- Localisation : Rennes | Cote : OR03/0038
Article
C. BACHMANN ; S. BONNAFOUS ; M. BURDILLAT ; B. CAZALIS ; Michel Chauvière ; J. DAMON ; et al. ; V. FREUND ; M. GARDET ; N. LEFAUCHEUR ; S. LEVEQUE ; F. MENARD ; F. TETARD |Article
Louis MOREAU DE BELLAING ; Michèle BEAUBERT ; Chantal BRANT ; Joël JEGOUZO ; Claire LECOEUR ; Roland RAMZI-GEADAH ; Patrick Reungoat ; Jacques Riffault ; Jacky ROGUES ; Patrick Rousseau ; Annie VINCENT |L'oral et l'écrit : l'écrit en formation, l'atelier d'écriture, les paradoxes d'une écriture sous mandat, ce qu'écrire sous-tend, la nécessité de rigueur des écrits, l'écrit après l'écrit, la responsabilité au travers des écrits professionnels.Article
Thierry MARIOLLE ; Jacqueline Bergeron ; Marie-Françoise MARS ; Olivier OUALI ; Marie-Françoise OUALI ; Françoise Petit |Au sommaire de ce dossier : - une expérience d'atelier d'écriture en I.R. ; l'écriture ou l'impossible nécessité de communiquer une pensée ; - jouer avec les mots ; - un club d'écriture ; - le travailleur social et l'écriture professionnelle, un[...]Article
Cette étude complète un dossier sur les instituteurs éducateurs en EREA (paru dans le n° 10 de la Revue du CERFOP, 12-1995) en comparant les résultats avec ceux obtenus auprès des instituteurs éducateurs des écoles régionales du premier degré (E[...]Article
Richard BOURQUE ; Hamadi ABID, collab. ; Marie-Hélène LAMAIRE, collab. ; Martine PIERRE, collab. |L'auteur, enseignant d'une école intégrée, fait part ici de ses réflexions sur la lecture des jeunes sourds qui dans leur majorité ne savent pas lire de manière satisfaisante, en tout cas de façon vraiment autonome. La compréhension des textes e[...]Article
L'étude analyse, à partir d'une enquête nationale sur les établissements médico-sociaux, l'incidence des annexes XXIV sur l'organisation de l'éducation physique en établissement spécialisé. Les résultats comparés à des enquêtes plus anciennes mo[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI 0R0x02GV. Diffusion soumise à autorisation]. L'étude analyse, à partir d'une enquête nationale sur les établissements médico-sociaux, l'incidence des annexes XXIV sur l'organisation de l'éducation physique en é[...]Article
Dans ce numéro spécial, sont présentées des questions clés comme les représentations, la motivation cognitive, l'évaluation, les savoirs et compétences, l'avenir des formations à distance. On y trouvera, les grandes interrogations de la recherch[...]Article
L'étude concerne les capacités de traitement spatial et logico-mathématique des enfants IMOC et leur amélioration possible par l'apport d'entraînements orientés sur le traitement perceptif de situations spatiales.Article
L'enseignement adapté du second degré sous tutelle du Ministère de l'éducation nationale, dispensé dans les SES et les EREA, a accueilli en 1995 119.000 élèves, soit 2% de moins qu'en 1994, une baisse plus forte que le second degré dans son ensemble.Article
L'enseignement adapté (pp. 2-3) concerne 2,6 % des élèves du second degré public, part quasiment stable depuis plusieurs années. Il y a, en 1996-97, 107.700 élèves scolarisés en SES/SEGPA et 12.100 en EREA.Article
Christian Vidal ; Hervé AIME, préf. ; Nicole BACCINI-GROS, préf. ; Gaëtan CABEZAS, préf. ; Monique CIERCO, préf. ; Françoise CLERGUE, préf. ; Marie-Christine FARRE, préf. ; Florence GAUNET, préf. ; Claude GRIET, préf. ; Roselyne GUILLEMET, préf. ; Bernard LABROUE, préf. ; Anne-Claude LEFER, préf. ; Christine LLANAS, préf. ; Françoise MARTINEZ-SAROCHI, préf. ; Jacqueline MONTFORT-STREICHER, préf. ; Fodil NECHEM, préf. ; Marie-José Richard, préf. ; Eliane SIBAUD, préf. ; Catherine THINUS-BLANC, préf. ; Christian Vidal, préf. |Dans Empan (23, 1996)Ce dossier en quatre parties thématiques aborde successivement les éléments d'histoire de l'éducation spéciale des déficients visuels, l'éducation précoce et le développement de l'enfant aveugle, l'éducation et l'enseignement adaptés à ses besoi[...]Article
Dans la surdité profonde, une prothèse à transposition permet de mieux intégrer l'enfant à une vie de communication.Chapitre
Présentation des dispositifs de scolarisation des enfants inadaptés ou handicapés, puis repérage des recherches qui abordent directement leur trajectoire dans le système éducatif et leur insertio[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FH00/0158
Article
Entre autres, caractéristiques des instituteurs spécialisés enseignant dans le second degré (indice moyen, nombre de femmes, etc...) . Chiffres concernant le nombre d'instituteurs spécialisés dans le premier degré public et dans le premier degré[...]Article
Analyse très détaillée de la circulaire 96-167 du 20-06-96 concernant les nouvelles orientations des enseignements adaptés dans le second degré : - les continuités par rapport aux circulaires de 89 et de 90 ; - un autre traitement des élèves les[...]Article
Les enseignements spécialisés et adaptés en 1994-95 : France métropolitaine et DOM (public et privé)
Les enseignements spécialisés et adaptés concernent en 1994 : 264.500 enfants et adolescents handicapés intellectuels, sensoriels ou moteurs, ou en très grande difficulté scolaire. Les handicaps les plus souvent rencontrés dans les classes d'ens[...]Article
Article
A plusieurs reprises des personnages ayant marqué l'histoire des sourds, des membres d'une même famille ont cohabité ou se sont succédés dans leurs fonctions de répétiteurs, professeurs, directeurs... D'autre part, des mariages uniront des famil[...]Article
Monique CIERCO |Dans Empan (23, 1996)La gestion mentale offre de nombreuses ouvertures dans le domaine de l'apprentissage aux élèves "ordinaires" ; il pourrait en être de même pour les enfants déficients visuels. D'après l'auteur, la gestion mentale apporte des éléments de réponse,[...]Ouvrage
La place de plus en plus grande accordée aujourd'hui à l'évaluation formative et à l'évaluation diagnostique modifie en profondeur les besoins des praticiens. Dans ce cadre, l'important est moins[...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/3605
Article
Les grandes lignes de la politique sociale grecque en matière de question scolaire du handicap.Ouvrage
- Localisation : Rennes | Cote : OR03/0057
Ouvrage
L'exigence de santé et de qualité de soins des Français est la suite logique de la formidable explosion de la recherche biologique et des progrès médicaux. Les dépenses de santé, depuis vingt ans[...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/0878
Article
A. BEXELL ; V.K. DIWAN ; B. ERIKSSON ; E. LWANDO ; S. TEMBO ; B. VON HOFSTEN |[BDSP. Notice produite par INIST 0AB37R0x. Diffusion soumise à autorisation]. The objective of this study was to evaluate the impact of three continuing education seminars (within a period of 4 months) on the quality of patient management and ra[...]Article
[BDSP. Notice produite par INIST 27OR0x0d. Diffusion soumise à autorisation].Article
Une évaluation d'une expérimentation d'activités musicales conduite en grande section de maternelle montre que les enfants qui ont bénéficié d'un enseignement musical spécifique ont réalisé des performances scolaires supérieures à ceux qui étaie[...]Article
Grâce à l'action de diverses instances, la pratique de l'éducation physique et sportive des jeunes handicapés à l'école s'est largement développée. 60% des élèves déficients moteurs ou sensoriels, intégrés dans le secondaire, participeraient à l[...]Article
Série de trois articles sur le Langage Parlé Complété (LPC) : - avec le LPC, la langue française est accessible aux sourds ; - le LPC en famille ; - une expérience de LPC dans l'enseignement spécialisé. Ces articles décrivent le LPC, montrent ce[...]Article
P. GUEX ; A. Beck ; P. DAYER ; C. DELUZE ; J. DIEZI ; J. DIEZI, introd. ; J.L. DUC ; J.P. FRAGNIERE ; M. GIGER ; P. Robert ; I. ROSSI ; R. SALLER ; B. SANTOS-EGGIMANN ; T.L. VISCHER |Article
Dans la palette de réponses à la surdité des enfants, la méthode verbotonale a largement fait ses preuves. Elle constitue aujourd'hui la synthèse de diverses recherches sur la question autour de la problématique de la rééducation de l'audition e[...]Ouvrage
Cet ouvrage de vocabulaire thématique français italien s'agrémente d'encadrés proposant remarques, commentaires et expressions et illustrations.
- Localisation : Rennes | Cote : TA00/0025
Article
Cet article a été effectué à partir de l'enquête réalisée en 1994-1995 auprès des 83 EREA. Il tente de percevoir la place du secteur éducatif dans ces établissements en prenant en compte les réponses des directeurs et des éducateurs. Les avis pr[...]Article
Gaëtan CABEZAS |Dans Empan (23, 1996)L'aveugle se doit être un acteur avec une attitude active d'exploration ouverte sur les opportunités de son environnement. Il devrait développer cette attitude créative qui cherche à identifier, pour les exploiter, les possibilités de cet enviro[...]Article
L'article présente d'abord un outil d'investigation des opinions et de débat auprès de directeurs d'écoles ordinaires et spécialisées et de personnels de l'enseignement spécial au sujet de l'intégration scolaire des enfants déficients mentaux lé[...]Article
Problème de la mise à disposition et du développement des outils de communication pour les aveugles. L'accès à l'information pour ces personnes passe par des questions juridiques liées aux droits de transcription en Braille, au document électron[...]Article
Claude GRIET |Dans Empan (23, 1996)Apprendre à l'école ordinaire pour un enfant déficient visuel semble un pari semé d'embûches qui interrogent aussi bien la pédagogie spécialisée que la pédagogie ordinaire. Néanmoins, les pédagogies actuelles présentent les avantages non néglige[...]Article
Il est attesté que le chômage des jeunes tient avant tout aux conditions économiques qui modèlent le marché du travail et non à une mauvaise préparation scolaire au monde du travail. Pourtant, depuis le milieu des années quatre-vingt, c'est sur [...]Article
Au 1er janvier 1995, les instituteurs spécialisés sont au nombre de 15.143 dans l'enseignement du premier degré public et 4.717 dans l'enseignement du second degré public, sans les TOM.Article
Madelon SAADA-ROBERT ; Jean Brun ; Marcel CRAHAY ; Emilia FERREIRO ; Constance KAMII ; Gisèle LEMOYNE ; Eduardo MARTI ; Ludmilla F. OBOUKHOVA ; Lauren B. RESNICK ; Mohamed TAKIZAWA ; Gérard VERGNAUD |A l'occasion du centenaire de la naissance de Jean PIAGET, plusieurs articles sont consacrés à son oeuvre. Les trois parties du dossier traitent successivement : - PIAGET, les mécanismes de développement et les apprentissages scolaires ; - PIAGE[...]Article
Liste des principales éditions en gros caractères, des périodiques destinés aux personnes déficientes visuelles et liste des éditeurs et transcripteurs de braille. Présentation de la bibliothèque "Le livre en gros caractères", 62 rue Petit 75019[...]Article
Eliane SIBAUD |Dans Empan (23, 1996)Depuis cinq ans, le Centre de rééducation pour déficients visuels de Clermont-Ferrand mène une expérience de rééducation intellectuelle à partir du PEI de FEUERSTEIN.Article
Entre autre, projections d'effectifs en SES et SEGPA pour les rentrées 96 et 97.Article
Ce texte présente le projet européen Educautisme qui assure la promotion de la prise en charge éducative des enfants et adolescents atteints d'autisme. Les fondements théoriques de ce projet sont exposés. Il s'appuie sur une conception de l'auti[...]Article
Ce texte présente le projet européen Educautisme qui assure la promotion de la prise en charge éducative des enfants et adolescents atteints d'autisme. Les fondements théoriques de ce projet sont exposés. Il s'appuie sur une conception de l'auti[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI YmbR0xac. Diffusion soumise à autorisation]. Ce texte présente le projet européen Educautisme qui assure la promotion de la prise en charge éducative des enfants et adolescents atteints d'autisme. Les fondement[...]Ouvrage
Ce n'est pas par hasard que ce titre associe infirmiers et protestantisme, car les protestants, dès 1616, donc bien avant la révocation de l'édit de Nantes, s'étant vu refuser l'accès aux hôpitau[...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/2822
Ouvrage
Cet ouvrage retrace les nombreuses avenues explorées aujourd'hui par la psychothérapie psychanalytique. Il s'adresse à la fois au praticien faisant ses premiers pas dans le métier et au praticien[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FR21/0260
Article
Après une approche des conceptions actuelles de l'apprentissage des mathématiques, l'auteur étudie les conséquences pédagogiques pour la prise en charge des enfants IMC comme : inciter les enfants à contourner leurs difficultés et à développer d[...]Article
"L'enfant épileptique" n'existe pas selon l'auteur. Par contre, il y a des enfants très différents les uns des autres, présentant des crises épileptiques qui peuvent influer sur la construction de la personnalité de l'enfant. Le seul et unique m[...]Article
[BDSP. Notice produite par FNG o9ls0R0x. Diffusion soumise à autorisation]. Cet article donne à entendre les voix de l'âge. Comment ceux qui comptent beaucoup d'année parlent-ils du temps ? Mais parler du vieillissement, n'est-ce pas parler du t[...]Ouvrage
Qui fait quoi, entre l'Etat et les collectivités territoriales ? La décentralisation, opérée à partir de 1982-1983, s'est accompagnée d'un effort de répartition - sinon de clarification - des com[...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/0600
Article
Les auteurs ont voulu montrer à quoi les élèves attribuent leur réussite ou leur échec en mathématiques, français et langues. Ils analysent comment les explications que l'élève donne de son échec peuvent renseigner sur ses possibilités de mobili[...]Article
Témoignages d'une enseignante spécialisée qui fait part des utilisations multiples de la L.S.F. dans sa pratique pédagogique. La L.S.F. se révèle un adjuvant pédagogique indispensable dans le développement cognitif de l'enfant sourd.Article
Cet article présente et analyse une partie des résultats de l'enquête du Centre Paris-Cronstadt sur les EREA réalisée en 1994-1995. Il présente les publics des EREA concernées, les caractéristiques des établissements et leur environnement, les i[...]Article
Henri LAFAY ; Simone BARTOU ; Anne CAMPREDON ; V.A. GLADIC' ; Didier LE TESSIER ; Arnaud MERVILLE ; ROCHE ; Alain VINET |Les dix articles de ce dossier soulignent la nécessité d'une prise en charge appropriée, une scolarisation adaptée avec un objectif de fond : rétablir la communication, source d'intégration pour les déficients auditifs. Les auteurs se prononcent[...]Article
Historique de l'éducation spéciale en Pologne depuis 1919, fonctionnement du système sous l'influence de l'URSS, la loi et la philosophie de l'éducation spéciale, cursus et formation des professionnels de l'éducation spéciale, perspectives futures.Article
Pierre MOUNIER-KUHN ; AXMANN ; A. BLUM ; S. BOREL-MAISONNY ; CHINEAU ; A.M. DULAC ; DUSSUTOUR ; GAUTIE ; Jean-Claude LAFON ; Armin LOWE ; L. MATTEODO ; MERVANT ; Hélène MERVANT ; J. METREAU ; MOATTI ; Guy TARDIEU ; M.F. TILLET ; A.M. Weil ; Lucien ZIEGLER ; Colloque international d'audiophonologie franco-allemand.. 1969-11. Besançon |Cette deuxième partie reprend les textes du colloque franco-allemand de 1969, considéré à l'époque comme le bilan des acquis dans le domaine du très jeune enfant sourd et des perspectives éducatives, consacrés à l'éducation précoce. Guy TARDIEU [...]Article
[BDSP. Notice produite par FNG 7UxqR0xl. Diffusion soumise à autorisation]. Le temps passe en dehors de nous, même si nous faisons mine de le saisir en le mesurant. Les notions de temps et de vieillesse sont étroitement liées. En effet, pour att[...]Article
Présentation de l'évaluation neuropsychologique sous l'angle de l'approche cognitive appliquée au domaine des déficits acquis de la lecture et de l'écriture.Article
Les élèves déficients visuels ont à leur disposition le toucher pour connaître les éléments de leur environnement, et cette modalité sensorielle semble offrir toutes les qualités de précision pour leur information. L'enseignant spécialisé se doi[...]Article
Gabriel STURNY-BOSSART ; Anne-Marie BESSE, trad. |Cet article analyse les raisons de l'accroîssement continuel du nombre d'élèves dans les classes de développement et les écoles spéciales en Suisse, et ceci malgré une politique d'intégration dans le système ordinaire.Ouvrage
Se référant à Fernand DELIGNY, l'auteur mène une réflexion sur la démarche d'écrire de l'éducateur spécialisé. Il voit dans l'écriture "un outil dans l'approche professionnelle de l'action éducat[...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/4276
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Géraldine P. WALLACH ; Frédérique Brin, trad. ; Katharine G. BUTLER |Les conceptions actuelles des liens entre le langage, l'apprentissage et le savoir lire et écrire font l'objet de cet article. Celui-ci comprend différents thèmes qui permettent de mettre en évidence les troubles du langage et les troubles de l'[...]Article
[BDSP. Notice produite par INIST R0xpBS2z. Diffusion soumise à autorisation].Article
"Le français signé n'est pas une langue, mais le lien géométrique de la rencontre de deux langues, le français et la langue des signes française." Son utilisation est évoquée dans la circulaire n° 87-08 du 7 septembre 1987 "pour l'apprentissage [...]Article
L'école intégrée Gatinot dans l'Essonne a mis en place différents outils électroacoustiques qui placent l'enfant atteint de surdité dans certaines conditions de réception du message. En collaboration avec le Laboratoire d'application audioprothé[...]Article
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Histoire de la mise en place d'un journal scolaire rédigé par des élèves malentendants intégrés dans une vingtaine de lycées et collèges d'un département. Le journal est fait durant le temps de soutien. Les auteurs de l'article analysent les obj[...]Article
La formation du pharmacien est constituée d'une formation initiale qui doit être régulièrement actualisée par une formation permanente. Rien encore ne vient réglementer en France l'obligation de formation continue. Celle-ci commence cependant à [...]Article
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Philippe DEWITTE ; Jacques Barou ; Sylviane DIOUF-KAMARA ; Alain Moreau ; Catherine WITHOL DE WENDEN |L'altérité, un objet d'études : les sujets ayant trait à la connaissance de l'altérité, des migrations, des cultures d'origine ou des relations interculturelles font aujourd'hui l'objet d'enseignements à part entière. - Le thème de l'immigration[...]Article
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[BDSP. Notice produite par CFDSP S3R01R0x. Diffusion soumise à autorisation]. Cet article étudie l'impact d'un programme de prévention scolaire sur le sida et les maladies sexuellement transmissibles et l'auto évaluation des compétences des lycé[...]Article
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L'observateur averti du système hospitalier est frappé par l'expression latente d'un certain mal-être de l'hôpital dans son ensemble. Ce climat social assez sensiblement dégradé paraît trouver son origine dans le passage d'un hôpital abrité à un[...]Article
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Cet article présente un caractère particulier par rapport aux textes habituellement publiés dans la revue. Il s'agit en effet d'un premier éclairage, d'un premier état des lieux sur les formations aux métiers de l'emploi et qui s'inscrit dans un[...]Article
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Bulletin : Article
Revue du CERFOP, Actes du colloque 95 : l'enjeu des enseignements adaptés dans le cadre du projet du collège : une politique de formation pour les publics en difficulté (colloque national du Centre Paris Cronstadt, 31 mai 1995, Paris)
Michel TOURNADRE, préf. ; Jean-Christophe ABGRALL, préf. ; René BATEROSSE, préf. ; Florence BEE, préf. ; Pierre BELMAS, préf. ; Monique CHAUMON, préf. ; Jacques DENEUX, préf. ; Alain DENGREVILLE, préf. ; Michèle DEVAUX, préf. ; GODEFROY, préf. ; Jean-Paul LARUELLE, préf. ; Anick LESTAGE, préf. ; Catherine MAHY, préf. ; André Philip, préf. ; Colette PRUDHOMME, préf. ; Christine RINDER, préf. ; Jocelyne ST-GES, préf. ; Pierre-Henri VINAY, préf. ; Max WOLFFER, préf. ; Centre Paris Cronstadt. Colloque.. (31/05/1995; Paris) , 1995Colloque national du Centre Paris Cronstadt, 31 mai 1995, Paris. La décision n° 36 du nouveau contrat pour l'école implique de promouvoir les collaborations pédagogiques entre les enseignements adaptés et les enseignements ordinaires. Elle propo[...]Bulletin : Article
PERSPECTIVES, Formation des enseignants
N.K. JANGIRA ; Mel AINSCOW ; Congrès.. 1994-06. Salamanque , 1995Deux articles composent cette partie : le premier indique comment il est possible de modifier la formation initiale et continue afin d'aider les enseignants à acquérir les connaissances et les compétences nécessaires pour accueillir les enfants [...]Bulletin : Article
Les cahiers de Beaumont, Qu'est-ce qu'aider ?
Jean-Daniel Pannetier ; Dominique BARATAUD ; Hervé BARRAUD ; Alain BONY ; Michèle CARLIER ; Eric CHAMP ; Gérard Chauveau ; DE LEIRIS ; René Diatkine ; Béatrice Fabius ; Paul Fernandez ; Daniel FORESTIER ; Pierre GIOLITTO ; Bernard Gossot ; Agnès Henriot-Van Zanten ; Jacqueline LIEGEOIS ; Roger Perron ; Eric Plaisance ; José Seknadjé-Askénazi ; Claude Veil ; CNEFASES. Colloque national.. (09/05/1994) , 1995Comment, dans le cadre d'une politique éducative moderne et active, les aides aux élèves en difficulté peuvent-elles être organisées et coordonnées ?Article
La formation avait pour but d'enrichir les capacités de la personne, de renforcer ses compétences et motivations, et surtout de s'inscrire dans l'environnement social et professionnel. Afin de sortir d'une pratique répétitive, la formation consi[...]Article
Rita VIEIRA DE FIGUEIREDO BONETI ; Jocelyne GIASSON ; Lise SAINT-LAURENT ; Association du Québec pour l'intégration sociale -AQIS-, Institut québécois de la déficience mentale -IQDM-. Colloque Recherche Défi. |Conclusions d'une étude visant à mettre en relation l'apprentissage du prénom et les divers niveaux de connaissance et reconnaissance des lettres le composant chez des enfants de niveau préscolaire présentant une déficience intellectuelle.Article
[BDSP. Notice produite par INIST R0xZFXU2. Diffusion soumise à autorisation]. The objective of this study was to evaluate, via a mail questionnaire, the extent to which topics in epidemiology are included in the graduate epidemiology curricula i[...]Article
L'étude publiée tente de faire le point sur les aides techniques, disponibles sur le marché français pour les personnes aveugles ou malvoyantes, présentées au salon Autonomic du 4 au 7 novembre 1994.Ouvrage
Dix ans après les débuts de la "bébologie" et de la vulgarisation des connaissances à propos des compétences des bébés, fleurissent partout méthodes et recettes d'apprentissages précoces. Ces der[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FC10/0377
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Seamus HEGARTY ; Anupam AHUJA ; Mel AINSCOW ; Rosa BLANCO ; Yunying CHEN ; Novella COMUZZI ; Cynthia DUK ; Peter EVANS ; N.K JANGIRA ; Gary MIRON ; Luis REGUERA ; Maria Rita SAULLE ; Alvaro Marchesi ULLASTRES |Les communications sont regroupées sous quatre rubriques : organisation et politiques aux niveaux national et régional ; formation des enseignants ; perspectives de l'école ; perspectives de la communauté.Article
La bibliothèque du livre en gros caractères s'est ouverte au cours de 1995, 62 rue Petit, 75019 Paris - Tél. 42.41.48.92. Fruit d'un partenariat entre l'Association Valentin Haüy et la Fédération Nationale des Associations de Parents d'Enfants D[...]Article
Présentation du cours Morvan, établissement secondaire mixte, en externat, comprenant les clases de premier et deuxième cycles d'enseignement général et accueillant des déficients auditifs.Article
L'UNESCO a organisé du 7 au 10 juin 1994 une conférence mondiale sur les besoins éducatifs spéciaux qui s'est terminée sur une déclaration de 92 gouvernements et 25 organisations internationales basée sur la nécessité et l'urgence d'assurer l'éd[...]Chapitre
Centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée -CNEFEI (Suresnes, France) , 83-119 , 1995Dans le cadre du programme européen de formation Educautisme, on expose des programmes individualisés qui s'ajustent constamment aux compétences de l'enfant. On présente deux classes intégrées à [...]Article
Rolande DROUIN DE BLOIS ; Association du Québec pour l'intégration sociale -AQIS-, Institut québécois de la déficience mentale -IQDM-. Colloque Recherche Défi. |Des programmes d'études en français, en mathématiques et en sciences humaines ont été développés par le ministère de l'éducation du Québec pour rencontrer les besoins spécifiques des élèves du primaire présentant une déficience intellectuelle mo[...]Article
Michel Laurent ; Jacques BERCHADSKY ; Jean-François BOISSON ; Nadine BRANDON ; René CROZET ; Françoise DIFFRE ; Danielle EMO ; Marie-France EPAGNEUL ; Jacques FUSELLA ; Bernard Gibello ; Geneviève HYRONDE ; Joël JEZEQUEL ; Nicole LANTIER ; Gilles LEMMEL ; Clément MAZIER ; Claire MELJAC ; Joëlle Plaisance ; José Seknadjé-Askénazi ; Monique Romagny-Vial ; Centre régional de documentation pédagogique du Val d'Oise -CRDP (France) |L'intégration scolaire, son histoire, son projet, ses structures, ses concepts, le travail des enseignants et l'action des parents.Article
Description de l'approche clinique de l'enfant souffrant de dyscalculie : l'analyse des données scolaires, la mise en évidence de difficultés spécifiques en calcul, la recherche d'autres troubles instrumentaux sont indispensables de même que des[...]Article
Permettre à chaque élève d'apprendre à apprendre ce qu'il est, apparaît comme un moyen de dépasser le constat statique de l'échec pour accéder à une vision dynamique de la réussite. Tout comme l'école peut créer délibérément l'échec scolaire, el[...]Article
Dans le cadre du projet institutionnel du SEISIPS (Service d'Education Spéciale pour l'Insertion Professionnelle et Sociale) à Gan (64 - Pyrénées Atlantique) le développement des fonctions cognitives de l'adolescent handicapé est prioritaire. L'[...]Article
Patrice BLOUGORN ; Jacques BERCHADSKY ; Monique CHAUMON ; Catherine MAHY ; Christine Philip ; André Philip ; Pierre-Henry VINAY |Au sommaire : - l'image de soi professionnelle des éducateurs en EREA, fonctions et rôles au miroir des représentations ; - relations entre éducateurs et adolescents en EREA ; - rapports des éducateurs avec les autres personnels d'EREA ; - forma[...]Article
Au CEOP, 15 enfants bénéficient actuellement de l'utilisation de l'amplificateur de table à codage Galaxie. Un enfant implanté a bénéficié de cette utilisation.Chapitre
Présentation du système éducatif pour les enfants handicapés au Japon.Article
L'image de la scolarité qui émerge des opinions des élèves handicapés grecs est plutôt positive. Ces enfants sont scolarisés dans des unités spéciales, des écoles primaires ordinaires. Leur image de soi n'est pas affectée même s'ils restent réal[...]Article
Après avoir apporté quelques définitions du concept d'éducation spécialisée, différents selon les Etats membres de l'Union européenne, et quelques statistiques quant au nombre de personnes handicapées accueillies dans des écoles spéciales, le do[...]Article
Trois thèmes principaux dominent l'éducation spécialisée au Royaume-Uni : les dispositions particulières, l'intégration et le curriculum.Article
L'auteur présente dans un premier temps les caractéristiques des individus cérébrolésés. Il s'intéresse ensuite aux difficultés que peut rencontrer cette population dans l'apprentissage de la lecture. Il termine par l'analyse des étapes de dével[...]Article
L'analyse de deux textes rédigés par des sourds. Les fautes commises sont l'occasion d'une réflexion et d'un enseignement sur les questions liées à l'apprentissage de l'écrit et de la langue française pour ces personnes. Cet article est extrait [...]Article
Les épreuves psychodiagnostiques pour l'enfance sont présentées ici telles que les analysait critiquement Georges PIRE en 1975. Le test des bâtonnents vise à mesurer l'induction chez un enfant qui doit apprendre à lire. L'activité inductive est [...]Article
Comment l'enseignant accompagne-t-il spécifiquement les individus dont il a la charge dans leur constitution de sujet, c'est-à-dire être social inscrit dans une société donnée et référé aux valeurs de celle-ci, mais aussi être culturel assigné à[...]Article
L'école doit favoriser la scolarisation des enfants et adolescents handicapés ou souffrant de maladies chroniques. 35.000 enseignants spécialisés exercent leur métier dans des conditions très diversififées. Trois exemples sont présentés : une éc[...]Article
Le programme a été mené auprès de trois garçons et trois filles fréquentant une classe spéciale du secondaire, et il comportait dix séances d'une heure de médiation des habiletés sociales utilisant, entre autres, la formation cognitive, le jeu d[...]Article
L'auteur rend compte des aspects théoriques et pratiques d'une activité de poésie avec des enfants gravement perturbés psychologiquement.Article
Jacques GRESSET ; François DUTRISAC ; Danielle LESSARD ; Société canadienne de la CIDIH, Comité québécois de la CIDIH (Classification Internationale des Déficiences Incapacités et Handicaps). Les déterminants environnementaux de la participation sociale : pour mieux agir sur les situations de handicap. Colloque |L'étude a été menée auprès de 108 sujets (53 femmes et 58 hommes) de la région de Montréal contactés par téléphone après avoir reçu une nouvelle aide optique au cours de la période choisie. L'abandon ou l'utilisation d'une aide ne semble pas aff[...]Article
La dysgraphie est une perturbation de l'apprentissage graphique caractérisée par une mauvaise formation et un défaut d'organisation des lettres lors de l'écriture. Après avoir défini les principaux éléments de ce trouble psychomoteur, les différ[...]Article
M.H. BIRLEY ; R. BOS ; C.E. ENGEL ; P. FURU |[BDSP. Notice produite par INIST lR0xcV96. Diffusion soumise à autorisation].Article
Utilisation de la technique des associations pour l'apprentissage du langage écrit chez deux jeunes sourds.Article
Exposé de la méthode phonétique et gestuelle de Suzanne Borel-Maisonny : la méthode phonétique consiste à prononcer les lettres avec la valeur de son qu'elles ont dans les mots ; la méthode gestuelle consiste à associer aux lettres ou phonèmes d[...]Article
This paper shows that low educational attainment among children in public care in the United Kingdom cannot be explained away by the special difficulties of children in residential care, by frequent placement breakdowns, or by the impermanence a[...]Article
Bernard CHARLOT ; Mario CORREIA ; Jean Dubois ; Jean LAMOURE ; Jacques Lesourne ; Patrick MELLON ; Vincent Merle ; Jean MICHELIN ; Françoise PIOTET ; Michel PRADERIE ; Bertrand Schwartz ; Claude THELOT ; Maria VASCONCELLOS |Dans Projet (244, 1995)On ne peut supposer que toute élévation du niveau global de formation contribue mécaniquement à améliorer l'emploi et réduire la fracture sociale. Mais à quelle condition sera-t-elle facteur de promotion humaine, économique et sociale pour le pl[...]Article
M. LACROIX ; D. Bernard ; B. BLAVOUX ; J.J. COLLIN, introd. ; Michel Detay, introd. ; et al. |Bulletin : Article
Courrier de Suresnes (le), L'informatique et les jeunes handicapés moteurs : apports et conséquences sur leur scolarisation et leur insertion professionnelle
Michel Laurent, préf. ; Laurence AUBERGER, préf. ; Olivier BAQUE, préf. ; Alain BARRE, préf. ; Catherine BOULESTEIX, préf. ; Claude BOUTRY, préf. ; Gilles Braun, préf. ; Elisabeth Cataix-Nègre, préf. ; Serge CESARANO, préf. ; Christine CHALON, préf. ; Jean-Paul CHAMPEAUX, préf. ; Clairette Charrière, préf. ; Patrice Couteret, préf. ; Aline D'ALBOY, préf. ; Xavier DESTOOP, préf. ; Mick DONEGAN, préf. ; Jean-Claude GABUS, préf. ; Yannick HINOT, préf. ; André L'HONORE, préf. ; Gilles Le Cardinal, préf. ; Angelo MANGONI, préf. ; Claude PAIR, préf. ; Francisco PERNIAS, préf. ; Carmello POLLICINA, préf. ; Jack REMORIQUET, préf. ; Jack Sagot, préf. ; Michel SAULOU, préf. ; Laurent SAUVAGEOT, préf. ; Rees Williams, préf. ; Association des paralysés de France -APF-, ANCE, Centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée - CNEFEI-. Projet européen PETRA F82. Colloque et séminaires.. 1993-12/1995-04 , 1995Les conférences sont regroupées autour de trois sujets : - informatique et information ; - des témoignages, des comptes-rendus et des analyses de pratiques éducatives et rééducatives spécialisées ; - des aides à la scolarisation et à la formatio[...]Article
Article
Michèle BEAUPIED ; Michèle DUPUY ; Jean-Marc Lesain-Delabarre ; Jacqueline LIEGEOIS ; Christine MAGNIN DE CAGNY ; Michel VINAIS ; CNEFASES : Groupe de réflexion "option D" (Paris, France) |Référentiel des compétences du pédagogue D élaboré par un groupe de réflexion composé de formateurs du CNEFASES. Ce référentiel s'appuie sur les missions fixées par les textes réglementaires et sur les caractéristiques des populations et structu[...]Article
Jacqueline GUICHARD ; Charles BRIED ; Joseph DELAUNAY ; Michel GUICHARD ; Jean-Claude LAFON ; Etienne LALOU ; Sabine Robert |Les textes présentés sont des transcriptions d'exposés consacrés aux problèmes de parole et langage. Test pour mesurer les difficultés de motricité, de perception défiguration chez l'enfant avant l'apprentissage de la lecture. Mémoire sur le lan[...]Article
Michel CAMBIEN ; Annie AVEROUS ; Françoise BONNAL ; Francis DELHOM ; Christiane Fournier ; Philippe SERO-GUILLAUME |La langue des signes, le bilinguisme sont depuis peu à la base de l'enseignement des jeunes sourds en France. Grâce au bilinguisme, l'intégration scolaire a été possible. Ce dossier présente ces deux modes de communication, leur introduction dan[...]Article
LE CONTELLEC ; ISAMBERT ; Picard ; Roy |Les personnes handicapées mentales perdent rapidement leurs acquis scolaires si elles ne sont pas régulièrement stimulées. Pour lutter contre la perte des acquis, 15 jeunes travaillant en milieu ordinaire se retrouvent chaque semaine à l'IMPRO d[...]Article
Marie BONNAFE ; C. AVRAM ; M. Barral ; S. BOISMARD ; M. CARTON ; O. COSTECALDE ; S. DARGERY ; R. DIATKINE ; et al. ; L. KAHN ; J. OXLEY ; T.H. PAJOT |Ouvrage
Joseph Rouzel , 1995La quatrième de couverture porte : "Mais comment les éducateurs s'y prennent-ils ? Que peuvent-ils dire et écrire de ce qu'ils font ? Cet ouvrage dégage une voie pour répondre à ces questions". A[...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/4106
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Article
En sciences humaines et notamment en sciences de l'éducation, les spécialistes ont recours à l'évaluation comme l'un des procédés permettant une meilleure connaissance des situations de pratique ou de recherche. Trois articles considèrent les pr[...]Rapport
Le bruit aux abords des routes constitue l'une des nuisances environnementales parmi les plus gênantes. Au cours des années, les gouvernements de l'OCDE ont adopté des normes et des contrôles plu[...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/3352