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BDSP5 Thésaurus > Système éducatif > Etablissement enseignement
Etablissement enseignementSynonyme(s)Ecole de formation ;Etablissement de formation ;Etablissement d'enseignement Organisme de formationVoir aussi |
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"L'examen des comportements de (pré)lecteur de deux cents enfants débutant le cours préparatoire a mis en évidence plusieurs aspects cognitifs et psycholinguistiques de la lecture-compréhension. Il a permis aussi de mieux cerner certains problèm[...]Article
R. BAUDIN ; J.M. BERENGER ; J.P. CANIVET ; M. CARRASCO ; M. DEWITTE ; M. DUBOS ; R. HEISSERER ; R. HEMME ; D. MEILHAC ; A. MONTANE ; J.M. PICHON ; J. RICHER ; R. VIALLET |Les articles proposés ici témoignent des pratiques de formation continue des EREA : stages en entreprises et personnalisation des projets de formation et d'insertion, pédagogie de contrat, contrôle continu, formation qualifiante. On aborde la qu[...]Article
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Elisabeth CASTEX ; Association française pour la sauvegarde de l'enfance et de l'adolescence -AFSEA- (Paris 75009, France) |L'équipe du CMPPE-Claparède participe à des réunions de synthèse régulières avec l'équipe enseignante d'une école maternelle et le GAPP. Les troubles d'adaptation à l'école de certains enfants témoignent de difficultés psychiques, plus ou moins [...]Congrès
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12 294 élèves (8 972 garçons et 3 322 filles) sont scolarisés en 1988-1989 dans les EREA. Répartition des élèves scolarisés dans les EREA en fonction de leur handicap : aveugles=119 (1,0%), amblyopes=437 (3,6%), sourds et malentendants=138 (1,1%[...]Mémoire
De nombreux travaux ont déjà montré qu'il existe un probléme sanitaire chez l'enfant, dû au bruit. Nous avons réalisé une étude, en liaison avec la ville de Rennes, afin de connaître l'impact du [...]
- Localisation : Rennes | Cote : OL89/0033
- Localisation : Rennes | Cote : OL89/0036
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Fabienne HAFFNER ; François HAFFNER ; Association pour le spina bifida (Coeuilly-Champigny 94500, France) |Le dossier étudie d'abord les facteurs médicaux du Spina Bifida et de l'Hydrocéphalie (qui 4 fois sur 5 accompagne le Spina Bifida). Les facteurs pédagogiques et l'apprentissages scolaires sont abordés dans la deuxième partie ainsi que le passag[...]Article
"La question du placement de l'élève handicapé intellectuel moyen est sans doute la question la plus controversée actuellement en adaptation scolaire. Il y a en effet une grande divergence d'opinions concernant ce que signifie l'intégration scol[...]Article
C. DEL RIO ; F.J. ALVAREZ ; D. QUIEPO |Dans l'année 1985, 545 étudiants de l'Université de Valladolid (Espagne) ont répondu à une enquête concernant leur consommation d'alcool, et leur attitude envers le phénomène social de la boisson, l'alcoolisme et l'alcoolique. La connaissance de[...]Article
Au cours d'un stage, des enseignants de SES, EREA, IMPro ont constaté qu'il n'était plus possible de s'en tenir à la seule pratique des stages en entreprise qui gardent tout leur intérêt mais doivent être complétés par d' autres formes de relati[...]Article
Article
L'article est basé sur les résultats d'une enquête portant sur 222 enfants d'âge scolaire et 78 enfants à l'âge de la maternelle. Ces résultats permettent de mieux comprendre les difficultés rencontrées dans l'éducation scolaire et l'insertion d[...]Article
"Au moment où se mettent en place de nouvelles orientations pour l'aide aux enfants en difficulté à l'école, on tente de mener une réflexion critique sur l'évolution des formations des rééducateurs de l'Education nationale. Dans les années 60, e[...]Article
"Les capacités d'apprentissage de l'enfant s'articulent en grande partie sur l'histoire familiale et personnelle de celui-ci, sur le déroulement plus ou moins harmonieux de ses premiers mois et sur la négociation plus ou moins réussie des premie[...]Article
Mémoire
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/3085
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Enseignement des mathématiques aux adolescents de S.E.S. et E.R.E.A. Enseigner les mathématiques à des adolescents présentant des difficultés scolaires. "Mathématiques, images et imaginaire". L'image, l'audio-visuel et les médias dans la formati[...]Article
Un professeur de collège de Montpellier enseigne la musique à de jeunes sourds. "Les élèves posent les mains sur le dos de l'enseignante, puis sur le piano, pour "sentir" la note : tout est basé en effet, sur les vibrations et les pulsations".Congrès
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On s'interroge sur la notion d'évaluation en pédagogie et on relate des expérience d'évaluation des acquis en SES et EREA. Deux chapitres traitent de l'évaluation en ETC.