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Nina Laurent ; Mokrane AIT-ALI ; Jean-François BONNEL ; Benoît CAPON ; Djazira FEZAA ; Gilles GRANCHER ; Roland Janvier ; Yann LE PENNEC ; Roland MARESMA ; Catherine POULIQUEN |Les CER, Centres d'éducation renforcée, et les CEF, Centres éducatifs fermés, sont deux dispositifs de la prise en charge éducative de la délinquance des mineurs. Les auteurs font une analyse de la situation, puis présentent les deux dispositifs[...]Article
Nina Laurent ; Mokrane AIT-ALI ; Jean-François BONNEL ; Benoît CAPON ; Djazira FEZAA ; Gilles GRANCHER ; Roland Janvier ; Yann LE PENNEC ; Roland MARESMA ; Catherine POULIQUEN |[BDSP. Notice produite par CTNERHI 2QR0xED9. Diffusion soumise à autorisation]. Les CER, Centres d'éducation renforcée, et les CEF, Centres éducatifs fermés, sont deux dispositifs de la prise en charge éducative de la délinquance des mineurs. Le[...]Article
Ce dossier rend compte de l'expérience d'un établissement spécialisé (IME) qui accueille des centaines d'enfants handicapés dont vingt sont atteints de polyhandicap. Ce dont il est question dans cette pratique va au-delà de l'activité sportive. [...]Article
L'enfant confié à une famille d'accueil va-t-il changer ? La question de l'acculturation des enfants placés en familles d'accueil interroge toujours le sens du projet de vie du jeune concerné. Les modèles proposés à l'enfant en souffrance n'offr[...]Mémoire
Benoît LOUVEL , Diplôme : Mémoire ENSP de Directeur d'Etablissement Social - Option - Foyer de l'Enfance , 82p. , 2004Les centres Educatifs Renforcés constituent un dispositif efficace d'accueil des mineurs délinquants récidivistes. Cependant, la prise en charge est organisée autour d'une durée fixée dans le tem[...]Article
La mise en oeuvre des dispositions afférentes aux droits des usagers (la loi du 2 janvier 2002) devient l'occasion d'explorer les fondements des pratiques des professionnels dans les institutions. L'auteur plaide pour un questionnement et le ren[...]Ouvrage
Que font les éducateurs et les éducatrices spécialisé-e-s? A l'heure des compressions budgétaires, nécessitant une évaluation, une justification de l'ensemble des dépenses publiques, cette questi[...]
- Localisation : Rennes | Cote : IG40/0062
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La validation des acquis de l'expérience constitue désormais, aux côtés notamment de la formation initiale classique et de l'apprentissage, l'une des voies d'accès au diplôme d'Etat d'éducateur spécialisé. Présentation du dispositif, en princip[...]Ouvrage
Le travail social est avant tout une activité langagière : un travail par le langage. Un travail sur le langage également parfois, sur celui des autres, sur le sien en tant que professionnel. Con[...]
- Localisation : Rennes | Cote : IG00/0247
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Deux sortes d'institutions, les hôpitaux de jour et les instituts médico-éducatifs, se partagent environ 80 000 jeunes malades mentaux. Les moyens et les personnels sont très différents d'un établissement à l'autre. Une distinction qui s'expliqu[...]Article
Evelyne Bouteyre ; Roseline GARON ; Mohamed HRIMECH ; Serban Ionescu ; Jacques LECOMTE ; Claude MESMIN ; Danielle Rapoport ; Amandine THEIS ; Manon THEORET |La résilience renvoie à l'idée de résister à un stress ou à un traumatisme. L'enfant résilient perçoit l'instant où la situation est en train de tourner à son avantage. Cela lui permet soit de l'éviter, soit de tenter de la modifier. Dans le dom[...]Article
Marie-Pierre TIXIER ; Guy Benloulou, interv. ; Pascal BOES |Le syndrome subjectif post-traumatique se manifeste après qu'un sujet ait été exposé à un évènement professionnel particulièrement douloureux. Marie-Pierre TIXIER, éducatrice spécialisée auprès d'adultes handicapés mentaux, raconte son expérienc[...]Ouvrage
L'auteur, s'appuyant sur sa triple expérience d'éducateur, de formateur et de psychanalyste, propose une approche originale de l'action éducative à partir de la psychanalyse. Il formalise ce qui [...]
- Localisation : Rennes | Cote : IG40/0061
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Gladys MONDIERE ; Guy ARDIET ; et al. ; Laurence FREVILLE ; Jean Furtos ; Michel Joubert ; Alain Mercuel |Parmi ces témoignages, un seul est signé du nom de la personne aidée, co-signée par sa thérapeute ; les autres sont anonymes ou rapportés par les praticiens, cliniciens, chercheurs, certains s'impliquent fortement dans le récit. Pourquoi est-il [...]Article
Pierre Verdier ; Dominique BEMER ; Jacqueline BOYER ; Jean-Michel Bury ; Marie-Annick DASSIGNY ; et al. ; Christelle Foucault ; GARRANAS(Rita) ; Patricia GUILBAUD ; Maryvonne JAFFRE ; Jacqueline JAKISA ; Jean-Paul LOUIS ; Marie-Claire LUTON ; Marie-Christine MAIRE ; Cathy MERIAUX ; Marlyse RESLINGER ; Fatima SERRA ; Odile VANDERCLISSEN ; Sonia VIVILLE ; Nathalie ZAWOL |Le présent numéro de notre Journal est consacré au rôle que jouent, dans nos Maisons d'enfants à caractère social, celles que l'on appelle " Maîtresses de maison ". Dans un lieu de vie qui accueille une dizaine d'enfants ou d'adolescents, la maî[...]