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BDSP5 Thésaurus > Système éducatif > Etablissement enseignement
Etablissement enseignementSynonyme(s)Ecole de formation ;Etablissement de formation ;Etablissement d'enseignement Organisme de formationVoir aussi |
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Article
Après avoir distingué les notions de "système social" et de "système d'action concret" qui permettent de faire le lien entre la psychologie des organisations et la psychologie clinique, les principales positions du psychologue scolaire en tant q[...]![]()
Article
L'article s'intéresse à un "nouvel objet" de sociologie de l'éducation : l'interface école-familles. Il met en évidence le lien entre les difficultés d'apprentissage au cours préparatoire et les perturbations des relations école-familles populai[...]![]()
Article
René Teulade ; Hélène Morel, interv. ; Isabelle Sarazin, interv. |Interview de René TEULADE, Ministre des Affaires Sociales et de l'Intégration, dans laquelle sont abordés les centres de formation des travailleurs sociaux, le travail social, le RMI, l'intégration sociale.![]()
Article
Présentation d'un dispositif d'aide à l'intégration qui a démarré en 1986-1987 dans les Bouches-du-Rhône. L'auxiliaire d'intégration doit fournir une assistance à l'enfant et à son enseignant tout au long de la journée scolaire. Témoignage d'une[...]![]()
Article
Alain BONY ; Dominique BARATAUD ; Yvonne BARON ; Brigitte BAYET ; Jean-Marie BROCAIL ; Maurice DAUBANNAY ; Michèle DUPUY ; Paul Fernandez ; Annick FRIGARA ; Nicole Krief ; Florence LE BORGNE DE KAOUEL ; Jean-Marc LESAIN ; Philippe LESTIEVENT ; Annie MOZZI-RAVEL ; Jean-Daniel Pannetier, préf. ; Jean-Daniel Pannetier, post face ; Joëlle Plaisance ; José Seknadjé-Askénazi ; Jean-Paul VIGNOUD |Réflexion sur les pratiques et le fonctionnement des réseaux d'aides spécialisées, la nature et la formation de ces aides. Interrogations sur la distinction entre aide à dominante pédagogique et aide rééducative. Mise en question de l'évaluation[...]![]()
Ouvrage
Comment s'effectue le passage d'une thématique de la ségrégation thérapeutique et pédagogique à une thématique de l'intégration scolaire et sociale ? Quelle en est la dynamique interne ? Existe-t[...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/2248
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Chapitre
La communication passe en revue les services de garde prescolaires et scolaires et les services d'éducation et analyse le potentiel et les limites de ces structures par rapport à l'intervention p[...]![]()
Article
A. Vialla ; MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA CULTURE, DIRECTION DE L'EVALUATION ET DE LA PROSPECTIVE -DEP- (Vanves, France) |Les sorties de niveau VI : 1er cycle du secon degré, EREA, diminuent fortement principalement à cause de la décroissance économique.![]()
Article
Un échantillon aléatoire d'élèves des classes d'école maternelle de l'Hérault, âgés de 3 ans 9 mois à 5 ans 6 mois, a été examiné par des pédiatres du service de PMI. Il a permis d'estimer la prévalence des troubles les plus fréquents : troubles[...]![]()
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Jack Sagot ; Serge CESARANO ; Centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée -CNEFEI, Conservatoire national des arts et métiers -CNAM. Actes de colloque. L'éducation des enfants et adolescents déficients visuels : perspectives récentes.. (10/06/1991; Suresnes) |Une enquête conduite auprès d'établissements scolaires recevant des déficients visuels permet d'apprécier le matériel informatique disponible et son utilisation.![]()
Article
Le 5 décembre, la CFDT, la CFTC, la FEN et le FGAF ont signé le plan d'action pour les professions de l'action sociale proposé par le Ministre des Affaires Sociales, Jean-Louis Bianco, suite au rapport Blocquaux. Les réactions.![]()
Article
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Article
Les Groupes d'aide psycho-pédagogique ont été créés il y a environ vingt ans dans le but d'aider les élèves qui présentent des difficultés passagères à retrouver une bonne insertion scolaire. Cette institution n'a fait l'objet d'aucune analyse a[...]![]()
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Article
André INIZAN ; Jacquy Albert ; Jean-Jacques CARPENTIER ; Nicole DEWOLF-PIEUCHOT ; Simone LE LUYER ; Georges Masclet |Pour André INIZAN, chaque enfant doit parvenir à la lecture à son heure et à son rythme, l'enseignement collectif étant en cette matière aberrant. Jacquy ALBERT compare deux échantillons d'une population de CP à 15 ans d'intervalle, et considère[...]