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BDSP5 Thésaurus > Etablissement social > Structure sociale enfant > Structure sociale enfant inadapté
Structure sociale enfant inadapté |
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C. CUMBLAD ; M.H. EPSTEIN ; M. Filicowski ; K. QUINN |The restrictiveness of educational settings is an important concept in the placement of students with disabilities, particularly those students with emotional or behavior disorders (EBD). The purpose of the present study was to develop and valid[...]![]()
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Bulletin : Article
communautés éducatives, Penser le soin en institution de rééducation
Catherine LINARD-VIDAUD ; Jean-Pierre BAROKAS ; Association nationale des communautés éducatives -ANCE (Paris, France) ; Association nationale des communautés éducatives. Journées d'études. (01/04/1993; Auch) , 1994Actes des journées d'études nationales des 1er et 2 avril 1993 à Auch "Comment la diversité des actions engagées fait de l'Institut de rééducation, un outil thérapeutique spécifique ?" Réflexion sur la prise en charge des enfants et adolescents [...]![]()
Bulletin : Article
Nouveau mascaret (Le), L'évaluation en pratique : expériences, méthodes et outils
J. FERAGUS ; A. CONSTANTIN ; B. DESCARGUES ; J.M. DUTRENIT ; J. GARROS ; J. Ch. HERAULT ; A. Klein ; E. KOSMALA ; J. MARIEU ; M. MILLET ; L. VANEY ; A. Zimmermann ; Centre régional pour l'enfance et l'adolescence inadaptées -CREAI Aquitaine (Bordeaux, France) ; Direction régionale des affaires sanitaires et sociales d'Aquitaine Journée d'étude.. (11/02/1994) , 1994La pratique de l'évaluation formalisée méthodologiquement est une nouvelle façon de penser les problèmes et les situations dans le domaine du social. Elle devrait contribuer à rendre possibles les comparaisons de résultats et permettre d'élabore[...]![]()
Article
Résultats d'une enquêté effectuée auprès des associations de l'UNAPEI en septembre 1993 pour les besoins en créations de places en établissements spécialisés. Présentés sous forme de tableaux, les résultats sont comparés à une première enquête r[...]![]()
Article
Dans MOUV'ANCE (26, 1994)Un service adapté pour répondre aux divers besoins et prises en charge. Ce dossier, sans être exhaustif, présente et développe différentes formes d'accompagnement et de prises en charge des personnes handicapées. Il repose sur des expériences ou[...]![]()
Ouvrage
Cette seconde publication des Editions ENSP consacrée aux personnes gravement handicapées et polyhandicapées approfondit les questions de terminologie et de capacité d'accueil actuelles selon les[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FJ20/0169
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Article
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Article
Gilbert CALLAIS ; Marie-Paule REMY ; Cercle d'Etudes et de Recherches sur la Formation Professionnelle -CERFOP-. La mise en oeuvre de l'alternance dans les formations adaptées destinées aux adolescents en difficulté. Colloque national.. (25/05/1994) |A la demande de l'éducatrice technique-couture de l'IMPRO qui rencontrait avec certaines adolescentes des difficultés liées à la non-assimilation de notions logiques et mathématiques (orientation spatiale, lien croquis et réalisations, mesures, [...]![]()
Article
Résultats d'une enquête menée par l'UNAPEI en septembre 1993. Un tableau régional présente les acquis et les besoins tant dans les IME que dans les classes intégrées.![]()
Article
Gérard MAUFFET ; Cercle d'Etudes et de Recherches sur la Formation Professionnelle -CERFOP-. La mise en oeuvre de l'alternance dans les formations adaptées destinées aux adolescents en difficulté. Colloque national.. (25/05/1994) |L'objectif des CFAS (Centres de Formation des Apprentis Spécialisés) est de favoriser la formation et l'insertion professionnelle des jeunes handicapés. On décrit ici le rôle d'un CFAS au sein d'un établissement pour jeunes déficients mentaux.![]()
Article
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Article
Cet article reprend les résultats de 1994 publiés par la Direction de l'Action sociale et parus dans Info-Das n° 51. Il donne les coûts moyens annuels de la place, les taux d'occupation moyen, les durées d'ouverture, les évolutions, les taux d'e[...]