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BDSP5 Thésaurus > Pathologie > ORL [pathologie] > Oreille [pathologie] > Trouble audition > Surdité
SurditéSynonyme(s)Déficience auditive profonde ;Perte de l'audition PresbyacousieVoir aussi |
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Jean-Benoit BALLE ; Jacques-Yves Bellay ; Henri FAIVRE ; Michel Gayda ; Yves LATHIERE ; Bruno Lesourd ; Nicole LEVY ; Catherine PIKETTY ; Jacques Souriau |On trouvera dans cette première partie du dossier des témoignages, les descriptions par les parents et les professionnels de leurs différents modes de prise en charge ou de leur approche, le commentaire de Henri FAIVRE sur le rapport BORDELOUP, [...]Article
Marcel WATTEL ; Association nationale des parents d'enfants aveugles ou gravement déficients visuels -ANPEA-, ANPSA, CLAPEAHA. 10 ans après "comme les autres". Congrès.. (10/12/1993; Paris) |L'auteur rend compte des caractéristiques de la population accueillie à "La Pépinière". Il s'agit de 96 enfants et adolescents de 6 à 20 ans déficients visuels polyhandicapés. Il compare cette population à celle d'il y a dix ans et fait le point[...]Article
Les travaux de nombreux chercheurs démontrent l'importance de la conscience phonologique dans l'activité de lecture. Il semble que la voie d'accès directe au mot écrit ne soit que la conséquence d'un apprentissage et d'une imprégnation. Par cont[...]Article
Les principaux objectifs de cet expérience étaient de susciter chez l'enfant sourd l'envie d'écouter et de parler en favorisant l'acquisition du langage verbal dans un climat de plaisir. Les séances d'orthophonie se sont rapidement transformées [...]Article
Bernard MOTTEZ ; Anne-Marie LAPEYRE ; Henri-Jacques Stiker, interv. |Bernard MOTTEZ, à propos de l'ouvrage d'Emmanuelle LABORIT : "Le cri de la mouette", Henri-Jacques STIKER en interrogeant Bernard MOTTEZ et Anne-Marie LAPEYRE en analysant "Le cri de la mouette" réfléchissent et réagissent sur la reconnaissance [...]Chapitre
La surdité acquise est une déficience fréquente qui compromet la vie relationnelle. Il y a plusieurs types de réadaptations possibles parmi lesquelles les aides techniques tiennent une place impo[...]Article
Résumé des données quantitatives sur la population sourde-aveugle en Suède, au Danemark, en Norvège et au Pays-Bas.Article
On repère la spécificité de la rééducation des sourds implantés cochléaires et on précise le rôle des orthophonistes. Il concerne l'information, l'évaluation et ses choix de procédure, la rééducation.Article
Jocelyne HELIAS ; Christiane MOSSE ; Clinique et recherche en audiophonologie : le passé et le futur antérieur. Colloque international d'audiophonologie.. 1992-10. Besançon |Principe : tout dialogue comporte l'alternance nécessaire des tours de parole. Les ruptures de communication apparaissent fréquemment dans les dialogues mère-enfant sourd. Ce sont soit des chevauchements du tour de parole précédent, soit des int[...]Article
Henri FAIVRE ; Association nationale des parents d'enfants aveugles ou gravement déficients visuels -ANPEA-, ANPSA, CLAPEAHA. 10 ans après "comme les autres". Congrès.. (10/12/1993; Paris) |Le point sur les établissements pour enfants et adultes déficients sensoriels plurihandicapés, l'organisation administrative française ne favorise par la prise en charge de ces personnes.Article
La reconnaissance de la langue des signes après une longue période d'ostracisme, a été accompagnée par les sourds mulitants, d'une affirmation identitaire, et d'une valorisation d'une certaine culture sourde. Des enquêtes actuelles, menées auprè[...]Article
Bernadette BARRET ; Clinique et recherche en audiophonologie : le passé et le futur antérieur. Colloque international d'audiophonologie.. 1992-10. Besançon |Des enfants sourds intégrés à l'école se retrouvent régulièrement autour d'un psychologue dans des séances d'expression et de partage des sentiments. L'écoute des autres enfants et le goût de s'exprimer se sont développés.Article
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Bulletin : Article
BULLETIN DE LIAISON DE L'ANPSA, Aveugles multihandicapés
Aziz BENNANI ; Henri FAIVRE ; Annie VAN ESPEN ; Association nationale pour les sourds-aveugles (Paris, France) ; Association nationale pour les sourds-aveugles Congrès.. (10/12/1993) , 1993Trois articles reproduisent les communications du congrès : - les droits et les devoirs des personnes aveugles multihandicapées ; - les aveugles multihandicapés : Situation des structures en France, besoins et constats ; l'intégration sociale ho[...]Article
Si les problèmes de transfert de gènes dans les cellules souches hématopoïétiques humaines ne sont aujourd'hui pas encore complètement résolus, cette approche de thérapie génique devrait, dans l'ADL, pouvoir être réalisée dans les années à venir[...]Article
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C'est par la langue des signes que l'enfant sourd s'harmonise psychologiquement, affectivement, linguistiquement. C'est l'étape fondamentale et première pour que s'accomplisse de la manière la plus favorable, le chemin pour parvenir à une parole[...]Article
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L'interprétariat pour les sourds-aveugles présente des caractéristiques tout à fait spécifiques et demande une connaissance approfondi du système de communication de la personne handicapée (langue des signes, langue française, braille). Actuelle[...]Article
Mathias, sourd profond expérimente une nouvelle prothèse auditive, le codeur Lafon. Durant 3 ans, il consigne sur son journal son ouverture sur le monde sonore, les mécanismes psycholinguistiques de la perception, les difficultés d'adhérer à un [...]Article
Analyse de 579 dossiers de maladies à caractère professionnel déclarées entre 1991 et 1992 dans le service médical des maladies professionnelles de la région Ile-de-France. Un grand nombre des déclarations d'affection à caractère professionnel ([...]Congrès
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Michelle CADORET, éd. ; Marie-Thérèse ABBOU, éd. ; Christian Cuxac, éd. ; Pierre DESLOGES, éd. ; Martine DETHORRE, éd. ; Claire EUGENE, éd. ; Roland Gori, éd. ; Françis HENEL, éd. ; Robert W. HIGGINS, éd. ; Harlan LANE, éd. ; André Meynard, éd. ; Bernard MOTTEZ, éd. ; Maurice Rey, éd. ; Benoît VIROLE, éd. ; Shun-Chiu YAU, éd. |Les adultes et les enfants du silence et leur langue gestuelle questionnent la psychanalyse, les liens de ses dogmes avec l'idéalité de la parole et le statut ambigu de l'image et du geste, au centre de notre culture. Mais l'écoute et l'entendem[...]Article
P.W. ALBERTI ; Yash PAL KAPUR ; Suchitra PRASANSUK ; Organisation Mondiale de la Santé (OMS) (Genève, CHE) |L'Organisation Mondiale de la Santé vient de lancer un programme qui doit s'attaquer en profondeur à la déficience auditive et à tous les facteurs qui peuvent la déclencher ou l'aggraver. Le bruit, les perforations du tympan, la réadaptation et [...]Article
Après avoir précisé les diverses formes de surdicécité, l'auteur présente rapidement leurs modes de prise en charge et d'éducation. Informations sur les grands organismes européens.Article
Pour parvenir à lecture, l'enfant sourd doit posséder une certaine compétence phonologique (même sans en maîtriser la réalisation) qui lui donne les clés de notre système d'écriture. Il doit également posséder, pour maîtriser la langue écrite, u[...]Article
Après avoir rappelé les facteurs qui situent les sources de la parole dans l'interaction mère-enfant, notamment l'attention conjointe et l'alternance des rôles, les auteurs en étudient les dysfonctionnements, choisissent l'exemple de la surdité [...]Article
Josette CHALUDE ; Annie BLUM ; Chantal DESCOURTIEUX ; Les sourds dans la société : éducation et accès.. (16/10/1991; Paris) |Ce colloque fut l'occasion de confronter la réalité des situations des deux côtés de l'Atlantique quant à l'éducation des jeunes sourds. Pour la France, le problème de la scolarisation était traité par trois praticiennes (Annie BLUM, Chantal DES[...]Article
Sur 100 salariés atteints de surdité professionnelle, 29 ont bénéficié d'un avis favorable. L'étude tient compte de l'âge des intéressés, et du métier exercé (le risque le plus important se situe dans les ateliers de mécanique et de carrosserie [...]Article
Quelques principes concernant l'utilisation de la méthode verbo-tonale pour des enfants sourds-aveugles, sourds et déficients moteurs, sourds et déficients mentaux, sourds et handicap comportemental.Article
Les tests audiométriques adaptés à l'âge de l'enfant sont nombreux, les méthodes d'audiométrie objective sont variées : recherche du réflexe tapédien, oto-émission, potentiels auditifs précoces, cochléographie. La préférence de l'auteur va à tro[...]Article
L'impossibilité du très jeune enfant sourd profond d'accéder à la conceptualisation par le seul canal de l'audition, même après appareillage, nécessite la mise en place, le plus précocement possible, d'un mode de communication adapté : le geste.Article
L'enrichissement instrumental de FEUERSTEIN : rééducation cognitive ? thérapie des contenants de pensée ? restauration de la représentation de soi ? Cette analyse théorique est suivie par l'étude du cas d'un adolescent sourd sans langage, pris e[...]Article
Jocelyne HELIAS ; B. CHARLIER ; N. CLEREBAUT ; Christiane LEPOT-FROMENT ; Christiane MOSSE ; Shirley WINTER |Les auteurs proposent un protocole d'observation des interactions mère entendante-enfant sourd. Ce protocole permet une analyse plus fine de la relation qui peut être utilisée par l'orthophoniste dans son action de guidance parentale ; modalités[...]Article
Permettre aux enfants sourds, dès leur plus jeune âge, de percevoir la langue parlée par leurs parents, clarifier la lecture sur les lèvres, faciliter l'accès à la langue orale, à la lecture, tel est l'objectif du Cued Speech, en français "langa[...]Article
Lili NIELSEN ; IAEDB Locomotion des jeunes adultes sourds-aveugles peu autonomes. Conférence internationale. 9.. 1987. Poitiers |Intervention au IXème conférence internationale de l'IAEDB, Poitiers 1987.Article
Cinq grands thèmes : - droit à une famille ; - droit à une éducation ; - droit à une formation professionnelle ; - droit à l'emploi ; - droit à la citoyenneté ; - facilitation de la vie quotidienne.Article
J. COLL ; J. SOURIAN |On distingue le sourd aveugle de naissance de la personne qui l'est devenue et du déficient auditif moyen-amblyope. En outre, l'aveugle devenu sourd et le sourd devenu aveugle ont des modes de communication fondamentalement différents. Tous peuv[...]Article
Depuis 10 ans, le centre de promotion sociale des sourds à mis en place un processus de socialisation pour tous les sourds internés en hôpitaux psychiatriques par erreur : ils n'étaient pas handicapés mentaux, mais sourds de naissance. Pour eux,[...]Article
L'auteur part du fait que la notion de temps est structurée par le langage et que les jeunes déficients auditifs n'accèdent à cette notion que tardivement. Il présente une enquête et sa méthodologie concernant l'acquisition du français et l'appr[...]Article
Anne-Marie VIANO-FARUEL ; J.-M. BENECH, éd. ; M. CANNONI, éd. ; A. MATHIAS, éd. ; R. SAMBUC, éd. |L'enquête porte sur les huit départements de la région du Sud-Est de 1986 à 1990, 416 observations ont été réunies à partir desquelles est défini le profil de la population. Par ailleurs, est réalisée une étude des décisions prises par les caiss[...]Article
Effets bénéfiques d'une psychothérapie sur un enfant déficient auditif atteint de nanisme et sur sa famille. Le rôle du temps.Article
Pascale AEBY ; Fondation franco-américaine. Colloque franco-américain sur le thème : "Les sourds dans la société : éducation et accès". 1991-10-16/ (18/10/1991; Paris) |Colloque franco-américain organisé par la Fondation franco-américaine, 16-18 octobre 1991 à Paris : "Les sourds dans la société : éducation et accès". L'intégration des sourds passe par une éducation de qualité. Le retour de la langue des signes[...]Article
Le but de cet article est de décrire le problème de l'enseignement du français comme langue maternelle aux déficients auditifs profonds oralistes et de proposer quelques pistes d'explication qui permettraient éventuellement de trouver des soluti[...]Article
On montre l'importance de l'audition dans d'autres domaines que celui de la parole puis sur l'intelligibilité de la parole des enfants sourds en insistant sur le fait que leur intégration scolaire et sociale en dépend. Des recherches ont montré [...]Article
Démarche pédagogique d'institutrices spécialisées en troubles de la conduite et du comportement enseignant à des enfants et adolescents sourds qui présentent des troubles graves du comportement ou de la personnalité et sont hospitalisés en Psych[...]Article
"Questionnement sur l'importance d'un mode d'appréhension visuelle du monde de la part des sourds, qui non seulement se traduit spontanément dans leurs productions écrites -que ces sourds pratiquent ou non la L.S.F.- mais semble déterminer un mo[...]Article
Encart présentant le logiciel ANIMA élaboré par le CREPCO. Il s'agit d'un dispositif d'apprentissage qui permet de repérer l'évolution des sujets et montre que des jeunes sourds, ne possédant -ou très peu- de langage, peuvent apprendre des struc[...]Article
"L'analyse critique des connaissances sur l'apparition et l'évolution des compétences à communiquer en cas de handicap sensoriel précoce -surdité ou cécité- conduit à réviser les méthodes les plus habituellement appliquées dans les recherches co[...]Article
Description de la méthode.Article
"Une recherche conjointe développée par un chercheur français (CNRS) et une équipe espagnole (CPEDS-Fundacion Caja de Pensiones de Barcelone) qui s'occupe du développement des jeunes enfants sourds, présente une analyse du travail de l'équipe es[...]Article
Marta ROJO-TORRES ; Centre technique national d'études et de recherches sur les handicaps et les inadaptations -CTNERHI (Vanves, France) |Les échanges entre jeunes enfants sourds de 2 à 4 ans sont facteur de développement socio-cognitif. Ils sont non seulement le reflet de leurs compétences cognitives et communicationnelles, mais un moyen privilégié pour les acquérir. La multiplic[...]Chapitre
Marta ROJO-TORRES , 1991Constatant que le manque de relations interpersonnelles est à l'origine d'un médiocre développement cognitif des sourds, l'auteur tente "de définir et de mettre en place des situations éducatives[...]Article
Méthodes de communication proposées à des enfants déficients visuels et auditifs à PATHWAYS, Angleterre. On adapte les moyens de communication en tenant compte des restes sensoriels des enfants.Article
Annie VAN ESPEN ; Journées du Comité national de coordination et d'action en faveur des personnes handicapées -CCAH-, Paris |Témoignage d'une jeune femme sourde et aveugle, son insertion professionnelle, ses difficultés de communication.Article
On évalue à 3.000 le nombre des sourds-aveugles en France, soit 5 pour 100.000. Pour les enfants, les besoins seraient estimés à 300 places; pour les adultes dont le degré d'autonomie et les besoins sont très divers, on pense que 40 à 50% d'entr[...]Article
Témoignage d'une jeune femme colombienne devenue paraplégique sourde et aveugle à la suite d'une péridurale. Elle réussit à dominer ses problèmes de communication et développe l'enseignement des sourds-aveugles en Colombie.Article
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Le but de cet article est d'apporter une contribution partielle à l'étude du rôle du contrôle acoustique dans les toutes premières émissions sonores. Nous analyserons les productions sonores d'un enfant sourd profond entre 4 et 7 mois.Article
"Une prise en charge orthophonique pour retard de parole et de langage amène à la découverte d'une surdité non détectée. A propos d'un cas concret dont l'évolution a pu être suivie sur une douzaine d'années, on aborde le problème de la complexit[...]Article
"Cette étude présente les résultats d'une analyse quantitative effectuée à partir de corpus oraux de jeunes déficients auditifs profonds oralistes. Les mesures considérées touchent la maturité syntaxique, la variété lexicale et la morphologie. L[...]Article
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"A Milan, en septembre 1880, fut organisé un congrès international destiné à promouvoir la méthode orale en matière d'éducation des enfants sourds. Ses résolutions, qui préconisaient la parole comme moyen privilégié pour l'acquisition des connai[...]Article
Cette déclaration a été établie lors de la 4° conférence mondiale Helen Keller à Stockholm en 1989.Article
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"Le niveau intellectuel non verbal de 70 enfants sourds sévères et profonds fréquentant une institution spécialisée est évalué à l'aide de l'échelle de Wechsler (WISC-R). Ces enfants, qui possèdent un niveau d'expression très limité, y sont comp[...]Article
"Après avoir retracé les grandes lignes de l'évolution qui, dans les pays occidentaux, a permis de passer, à l'égard des infirmes sensoriels, d'une problématique d'assistance à une problématique d'éducation, cet article analyse les raisons pour [...]Article
"Une enfant, K., ayant une surdité totale, a été observée du point de vue de ses imitations spontanées, alors que la longueur moyenne de ses productions variait entre 1,1 et 3,1 mots et qu'elle était âgée entre 3;8 et 5;10 ans. Il s'est avéré qu[...]Article
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Gabrielle BOSCHER ; Josie ARGAST, collab. ; Jean BOURGEAY ; Josiane Chapuis-Gladic ; André Laborde ; Colette LEBRAND, collab. ; Nadine NOGUES ; Centre médico-psychopédagogique -CMPP-, Paris, FRA, Centre Albert Camus (Massy, France) |Série d'articles portant sur l'organisation administrative du soutien, le signalement des enfants à soutenir, la collaboration avec les enseignants. Bilan, par discipline, d'une expérience d'intégration et de soutien de 5 déficients auditifs en [...]Article
Association pour la rééducation de la parole, du langage oral et écrit, et de la voix -ARPLOEV- (Paris 75015, France) ; Autisme et polyhandicap, Paris |Autisme et polyhandicap sensoriel. Autisme et surdite. Interactions affectives mère-bébé et polyhandicap sensoriel. L'enfant polyhandicapé en institution. Les parents et l'enfant autistique et multihandicapé. Les progressions éducatives dans le [...]Article
Réflexion sur le langage et la lecture chez les sourds en vue d'un meilleur enseignement.Article
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Documentaire descriptif des différentes aides à la communication mises à la disposition des personnes sourdes : aides audio-phonatoires, visuelles, vibratoires.Article
Ingrid DAVENNE ; Formation, assistance éducative et recherches -FAER- (Paris 75012, France) ; Stage de formation organisé par le FAER : "Autisme, psychose et déficience mentale" |Importance du toucher et d'une langue des signes simplifiée dans la relation avec ces petits enfants.Article
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Les conditions de fonctionnement de comportement de lecteur et de fonctionnement des modalités d'apprentissage se trouvent modifiées par une situation de fait propre à l'enfant sourd. Les difficultés, réelles et importantes, qui constituent les [...]Article
Danielle Rapoport ; Yvette CHAUTARD ; LAZZAROTTO-LAVIGNE ; Suzanne LEVACHER ; NARCY ; Ollivier ; ROUBERGUE ; Nicole SIMON ; Dominique SPRIET ; Gianna TISSIER ; TITRAN ; TRUSCELLI ; Association nationale des équipes et centres d'action médico-sociale précoce -ANECAMSP- (Paris 75012, France) ; Journée Nationale d'Etude de l'Association Nationale des Equipes et Centres d'Action Médico-Sociale Précoce - ANECAMSP - : "Faire et dire" |Ouvrage
- Localisation : Paris | Cote : FJ10/0997
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Les troubles de l'audition sont une dimension à bien investiguer, les troubles de l’audition chez la personne polyhandicapée recouvrent essentiellement les surdités et parmi celles-ci les surdité[...]