Catégorie Compétence psychosociale
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BDSP5 Thésaurus > Psychologie > Personnalité > Compétence psychosociale
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#4-2006
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Les élèves de section d'enseignement général professionnel adapté (Segpa) présentent fréquemment une image d'eux-mêmes dévalorisée, ce qui peut impacter négativement leur engagement scolaire et leurs relations interpersonnelles. Afin de favorise[...]
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Créé en 2023 au sein du lycée professionnel Les Chartrons à Bordeaux, le club Do It! a pour objectif d'offrir des compétences scientifiques et artistiques pour les élèves. Une action d'éducation à la santé portée par ce club a ainsi pu naître da[...]
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Comment faire pour redonner du souffle à l’innovation publique ? Face à l’accélération des transformations (intelligence artificielle, révolution numérique, changement climatique, transition sociétale, etc.) et à la complexité de problèmes quali[...]
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Durant deux années scolaires (2023-2025) s'est déroulé un programme de discipline positive financé par Erasmus+ et l'Union européenne. Six pays ont participé à cette étude, avec une ou deux classes de collège pour chacun des pays. Sont présentée[...]
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Cet article présente un retour d’expérience des séances de simulation managériale mises en place sur le groupe hospitalier Sorbonne Université. Ce projet est en cohérence avec le plan institutionnel 2023 de l’Assistance publique - Hôpitaux de Pa[...]
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Il existe un décalage entre l'ambition affichée par l'Etat concernant la santé mentale et la réalité du terrain : un système de soins en difficulté (manque de personnel, travail éprouvant, déception des soignants face aux échecs perçus). Nos ana[...]
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Matenin Coulibaly, interv. ; Christelle Thévenet, interv. ; Gaël-Anne Pannatier |Ce sous-dossier contient : - « Des élèves solitaires ont été mieux intégrés » - Renforcer les compétences psychosociales pour le bien-être psychique en milieu scolaire - Soutenir les acteurs de proximité par la formation - « Des parcours per[...]
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Comment les compétences psychosociales (CSP) peuvent-elles offrir un cadre pertinent pour intégrer l’empathie dans les processus pédagogiques et évaluatifs des études de santé ? Les CSP sont définies par l’Organisation mondiale de la santé et Sa[...]
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Dans un contexte post-crise sanitaire ayant affecté la santé mentale et le bien-être des enfants, une analyse territoriale confirme ces observations et met en lumière des préoccupations concernant les comportements addictifs chez les jeunes. For[...]
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Le présent numéro des Cahiers de l’Actif souhaite soulever des questions cruciales sur la manière d’accompagner efficacement les individus en situation de handicap ou ayant des besoins spécifiques, pour les aider à s’intégrer pleinement dans la [...]
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Objectifs : Concevoir une intervention numérique multifactorielle à partir d’un modèle logique favorisant l’adoption d’au moins 2 gestes protecteurs, susceptibles d’être routinisés, appartenant aux déterminants suivants : activité physique, alim[...]
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Repenser les actions de la ville au prisme de la santé mentale : Exemples d’actions des Villes-Santé
La santé mentale est un enjeu de santé publique mis en lumière depuis la crise de la Covid-19, nous incitant à redéfinir ses contours. Qu’est-ce que la santé mentale et quelles sont les différent[...]
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Grégoire Borst rappelle les différents processus qui concourent aux inégalités éducatives, en lien notamment avec le milieu d’origine, l’environnement social, et leurs conséquences sur les conditions d’apprentissage et le développement du cervea[...]
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Ce numéro consacré à ces Maisons d'adolescents questionne la réalité du travail en réseau et les liens qui ont pu se construire entre ces structures et des « forteresses » institutionnelles comme l’Education Nationale ou l’Aide Sociale à l’Enfan[...]
