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Enseignement secondaire |
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L'effectif des classes du second degré (public et privé) est en baisse. Il était de 5.500.000 élèves à la rentrée 1997 en France métropolitaine. Par contre l'enseignement adapté est en légère progression. Avec une hausse de 1,2%, l'évolution des[...]Article
Jacqueline PUYALET ; Isabelle CAPPELARO ; Magali CHANTEUX ; Marie CHEBAB ; Hervé DREWINSKI ; Jean-Paul LARUELLE ; Bernard LEROUX ; Philippe Longchamp ; Pierre PIGNOT ; Patrice Renaud |Ensemble de textes portant sur l'enseignement des différentes disciplines en SEGPA : le français, l'écriture, le calcul, la physique chimie, l'anglais, les arts appliqués, la technologie, la citoyenneté.Chapitre
L'auteur rend compte d'un groupe d'expression dans lequel des enfants souffrant de troubles de la personnalité et du comportement, donnent libre court à leur propre créativité pour concevoir une [...]Article
Cette recherche démontre que les principales conditions de réussite de l'intégration d'élèves ayant une déficience intellectuelle en classe ordinaire dans le secondaire sont les attitudes, les interactions avec le milieu, la préparation des ense[...]Article
Il s'agit d'une étude nationale sur l'intégration scolaire d'élèves atteints d'une maladie neuromusculaire (MNM), scolarisés dans leur milieu naturel de vie, de la grande section de maternelle à la 3ème (265 élèves ; âge moyen 10 ans 1/2, 3,1). [...]Article
Quatre adolescents malvoyants et aveugles ont évoqué, lors d'un entretien, leur scolarité antérieure et actuelle et leurs projets. Après une présentation du cadre de l'étude, l'analyse d'extraits de corpus montrera la façon dont ces jeunes parle[...]Article
Cet article décrit l'expérience de 15 jeunes sourds qui habitent dans un appartement éducatif, structure qui leur apporte un soutien scolaire, culturel et humain. Cette structure mêle l'individualité et la vie de groupe, l'autonomie et l'encadre[...]Article
C. MANUEL ; M. DUBUC ; J.L.S. MARCO ; C. MOLINES ; Laboratoire de Santé publique. Faculté de Médecine. Université Aix Marseille Ii. Marseille. FRA |[BDSP. Notice produite par INIST Y8R0xqsy. Diffusion soumise à autorisation].Article
Les établissements scolaires créent des sections d'éducation spécialisée dans leur structure moyennant un soutien financier de l'Etat. Alors que certains établissements profitent de ce moyen, d'autres, soucieux de leur réputation et de leur imag[...]Article
L'article de Francis TRIQUET constate que le passage en UPI oriente les jeunes les plus atteints vers l'IMPRO, et les autres vers l'enseignement professionnel des SEGPA. Jean-Louis LEDUC rend compte des raisons qui ont conduit à la mise en place[...]Article
En 1994, l'ASBL Namur-Entraide-Sida développait une enquête par questionnaires adressés aux enseignants de l'ensemble des établissements du secondaire supérieur de la ville de Namur (Belgique). L'objectif de l'enquête visait à mieux percevoir qu[...]Article
L'Unité Pédagogique d'Insertion (UPI) du collège Mendès France (63 - Riom) accueille 18 adolescents de 13 à 18 ans qui bénéficient d'un emploi du temps individualisé prenant en compte leurs besoins éducatifs et rééducatifs en liaison avec des st[...]Article
Afin de faciliter le passage de l'école à la vie adulte, les américains ont développé des "plans de transition". Cet article décrit comment six écoles québécoises francophones ont amorcé une démarche visant à élaborer des plans de transition aup[...]Article
Tous les chiffres pour la rentrée 1996 et évolution par rapport à 1995 pour le second degré. A noter le nombre d'EREA et de SES/SEGPA. Part du secteur privé et du secteur public. Taux d'accès au niveau baccalauréat.