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BDSP5 Thésaurus > Système éducatif > Enseignement > Discipline enseignement
Discipline enseignementSynonyme(s)Discipline d'enseignementVoir aussi |
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L'évaluation de la lecture au CP. Problèmes posés par l'enseignement de la grammaire et l'évaluation des connaissances. Apport de la pédagogie différenciée et de l'évaluation formative.![]()
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"Une méthode de base pour la rééducation motrice de l'écriture du côté non dominant gauche fut adaptée en pratique clinique d'ergothérapie. Trente sujets hémiplégiques furent assignés à cette méthode composée de 65 exercices répartis en trois ét[...]![]()
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HATTON-CLOOTENS ; F. BINANT ; C. COUSIN ; M. Renaud ; C. RICHER |Compte rendu de deux activités lecture en SES, la première à partir du référentiel de français utilisé en lycée professionnel, la seconde avec des romans. On apporte quelque données sur la lecture libre en SES tirées d'une enquête de 1980 de INI[...]![]()
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Le Centre de jour et de développement de Champfleury a expérimenté, au cours des dernières années, un programme d'apprentissage à la lecture des enfants d'âge pré-scolaire (4-5 ans) vivant avec une déficience intellectuelle. Les résultats obtenu[...]![]()
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"La cause de l'illettrisme des handicapés mentaux adultes est essentiellement liée aux perturbations de leur développement cognitif. Une évolution favorable peut cependant parfois permettre un apprentissage tardif de la lecture et de l'écriture.[...]![]()
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Réflexion sur le langage et la lecture chez les sourds en vue d'un meilleur enseignement.![]()
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"Les débats actuels sur la lecture laissent entrevoir un questionnement de fond sur les méthodologies d'apprentissage. Apprendre à lire, oui, mais comment ? Quelle est la méthode la plus satisfaisante pour l'élève ? Analytique, globale ? Le prof[...]![]()
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"Des enfants infirmes moteurs cérébraux, profondément handicapés sur le plan moteur et sur le plan de la parole (IMC (HP), enfants dits "sans parole"), ont cependant des capacités de compréhension du langage d'autrui et de compréhension des math[...]![]()
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"L'examen des comportements de (pré)lecteur de deux cents enfants débutant le cours préparatoire a mis en évidence plusieurs aspects cognitifs et psycholinguistiques de la lecture-compréhension. Il a permis aussi de mieux cerner certains problèm[...]![]()
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Claude BERKOWITZ ; Daniel Beaune ; Nicole DEWOLF PIEUCHOT ; Geneviève Dubois ; Michel FUCHS ; André INIZAN ; Pierre LEFAVRAIS ; Claire MELJAC |"Des études critiques et une remise en question de la pédagogie et du système scolaire sont nécessaires si l'on veut comprendre ce que représente cette activité pour l'apprenti-lecteur et analyser les difficultés d'acquisition de la lecture. Les[...]![]()
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"Après avoir passé en revue les différentes théories qui cherchent à expliquer les différentes formes de dyslexie, l'auteur s'attache à démontrer que l'étude des différentes étapes de l'acquisition de la lecture et des processus mis en jeu à cha[...]![]()
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"L'enfant qui a des difficultés à apprendre à lire malgré un développement physiologique, socio-affectif et intellectuel convenable, préoccupe depuis longtemps pédagogues, médecins et psychologues. Certains identifient la dyslexie spécifique d'é[...]![]()
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Henning RYE, dir. ; Miriam DONATH SKJORTEN, dir. ; UNESCO |Le présent ouvrage vise à aider les enseignants qui ont la charge d'enfants atteints d'infirmité motrice cérébrale. Son 1er chapitre aborde en particulier la nouvelle conception du handicap et les orientations récentes de l'action pédagogique. L[...]